初中语文《基础知识及语言表达》《扩展语句、压缩语段》精选专项试题测试(含答案考点及解析).docx

初中语文知识点《基础知识及语言表达》《扩展语句、压缩语段》精选专项试题测试【99】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1. 对下列句子中划线部分分析有误的一项是（）A．那天下午我默默地站在走廊上介宾短语作状语）B．大嫂是个最无能而又最不懂事的人并列短语作定语）C．一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上偏正短语作主语）D．我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸主谓短语作宾语）【答案】A【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》语法【解析】试题分析：介宾短语作补语考点：辨析复句类型能力层级为表达运用E2.下面各句中标点符号使用有误的一句是（）（2分）A．天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！B．太阳可以有行星，为什么别的恒星就不能有呢？C．“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着春夏两季D．尽管恒星都很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球（只有极少数比地球小可是在辽阔的宇宙空间里，这些恒星不过像大海里的水滴，也许还要小答案】D【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》标点符号【解析】本题考查学生运用标点符号的能力。

括号内不需要加标点符号，应删去句号3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提B．李春燕的感人事迹，使全体学生深受教育C．我们必须认真克服，随时发现日常生活中的缺点D．改革开放以来，洋浦工业不但发展很快，而且农业发展也很快答案】B【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》病句辨析【解析】A中前后不一致，“有没有”和“是”不对应；C中语意不合逻辑应先“发现”后“克服”；D中语序混乱“工业”和“不但”应对换4.下面是节选自《环球时报》第2665期社评《制裁名古屋市长迫其道歉或辞职》一文中的最后两节，请选出第二节排序正确的一项（3分）制裁河村隆之（日本名古屋市市长）是中国政府顺应民意的正当之举，是外交民主水到渠成的表现日本舆论及西方舆论可以对此挑剔的空间很小这将是中国站在道德高地上对日本右翼居高临下的声讨①这样的紧张有过多次，不多这一个②重要的是我们有理，我们当然要做得有力③至于我们是否决定有节，取决于名古屋的态度④即使冲突出现我们意料之外的升级，导致中日国家关系的紧张，也不足为惧A．④②③①B．②④①③C．①③②④D．④①②③【答案】（3分）B【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》句式衔接【解析】此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。

B最合理5.读下面这段文字，根据拼音写出汉字3分）傍晚，我zh立山顶，nng望那一轮即将西沉的红日我知道，这美好的一天又将过去了在这一shn间，我明白自己不能辜负这美好的青春年华，我要用自己的聪明才智和勤奋努力来实现我的人生理想答案】（3分）伫凝瞬【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音【解析】略6.根据对下列汉字的解释，横线处应填的汉字都正确的一项是① 巧妙绝②因地宜A．①抡：挑选；选拔②治：治理B．①伦：同类；同等②制：规定C．①伦：同类；同等②治：治理D．①抡：挑选；选拔②制：规定【答案】B【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字形【解析】试题分析：本题考查学生对成语书写和理解的能力，平时的学习中要准确理解，牢固掌握注意“巧妙绝伦”的“伦”的偏旁，“伦”的意思是“挑选；选拔”；“因地制宜”的“制”不要写成“治”，“制”的意思是“规定”考点：正确使用词语（包括熟语）能力层级为表达运用E7.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．羼水（chn）恻隐（z）徇私舞弊（xn）惴惴不安（chui）B．桎梏（k）门楣（mi）转弯抹角（m）忧心忡忡（chng）C．愧怍（zu）菜畦（q）花团锦簇（c） 翘首远望（qio）D．恫吓（dng）亵渎（d）万恶不赦（ch）妇孺皆知（rǔ）【答案】C【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音【解析】试题分析：首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。

A“恻”读c，B“梏”读g，D“赦”读sh，答案为C考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音能力层级为识记A8.阅读下面的语段，把其中加横线字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼（ ）这错过的苦果，竟能从chu（）怅中升华出憬（ ）悟，乃至于ning（ ）出诗意与哲理《错过》）【答案】ju惆 jǐng酿【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】试题分析：此题考查学生对字音与字形的记忆能力，需要学生在平时读课文时，养成熟练的语感，注意字的读音和形体，并注意在具体语境中的读音汉字的读音和形体的书写，汉字中形异音同的很多，学习中要注意区分，有些字字形相差很大，但读音相同，要在平时的学习中注重积累嚼”是多音字考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音能力层级为识记A考点：识记并正确书写现代常用规范汉字能力层级为识记A9.下列解说有误的一项是（）A．鸟儿啼鸣，婉转如古诗；雄鸡振翅，欢呼着衔起了旭日解说：这一句的标点符号使用正确B．在一个清晨，两只黄鹂在树上欢快地歌唱解说：“黄鹂歌唱”是这个句子的主干C．五颜六色爱国情怀冰天雪地锻炼身体解说：这四个短语结构各不相同。

