第1课 发现身边的编码 课件 四下信息科技赣科学技术版.pptx

第1课发现身边的编码赣科学技术版四年级下册内容总览学习目标学习目标01复习回顾复习回顾/新知导入新知导入02探究新知探究新知03课堂练习课堂练习04课堂总结课堂总结05课后作业课后作业06目录目录学习目标1.信息意识:学生能够认识到编码是一种普遍存在于生活和科技领域的现象，了 解到编码在现代社会中的重要作用使他们在日常生活中提高信息获取和处理能力2.计算思维:通过学习编码，学生将建立起计算思维，能够运用计算机科学领域的思想和方法解决实际问题，为今后的学习打好基础3.数字化学习与创新:让学生实践操作数据编码，将有助于培养学生的数字化学习与创新能力，使他们能够在数字化时代适应和发展4.信息社会责任:在学习编码的过程中，学生将认识到信息安全和隐私保护的重要性新知导入 数 据 的 使 用 场 景 非 常 广 泛，我 们 要 在 合 适的 应 用 场 景 使 用 合 适 的 数 据 组 合 成 编 码 来 表 示信 息相 同 的 数 据 组 合 可 能 所 表 达 的 意 思 却 不相 同,那 我 们 如 何 理 解 编 码 与 信 息 之 间 的 关 系呢?这 节 课 就 让 我 们 一 起 来 学 习 编 码。

新知讲解某天某天，小蓝和爸爸开车来到超市购物小蓝和爸爸开车来到超市购物，经过经过上个学期的学习上个学期的学习小蓝已经养成了记录身边数据小蓝已经养成了记录身边数据的习惯爸爸驾驶车辆从超市的的习惯爸爸驾驶车辆从超市的R2R2口驶入口驶入，将车将车辆停在了如图辆停在了如图1-11-1的的C C区区,停车位上的号码是停车位上的号码是CO36,CO36,然后乘坐然后乘坐A2A2电梯电梯，按下按下F8F8按钮按钮,到达了到达了8 8楼楼，根据根据楼层指示牌楼层指示牌，到到A15A15号商铺购买东西后号商铺购买东西后，乘坐乘坐B1B1电电梯到停车场取车后从梯到停车场取车后从0101口驶离商场记录了这么口驶离商场记录了这么多数据多数据，里面有数字、有字母以及数字和字母的里面有数字、有字母以及数字和字母的组合体组合体，它们都代表了什么意思它们都代表了什么意思?一、认识编码一、认识编码图1-1 停车场想一想 同学们，你们还知道生活中有类似这样的数据组合吗同学们，你们还知道生活中有类似这样的数据组合吗?其 实其 实,小 蓝 记 录 的 这 些 数 据小 蓝 记 录 的 这 些 数 据,是 已 经 编 码 过 的 数 据。

编 码是 已 经 编 码 过 的 数 据编 码就 是 信 息 从 一 种 形 式 或 格 式 转 换 为 另 一 种 形 式 或 格 式 的 过 程就 是 信 息 从 一 种 形 式 或 格 式 转 换 为 另 一 种 形 式 或 格 式 的 过 程,通 过 使 用 特 定 的 一 种 或 多 种 数 据 或 数 据 组 合通 过 使 用 特 定 的 一 种 或 多 种 数 据 或 数 据 组 合,在 合 适 的 情 境 中在 合 适 的 情 境 中表 示 复 杂 的 内 容例 如，电 梯 中 的表 示 复 杂 的 内 容例 如，电 梯 中 的 F 8F 8 按 钮 代 表 的 意 思 是按 钮 代 表 的 意 思 是 8 8 楼楼,其 中 的其 中 的 F F 是 楼 层 的 英 文 单 词是 楼 层 的 英 文 单 词 F l o o rF l o o r 的 首 字 母的 首 字 母;停 车 位 上 的 号 码停 车 位 上 的 号 码C 0 3 6C 0 3 6 代 表 着 停 车 场代 表 着 停 车 场 C C 区 的 第区 的 第 3 63 6 个 车 位个 车 位,这 些 编 码 使 用 了 数 字这 些 编 码 使 用 了 数 字数 据 和 字 母 数 据。

根 据 编 码数 据 和 字 母 数 据根 据 编 码,可 以 快 速 定 位 我 们 需 要 的 信 息 源可 以 快 速 定 位 我 们 需 要 的 信 息 源想一想 那 么那 么,你 能 试 着 将 小 蓝 记 录 的 其 他 编 码 表 达 的 含 义 描 述 出 来 吗你 能 试 着 将 小 蓝 记 录 的 其 他 编 码 表 达 的 含 义 描 述 出 来 吗?把 它 们 写 出 来 和 同 学 们 分 享把 它 们 写 出 来 和 同 学 们 分 享超市的超市的R2R2口口代表的意思是超市右面的第代表的意思是超市右面的第2 2个入口，其中个入口，其中R R是英文单词是英文单词RightRight的首的首字母；字母；A2A2电梯电梯代表的意思是代表的意思是A A区的第区的第2 2部电梯部电梯;A15A15号商铺号商铺代表的意思是代表的意思是A A区的第区的第1515号商铺号商铺;新知讲解图图1-21-2中是我们生活中经常见到的中是我们生活中经常见到的编码场景编码场景,相同的编码在不同的应用场相同的编码在不同的应用场景中可以代表不同的信息景中可以代表不同的信息,请你仔细观请你仔细观察图片察图片,写出这些编码都表达了什么信写出这些编码都表达了什么信息。

拓展思考同样的编码还可以代表什息拓展思考同样的编码还可以代表什么其他的信息么其他的信息?二、身边的数据编码二、身边的数据编码图1-2 生活中的编码新知讲解你记得身份证号吗你记得身份证号吗?身份证号是一种生身份证号是一种生活中常见的编码活中常见的编码,用一串字符表示公民的个用一串字符表示公民的个人信息人信息，包括省市、区县、出生日期、性包括省市、区县、出生日期、性别等信息别等信息身份证课堂练习 邮政编码通常由阿拉伯数字组成，是代表投递邮件的一种专用代号邮政编码通常由阿拉伯数字组成，是代表投递邮件的一种专用代号，也是这也是这个邮局投递范围内的居民和单位通信的代号邮政编码是实现邮件机器分拣的个邮局投递范围内的居民和单位通信的代号邮政编码是实现邮件机器分拣的邮政通信专用代号邮政通信专用代号，是实现邮政现代化的必需工具是实现邮政现代化的必需工具，最终目的是使信件在传递最终目的是使信件在传递过程中提高速度和准确性过程中提高速度和准确性，在交寄信件、包裹时务必正确填写邮政编码在交寄信件、包裹时务必正确填写邮政编码组成一个学习小组，上网搜有关邮政编码的发展历史组成一个学习小组，上网搜有关邮政编码的发展历史，找到自已居住地找到自已居住地区的邮政编码区的邮政编码，分析其代表的信息分析其代表的信息，并将你分析的结果与同学们分享。

并将你分析的结果与同学们分享课堂总结1.认识编码2.了解身边的数据编码板书设计第1课发现身边的编码一、认识编码二、身边的数据编码作业布置如果我要给江西师范大学附属小如果我要给江西师范大学附属小学学(南昌市北京西路南昌市北京西路)的朋友写我的朋友写我应该在信封上写什么邮政编码呢应该在信封上写什么邮政编码呢?同学们，你能帮助小红解决问题吗？同学们，你能帮助小红解决问题吗？。