怎样归纳中心思想.docx

怎样归纳中心思想文章的中心思想包含两个方面，一是文章内容的高度概括，二是作者的思想观点和写作意图分析归纳中心思想必须对全文有整体把握，掌握整体和局部的关系，再结合作者的写作意图，抓住本质进行概括，不能 以偏概全当然，有 时候表述也可不求完整语文试题中的有关选择题，为求简洁，较多地使用不完整表述的形式1、分析、归纳和概括的总体思维技巧〔1〕从核心词句角度思考如果分析、归纳和概括的具体内容是单句，注意从句子结构入手；如果是 复句、句群汨就注意句与句之间的关系;如果 是文段、全文，可以从标点入手，或从分层次入手，通过分析找出文中〔或句中〕的关键词句或核心词句，也就是能表达文段 〔语句〕主要观点、思想内容的词句，用文中现成的词句来概括，这样既准确又省力2〕从结构、对应处思考遇到抽象的内容如何阐发？关键在于紧扣内容，抓住概念的内涵，把它用通俗明白的语言表达出来，使抽象的 变为具体的这项工作的根本原那么是力求准确具体，最根本的方法是注意分析句子、短语的结构关系，搞清 楚它们前后的联系，并且理顺它们的关系同时应该注意分析它们的对应关系，注意与题目要求对应，依据对 应关系，从原文中寻找相应语句，从而找出答案。

3〕运用文体特点进行思考说明文 应注意其说明对象、特征，如果有多个对象，那么注意相同点、相异点 记叙文 体,应注意记叙的对象，干什么，什么事，通过记叙表达了什么、说明了什么 议论文 体,应注意作者主张什么、反对什么，证明了一个什么道理概括的原那么：要点不能丢，语言要简练具体来说，分析归纳文章的内容要点，要注意以下几点：①注意抓住各段的 中心句，各段的中心句往往都是要点②注意承上启下的 过渡句③对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系，分析把握其内容的重点④分析归纳时，要整体把握，从全文出发，既高瞻远瞩，不偏不漏，又不纠缠于细枝末节2、概括文章的中心思想应考虑五个方面 〔1〕研究标题、头尾标题是文章的有机组成局部有的标题，比方 ？论“费厄泼赖〃应该缓行？、?反对自由主义？，直接点明了主旨,是文章 中心思想最精练的概括有的标题虽然没有直接点明主旨，但为我们分析、归纳中心思想指明了方向例如？松树的风格？中，“松松 j什么风格？〃 “这些风格象征着什么？〃这些问题的答案正是中心思想有些文章的头尾提示或暗含中心思想如 毛泽东 的？改造我们的学习？ 第一句话是：“我主张将我们全党的 学习方法 和学习制度改造一下。

〃这是开门见山地提出了仝文的中心论点 二〔2〕抓住主旨语句主旨语句直接揭示作品的中心思想，具有极大的概括力例如 ？琐忆？一文有这样两句：“ 鲁迅 先生有两句诗:‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的表达〃这两句是全文的主旨句，可依据这两句，从鲁迅对敌能憎、对友能爱这两个方面来概括全文的中心思想留心 区分记叙文中的议论局部，往往和主旨相关，阅读时应多主旨句，有的完整，有的不够完整，阅读时要 加留意〔3〕综合段落大意下面是？雄关赋？的感情脉络分析：思慕雄关〔儿时被雄关激发的 爱国主义 激情〕一眼见雄关〔雄伟的气势、险要的地形激发着怀古爱国的激情〕一联想雄关〔对祖国 坚贞不渝 的信念是任何现代化武器都攻不破的真正的雄关〕思慕雄关〃为“眼见雄关〃铺垫，“眼见雄关〃为“联想雄关〃〔心中雄关〕铺垫，由此可知中心 思想的重点不可歌颂山川景物，而在抒发热爱祖国之情，表达对祖国坚贞不渝的信念〔4〕分析主要的人或事以写人为主的文章，概括中心思想时侧重抓人物形象例如阅读 ?祝福？，留意 祥林嫂 从初来 鲁镇 的“两颊却还是红的〃到后来“仿佛是 不变似的〃的变化，到最后悲惨地死去，就可以知道 ？祝福？深刻地揭露了地主阶级、封建礼教对劳动人民的精神摧残，揭示了中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。