D．你的笑容像一朵花，你的笑容像一幅画，你的笑容像一首诗解说：这句话有比喻、排比的修辞手法答案】C【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】试题分析：C．“五颜六色” 和“冰天雪地 ”两个词语是“并列短语” 考点定位】理解语文语法常识能力层级为理解B10.下列划线字解释错误的是（）酒酣，吏二缚一人诣（y）王王曰：“缚者曷（h）为者也？”对曰：“齐人也，坐盗王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”A．诣：到B．曷：同“何”C．坐：做D．固：本来【答案】C【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】试题分析：先疏通短文，了解内容，根据语境了解句子大意，再根据自己所学积累判断字词含义进行判断C中坐：犯罪，故选C考点：理解常见文言实词在文中的含义能力层级为理解B11.根据拼音写汉字取d一chu莫展烦suǒ【答案】缔 筹 琐【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】试题分析：此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字此题要注意“琐”的偏旁考点：识记并正确书写现代常用规范汉字能力层级为识记A12.找出句子中的错别字苏州有文字记载的历史已有四千多年，山水丰美的吴中大地滋养着渊远流长的吴文化。

苏州物华天宝，人杰地灵，因其从古至今繁荣发达、长胜不衰的文化和经济，被誉为“人间天堂”媚力四射的现代苏州已经成为古典与现代完美结合的国际化城市，古韵今风，和谐发展，涣发勃勃生机错别字改正【答案】胜—盛、渊--源、媚--魅、涣--焕【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写、辨析出来长胜不衰”应写作“长盛不衰”，“渊远流长”应写作“源远流长”，“媚力四射”应写作“魅力四射”，“涣发勃勃”应写作“焕发生机”13.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）粥喝得多、喝得久了，自然也就有了感情①新鲜的米粥的香味似乎意味着对于病弱的肠胃的抚慰和温存②干脆说，大米粥本身就传递着一种伤感的温馨，一种童年的回忆，一种对于人类幼小和软弱的理解和同情，一种和平及与世无争的善良退让③新鲜的大米的香味似乎意味着一种疗养，一种悠闲，一种软弱中的平静，一种心平气和的对于恢复健康的期待和信心④粥好消化，一有病就想喝粥，特别是大米粥A．④③①②B．③①④②C．④②①③D．③④①②【答案】A【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】试题分析：语句衔接的题目有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。

填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到1——2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检验此题注意④③①衔接紧密不能分开，因此选A14.下列句子顺序排列最恰当的一项 （）①当然，有时间泛读杂书也是必要的，但不能主次颠倒②读书需要选择，需要取精用弘，即在前人确定的经典谱系基础上筛选、增删和确定时代的、民族的、个人的经典③泛读杂书的目的终究是为了更好地理解经典、守护经典④所谓“阳光下没有新鲜事物”是因为缺乏主见；换一个角度，换一种立场，必定是“阳光下充满了新鲜事物”⑤这就需要精读，甚至不断重读经典A．②⑤④①③B．②③①④⑤C．②⑤①③④D．②⑤③①④【答案】C【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】试题分析：如何来解答排序题呢？排序题其实是有规律可寻的，因为从哲学联系及整体与部分的关系来看，孤立的单个的句子在语段中是不存在的，它必然会与文章整体、所在语段、前后句发生某种必然的联系同时，从语言连贯的要求来看，它也要求前后句子保持某种关系。

因此，我们就可以抓住这些联系来分析排序题具体来说，排序题主要看以下三点：1、是否同一话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一2、是否呼应整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应3、是否协调整体情境是否协调，局部音节是否协调此题注意②⑤是说精读，两句内容协调且排列紧密；①③是谈泛读，两句内容协调且密不可分；而④句是总结句，因而放在最后因此选C15.给下列加点的字注音1）万仞（____）（2）荷担（____）（3）箕畚（____）（____）（4）孀妻（____）（5）始龀（____）（6）穷匮（____）（7）智叟（____）（8）雍南（____）（9）朔东（____）【答案】rnhjīběnshuāngchnkusǒuyōngshu【考点】初中语文知识点【解析】本题考查学生对古文中字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复。