2022-2023年学期末自我评价例文.docx

2022-2023年学期末自我评价学期末自我评价1　　珍贵的两年大学已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学两年的得失，从中继承作的好的方面改进不足的方面，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来的路　　学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多首先是我端正了学习态度在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习看到周围的同学拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程其次是极大程度的提高了自己的自学能力由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多的知识，只靠课堂上听讲是完全不够的　　这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料日积月累，自学能力得到了提高再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考要想学好只埋头苦学是不行的，要学会‘方法’，做事情的方法古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会‘渔’，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教　　在学习时，以‘独立思考’作为自己的座右铭，时刻不忘警戒随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识与很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。

在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊老师的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关　　一直在追求人格的升华，注重自己的品行我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格两年中，我读了一些名著与几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观　　所以无论在什么情况下，我都以品德至上要求自己无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它平时友爱同学，尊师重道，乐于助人以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德现在我的理解是，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也体会到了很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己回顾两年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时同学们也无私的伸出了援助之手　　对与老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

　　社会实践能力有了一定的提高大学两年中，我参加了不少的校内活动与做过一些社会实践参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流与向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处此外，还一直担任团支书与院学生会办公室副主任，对自己既是压力又是动力我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多采，在大学的旅途中我做过家教，推销员与庆典公司兼职负责人校园代理等工作，有时会感到累些，但乐此不疲　　个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点与缺点，但关键是能否正视并利用它们两年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点　　我的优点是诚实，热情，性格刚毅我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学与老师相处得很好，而且也受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，在处理各种问题时充分展示了出来我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。

　　一个人最大的敌人是自己，这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确的说，是与自己的意志战斗现在回想起来，我确实比以前坚毅了很多，但我不会松懈下来的以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上　　我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲惫如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广如果我这段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识自从我发现自己有这个缺点与问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心二用　　通过两年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力思想变成熟了许多，性格更坚毅了认识了许多同学与老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基矗　　两年的大学生活是我人生路上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水与收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用学期末自我评价2　　时光流逝，转眼间我在成长中又渡过一个月回首这走过的一个月，很感谢老师能够给我这个继续留在团委学生会的机会，也很荣幸能与团委各位干部共同进步，我也在大家的身上学到不少的知识。

一个月以来我心中最大的感受便是要做一名合格的成员不难，但要做一名优秀的成员就不那么简单了我认为：一名好的成员不仅要谦和正直，对工作认真负责，而且在思想政治上更要专研我，作为团委的一名新成员，需要学的东西还有很多很多　　在个人思想上，我对团委有了更深的理解在这学期的工作中，我学会了更好更合理地安排团委的工作与自己的其他时间的冲突，对以后几天必做的事情加深印象，确保时间充足再许下诺言合理安排学习时间，变被动学习为主动学习：学会冷静的思考问题，能正确的认识自己的不足，弥补过失，同时也在参与各项工作中增强了自己的团队协作能力，使自己更优秀　　在团委工作的这一个月里，我也有了一些感悟，第一，在做事的时候，能自己做的就自己解决，但绝不能不懂装懂第二，做出了选择了，就要坚持到最后，要积极的做好自己的事情第三，团结协作是前提，我们要做到分工不分家第四，良好的沟通，交流可以更好的提高工作效率，帮助工作做得更好　　我们身在团委这一集体中，个人就代表了集体，集体荣我才荣也就是说我们在做事时，代表的是集体，你的一言一行都能反映出一个集体的风貌，所以功利心不能太强，要有集体荣誉感，将集体中的个人团结起来，才会使整个集体推向顶峰不至于拉倒谷底。

