苏教版信息技术上册1~10课.doc

培（2）班信息技术第1课 信息与信息技术 2课时第2课 认识计算机 2课时第3课 七巧板游戏 2课时第4课 “我的电脑”窗口 2课时第5课 认识键盘 2课时第6课 键盘输入 2课时第7课 初识画图 2课时第8课 画图 2课时第9课 填充颜色 2课时第10课 画矩形 2课时共20课时第1课 信息与信息技术（第1课时，共2课时）教学目的：1、学习关于信息和信息技术方面的内容2、认识什么是信息3、信息的传递、获取处理教学难点：信息的处理教学重点：学习关于信息和信息技术方面的内容教学准备：图片教学过程：一、导入新知现在是一个信息社会，生活中到处都有信息什么是信息呢？二、学习新知1、信息就是对人们有用的消息，人们的学习、生活都离不开信息。

老师讲课发出的声音刊登新闻的报纸，传送天气预报的电磁波等，其中“声音”、“报纸”、“电磁波”等本身并不是信息，它们只是信息的载体2、信息的获取人们通过眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官来直接获取信息，例如用眼睛看书，用耳朵听课等人们还能利用各种专门工具来获取更多的信息，例如我们借助望远镜可以看得更远3、信息的传递古时候：烽火、鼓声、旗语等现在：，广播、电视，通信卫星、计算机互联网三、巩固说一说：日常生活中如何获取、传递信息主要是和学生了解关于什么是信息技术第1课 信息与信息技术（第2课时，共2课时）教学目的：1、学习关于信息和信息技术方面的内容2、认识什么是信息3、信息的传递、获取处理教学难点：信息的处理教学重点：学习关于信息和信息技术方面的内容教学准备：图片教学过程：一、复习导入1、什么是信息？2、如何获取信息？3、如何传递信息？二、学习新知1、信息的处理人们将直接获取的各种信息，经过大脑处理后，能产生更有价值的信息，并通过语言、动作、表情等方式表达人们还借助外界工具进行信息的处理2、信息技术在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术通常称为信息技术随着计算机和网络的发展，信息技术得到了广泛的应用，它们与我们的生活，学习密切相关。

三、巩固说一说：这节课的收获四、小结这部分内容也是了解关于信息技术的内容并与下一节可的内容有所过度第2课 认识计算机（第1课时 共2课时）教学目的：1、使学生认识计算机的各个组成部件2、使学生学会开机、关机3、使学生知道如何操作鼠标器教学重点：学会开机和关机教学难点：认识计算机的各个组成部件教学过程：一、导入新知1、你知道的计算机有哪些？台式计算机、笔记本计算机、掌上计算机2、你想认识计算机吗？二、学习新知1、计算机的组成从外观上看，常见的计算机一般由主机、显示器、键盘、鼠标器、音箱等组成1）计算机分成硬件和软件两部分硬件主要包括①中央处理器（CPU）中央处理器是计算机的“心脏”，他安装在主机箱内②存储器存储器是用来存储信息的设备③输入设备输入设备是用来向计算机传送信息的设备④输出设备是计算机向外界传送信息的设备2、带领学生开机、关机三、巩固训练开机、关机四、小结主要是认识同学们基本上之前都没有接触过电脑很多同学都不认识第2课 认识计算机（第2课时 共2课时）教学目的：1、使学生认识计算机的各个组成部件2、使学生学会开机、关机3、使学生知道如何操作鼠标器教学重点：学会开机和关机教学难点：认识计算机的各个组成部件。

教学过程：一、复习旧知提问：计算机的组成二、学习新知1、开机按一下主机上的开机按钮2、关机开始→（单击）关闭计算机（U）→（单击）关闭（U）3、鼠标的操作（1）常用的鼠标器有左、右两个键，两键之间有个滚轮2）使用鼠标器时，通常将右手食指放在左键上，中指放在右键上，手指自然弯曲握住鼠标器，当我们移动鼠标器，鼠标指针也随之移动3）鼠标器有5种基本操作①指向：移动鼠标器，使指针移动到指定位置②单击：指针指向对象后，食指单击一下鼠标器的左键③双击：指针指向对象后，食指快速、连续地击两下鼠标器的左键④右击：指针指向对象后，中指击一下鼠标器的右键⑤拖动：指针指向对象后，食指按住鼠标器的左键不放，移动鼠标器，将对象移动到指定位置，再松开鼠标器的左键三、巩固训练开机、关机使用鼠标，很多同学手不是很方便，所以使用不灵活同时也记不住很多东西第3课 七巧板游戏 （第1课时 共2课时）教学目的：1、练习鼠标的五种基本操作2、学习游戏七巧板3、发展学生智力4、锻炼学生的手眼协调能力教学重点：练习鼠标的五种基本操作教学难点：“七巧板”游戏教学过程：一、复习旧知、导入新知鼠标器的五种基本操作指向：移动鼠标器，使指针移动到指定位置。