以记事为主的文章，概括中心思想应侧重于分析事件蕴含的本质意义例如 ？为了六十一个阶级兄弟？，通过记叙抢救中毒民工的经过，歌颂了 “一方有难，八方支援〃的 共产主义精神,表达了社会主义制度的优越性5〕联系作品背景作品是社会的反映，内容是背景的产物有不少作品，只有了解它产生的背景，才有可能深切地理解内容的由来和作者的意图，准确地概括出它的中心思想例如 ？装在套千里的人？，反映的是19世纪末期俄国的社会生活当时，工人运动逐渐开展，工人阶级的政党正在形成，反动的 沙皇 政府面临着日益高涨的革命形势.竭力加强反动统治，在全国造成 了沉重的压抑的气氛沙皇政府的忠实拥护者，竭力维护沙皇 帝国 的统治，仇视一切新鲜事物 了解了这个背景〔小说的最后一节也暗示了这个背景〕就能够明白，小说正是通过对 别里科夫 这个卫道士 的形象的塑造，无情地 鞭挞了因循守旧、害怕变革、死心塌地维护专制制度的 奴才性格，揭示了沙皇 专制制度在崩溃与瓦解前的垂死挣扎概括中心思想，从标题、头尾入手，方便 易上，要注意其与全文是否一致；以主旨语句定格，要注意其概括力是否包容全文内容；用综合段意方法，稳定可靠，要注意其综合得是否全面准确，用分析主要人事方法，循理成章，要注意其与主要人事所表达的意义是否切合；联系背景提炼中心思想，要注意其与写作目的是否相符。

分析文章的结构层次分析文章结构层次，应当注意不同文体在结构上的不同特点，以及同一文体在结构上的变化如，三〕四〕五〕六〕分析.记叙文 的结构层次有以下方法：1、按时间先后划分； 2、按地点的转换划分； 3、按事情开展的过程或思想感情的变化划分； 4、按描述内容的 不同角度划分；5-按总一分一总的结构特点划分分析 说明文 有以下常见的 结构形式:〔包括总分式、分总式、1、并列式；2、连贯式〔按时间、 空间顺序〕;3、递进式〔按 逻辑顺序〕;4、总分式总分总式〕 议论文 划分层次时可根据引论一本论一结论的总体结构来划分具体结构可分为两类：一类是逐层深入的“纵 式〃结构，另一类是并列展开论述的“横式〃结构九〕十〕〔二〕准确概括段意的方法1、抓住说明文章全段意思的主要句子〔 中心句〕2、有些段没有中心句，就要抓住贯穿全段文章的中心意思十三〕十四〕十五〕十六〕概括段意的有效方法有三种：①摘句法：摘出文段的中心句②概括法：概括文段的主要意思十七〕 十八〕 十九〕 二十〕③ 合法：有些文段有两个或两个以上的重要意思，就要把 些意思 接起来，概括出 合段意 〔三〕中心思想的二十二〕 二十三〕二十四〕 二十五〕 二十六〕 二十七〕 二十八〕 二十九〕 三十〕an^一〕 三十二〕 三十三〕 三十四〕 三十五〕 三十六〕 三十七〕 三十八〕 三十九］文章的中心思想是指作者在文中表 的中心意思〔包括作者的点、度等〕。

中心思想要求学生能从宏 上理解和分析文章的核心在不同体裁的文章中，文章中心思想的表 形式是有差 的：在文中，中心点是文章中心思想的集中表；在明文中，介事物的牲或所 明的事理，就是文章的主；在叙文中，作者通写人、叙事、状物所表达出来的某种 点、或情感〔包括成什么，反什么〕就 是文章的中心思想文章的中心思想，主要有以下方法:1、从分析入手〔如 ？白礼？〕2、从分析材料入手〔如3、从分析首段入手〔如?孔乙己？?背影？〕4、从分析篇末入手〔如 ?故？〕5、从分析文中、抒情句入手〔如白礼？〕6、从概括段意和分析人物事件入手〔如？7、系作品背景〔她孔乙己？〕提拳打关西？〕.概括 叙文的中心一般 律和常用格式：①以写入 主的文章，概括中心思想 重抓人物形象的精神品②以事主的文章，概括中心思想 重于分析事件 含的本 意常用格式：本文 叙了〔描写了〕？？的故事〔事迹、、事件、景物〕，表了〔反映了、歌了、揭露了、批判了〕 ？？ 的思想〔性格、精神、〕，抒T作者？？的感情。