通过一个活动的前期准备工作就能看出我们的这个大集体是正朝顶峰前进的　　在一个月的工作中，我知道自己还有很多不完善的地方例如在很多的事上还停留在被动接受的阶段，用一种固有的思维，没有提出自己的想法，没有积极主动的去思考每件事有没有更好的途径去做的更好在今后的工作中，我将会更好的去完成每一件工作，真正发挥好作为团委一员应有的责任感和使命感　　作为团委一员，事事都要认真对待，只有不断地提高自身的素质，才能把自身的工作做得更好在未来的日子里，我还要继续努力，争取取得更大的进步，为团委美好的明天而努力，也希望团委在未来会越来越精彩学期末自我评价3　　大学在留恋中慢慢离往，顾大学生涯,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已圆满地完本钱专业课程，,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!能够吃苦刻苦，忠诚稳重坚守诚信正直原则，勇于挑战自我开发自身潜力；　　做一个主动的人，工作积极热情，为了自己的目标为了完成自己想要的事情拼命投进气力；　　具备良好的人品，乐于与人沟通，生活在群体之中，能够与人进行客观直接的沟通，具有较强的团队治理能力和与人合作的精神，能够积极互动努力达成团队的目标；　　善于学习，勤奋务实，刻苦钻研，具备广泛的爱好和很丰富的知识，适应能力强，能够在很段时间内融进一个新的领域，适应他并且把他做好；　　具有较强的专业理论知识,基础扎实，实践能力强，能在专业领域提出自己的见解。

为人诚信开朗，勤奋务实，有较强的适应能力和团体协作能力，富有责任心和正义感，热爱集体，热心公益事业，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神　　学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多首先是我端正了学习态度在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习看到四周的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程其次是极大程度的进步了自己的自学能力由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常往图书馆查一些相关资料日积月累，自学能力得到了进步再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考要想学好只埋头苦学是不行的，要学会方法，做事情的方法古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会渔，但说起来轻易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教在学习时，以独立思考作为自己的座右铭，时刻不忘警戒随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的奔腾，能较快速的把握一种新的技术知识，我以为这对于将来很重要。

在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生友谊学期末自我评价4　　在传统教育中，教育者、学生家长甚至学生自身重视的都是课本中提及的知识以及相关联的重要知识点，虽然不能否认这种方式能够利于学生掌握教学大纲中规定的知识体系，可是需要引起人们重视的是这种方法并不能使学生得到创新思维的养成与发挥众所周知，当前社会的发展存在激烈的竞争，学生若不能在受教初期获得创新思维的培养，未来在应对充满变数的社会将会难以适应所以我们应当在小学语文教学中对学生进行创新思维培养，使其不仅仅能够更好地掌握语文知识，也能为其在社会上的发展打下良好的基础　　一、使学生养成阅读习惯与观察习惯　　小学阶段培养学生的阅读习惯，即课外阅读习惯、边读边思考习惯、边读边标注习惯以及借助工具进行阅读的习惯学生在养成这些阅读习惯的过程中能够得到思维的拓宽，最终获得创新思维本事的提升人们要想了解事物形象必须做的就是观察，能够说观察是创造与发明的前提也是必要条件学生得到观察本事的培养之后，能够得到创新思维的激发所以，小学语文教学过程中，教师应当对学生进行观察本事的培养，使学生所以得到分析确定本事的提升，从而获得创新思维本事的激发　　二、激发学生的学习兴趣　　想要使学生得到创新思维的发展，就少不了激发其创新兴趣这个原动力，而学生创新兴趣的前提就是学习动机，仅有具备学习动机，学生才能发展创新思维。

教师应当将正确的学习兴趣同学习活动进行连接，使学生能够自主学习，同时使用自我已经掌握的知识对问题进行独立的分析与解决，从而得到创新思维活动的进取开展激发学习兴趣常用的方法也就最为有效的方法就是创立教学情境，这样才能使学生得到学习兴趣的培养，从而实此刻思维上的创新所以，教师应当在语文教学过程中将自我的主导作用充分发挥出来，依据小学阶段学生的心理特点创设出恰当的教学情境，能够经过讲故事的形式、引用生活实例的形式等将学生带入情境中，从而使学生得到兴趣的充分激发，以此获得创新思维本事的培养　　三、引导学生尽情发挥想象　　想象是进行思维再加工与创造的过程，小学阶段的语文教育应当对学生想象力的培养引起足够的重视想象能够使学生得到思维空间的拓展，从而获得创新思维本事的有效激发在想象的过程中，学生能够将多种不一样的事物联系在一齐，最终构成富有创造性的画面所以说想象是学生必备的心理品质，是培养创新思维本事的重要条件引导学生。