单击：指针指向对象后，食指单击一下鼠标器的左键双击：指针指向对象后，食指快速、连续地击两下鼠标器的左键右击：指针指向对象后，中指击一下鼠标器的右键拖动：指针指向对象后，食指按住鼠标器的左键不放，移动鼠标器，将对象移动到指定位置，再松开鼠标器的左键二、学习新知1、双击“七巧板”游戏图标，打开游戏2、认识“七巧板”拼图区，七巧板区3、玩“七巧板”（1）“开始” 单击（2）“图形” 拖动 右击重复第2步，完成拼图三、巩固训练玩“七巧板”游戏同学都分不清左右，所以也分不清左键和右键加上手眼协调能力较差这个游戏很难掌握而且很多同学不能很好理解如何进行游戏第3课 七巧板游戏 （第2课时 共2课时）教学目的：1、练习鼠标的五种基本操作2、学习游戏七巧板3、发展学生智力4、锻炼学生的手眼协调能力教学重点：练习鼠标的五种基本操作教学难点：“七巧板”游戏教学过程：一、 复习旧知、导入新知1、鼠标器是计算机的一种很重要的输入设备，我们要好好掌握它的操作！鼠标的五种基本操作：指向、双击、单击、右击、拖动二、学习新知1、“七巧板”游戏是古代流传下来的益智游戏，双击“七巧板”游戏图标，打开游戏2、认识七巧板的拼图区与七巧板区。

3、玩“七巧板”（1）“开始” 单击（2）“图形” 拖动 右击重复第2步，完成拼图4、单击“演示”按钮，自动展示拼图过程单击“帮助”按钮，进入游戏的说明画面单击“箭头”按钮，选择不同图形单击“退出”按钮，结束游戏三、巩固训练玩“七巧板”游戏四、小结对学生课堂表现进行评价指导学生多练习第4课 “我的电脑”窗口 （第1课时 共2课时）教学目的：1、使学生认识“我的电脑”窗口2、使学生熟悉窗口的基本操作3、锻炼学生的操作能力教学重点：使学生认识“我的电脑“窗口教学难点：使学生熟悉窗口的基本操作教学过程：一、导入新知1、“我的电脑”是计算机的“大管家”，它将计算机里存放的“东西”管理得井井有条二、学习新知1、“我的电脑”窗口的组成双击桌面上的“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口2、窗口的基本操作（1）最小化窗口单击“最小化”按钮，窗口会缩小成任务栏中的一个图标按钮，在任务栏中单击这个按钮，窗口恢复原状2）最大化（或还原）窗口单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状3）移动窗口将指针指向“我的电脑”窗口的标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。

4）关闭窗口单击“关闭按钮，关闭窗口三、巩固练习进行窗口基本操作逐个知道学生认识折现窗口的作用第4课 “我的电脑”窗口 （第2课时 共2课时）教学目的：1、使学生认识“我的电脑”窗口2、使学生熟悉窗口的基本操作3、锻炼学生的操作能力教学重点：使学生认识“我的电脑“窗口教学难点：使学生熟悉窗口的基本操作教学过程：一、 复习旧知1、 复习窗口的基本操作（1） 最小化窗口（2）最大化（或还原）窗口（3）移动窗口（4）关闭窗口二、学习新知1、文件和文件夹计算机中的信息都是以文件的形式存放的，任何一个文件都有名字，它们称它为文件名文件名通常包括主文件名和扩展名两部分文件名可以用字母、数字、汉字和某些特定符号表示Windows XP中的文件主要有文本文件，图像文件、声音文件、视频文件等文件夹是用来存放文件的，文件夹中还可以存放其他文件夹2、存储设备存储设备主要包括硬盘和移动存储设备，它们都是用来存储信息的硬盘一般都装在主机箱里三、巩固新知查找自己计算机中的文本文件、图像文件、声音文件、视频文件等，并与同学交流四、小结对学生课堂表现进行评价这部分内容也了解为主为之后要学习的知识做准备第5课 认识键盘 （第1课时 共2课时）教学目的：1、学习键盘的基础知识。

2、使学生知道键盘分区和主键盘区3、练习用键盘输入教学重点：知道键盘分区教学难点：能够用键盘输入教学过程：一、导入新知1、用鼠标器操作计算机真的很方便，但是如何输入文章呢？可以用键盘输入2、 出示课题：认识键盘二、学习新知1、键盘分区计算机的键盘一般分成四个区：主键盘区、功能键区、光标控制区和小键盘区2、主键盘区主键盘区包括字母键、数字键、符号键和特殊控制键，它是进行键盘输入的主要区域键面上带有两行字符的键称双字符键上方的字符称为上档字符，下发的字符称为下档字符先按住换挡键“shift”不放，再按住双字符键，就可输入该双字符键的上档字符三、巩固新知打开“记事本”程序，输入以下字符：！@#￥%……&*（）“”｛｝：《》？+—四、小结对学生课堂表现进行评价有些标点符号不常用所以要教育学生遇到不常用的符号要先在键盘上找一找第5课 认识键盘 （第2课时 共2课时）教学目的：1、学习键盘的基础知识2、使学生知道键盘分区和主键盘区3、练习用键盘输入教学重点：知道键盘分区教学难点：能够用键盘输入教学过程：一、复习旧知1、键盘分区2、主键盘区二、学习新知1、在输入字符时，我们常常会用到主键盘区的一些特殊控制键。

退格键：按一下退格键，删除光标前的字符回车键：按一下回车键，执行命令或换行空格键：按一下空格键，空一个字符的位置大小写字母锁定键：用于大小写字母的切换换挡键：配合输入双字符键上方的字符控制键、转换键：与其他键组合使用三、巩固训练打开word文档，输入以下字符。