人教统编版高中历史隋唐制度的变化与创新课件完美版.pptx

第第7 7课课 隋唐制度的变化与创新隋唐制度的变化与创新三国两晋南北朝的民族交融与隋唐三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展统一多民族封建国家的发展中 外 历 史 纲 要 第 二 单 元中 外 历 史 纲 要 第 二 单 元课课程程标标准：认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新准：认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新选官制度选官制度中央官制中央官制赋税制度赋税制度1.1.九品中正制（九品官人法）：九品中正制（九品官人法）：一、选官制度（九品中正制一、选官制度（九品中正制科举制）科举制）（1 1）产生原因（）产生原因（P28P28历史纵横）：历史纵横）：汉末社会动荡，汉末社会动荡，察举制察举制无法推行无法推行汉汉代代察察举举制制弊弊端端逐逐渐渐显显露露：选选官官多多操操纵纵在在地地方方大大族族名名士士手手中中，他他们们交交结结朋朋党党，严重干扰了人才选拔严重干扰了人才选拔2 2）产生：曹魏创立（曹丕、陈群）、西晋完备产生：曹魏创立（曹丕、陈群）、西晋完备3 3）内内容容：中中央央委委任任中中正正官官为为各各地地人人才才评评定定等等级级，共共分分九九等等，按按等等级级高高低低授予官职。

授予官职 曹魏创立，唐朝废设中正，由本籍朝官兼任，以德才而定九品，作为吏部任用根据，按士人表现，品有升降宫崎市定九品官人法的研究九品中正制的选拔标准九品中正制的选拔标准家世家世与与德才德才并重并重主要看重主要看重家世家世成为维护士族成为维护士族特权的工具特权的工具一、选官制度（九品中正制一、选官制度（九品中正制科举制）科举制）1.1.九品中正制（九品官人法）：九品中正制（九品官人法）：一、选官制度（九品中正制一、选官制度（九品中正制科举制）科举制）（1 1）产生原因（）产生原因（P28P28历史纵横）：历史纵横）：汉末社会动荡，汉末社会动荡，察举制察举制无法推行无法推行汉汉代代察察举举制制弊弊端端逐逐渐渐显显露露：选选官官多多操操纵纵在在地地方方大大族族名名士士手手中中，他他们们交交结结朋朋党党，严重干扰了人才选拔严重干扰了人才选拔2 2）产生：曹魏创立（曹丕、陈群）、西晋完备产生：曹魏创立（曹丕、陈群）、西晋完备3 3）内容：中央委任）内容：中央委任中正官中正官为各地人才评定等级，共分为各地人才评定等级，共分九等九等，按，按等级高低等级高低授予官职授予官职 （4 4）标准：家世、道德、才能（曹魏）标准：家世、道德、才能（曹魏）家世门第家世门第（晋）（晋） （5 5）影响：积极：将）影响：积极：将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权。

评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权 消极：逐渐成为维护士族特权的工具，导致消极：逐渐成为维护士族特权的工具，导致“上品无寒门，下品无势族上品无寒门，下品无势族”的局面 2.2.科举制：科举制：一、选官制度（九品中正制一、选官制度（九品中正制科举制）科举制）（1 1）过程过程：创立（隋）：隋文帝隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试分科考试的方式选拔官员； 隋炀帝始建进士科，标志着科举制度正式形成隋炀帝始建进士科，标志着科举制度正式形成完善（唐）：唐太宗唐太宗增加了考试科目，以进士和明经进士和明经两科为主； 武则天武则天扩大科举取士的人数，首创武举和殿试武举和殿试； 唐玄宗唐玄宗任用高官主持考试，提高了科举考试的地位，并 让诗赋诗赋成为进士科的考试内容进士科进士科：科举考试最高等级要求考生根据特定题目创作诗、赋明经科明经科：主要考试内容包括帖经和墨义2.2.科举制：科举制：一、选官制度（九品中正制一、选官制度（九品中正制科举制）科举制）（1 1）过程过程：改革（宋）：北宋时殿试成为定制，录取权由皇帝直接掌握，进士及第 者成为“天子门生”；考试科目逐渐减少，进士科成为最主 要的科目；实行糊名法和誊录制，防止考官舞弊；录取名额 比唐朝大大增加。

北宋王安石变法时，废明经诸科，进士科不再考诗赋，专 考经义和时务策，设明法科，专考律令、断案等，为变法选 拔实用人才僵化（明清）：明清实行八股取士八股取士废除（清）：1898年戊戌变法提出废除八股取士；19051905年年，清政府废除科 举制2.2.科举制：科举制：一、选官制度（九品中正制一、选官制度（九品中正制科举制）科举制）（2 2）选官标准：选官标准：才学（或考试成绩）才学（或考试成绩） （3 3）特点：特点：自由报名、分科考试、差额录取、重视自由报名、分科考试、差额录取、重视“进士进士”、公开公平、公开公平（4 4）影响：影响：科举制使官员选拔变得更加公开和公平，中国古代选官制度走向成科举制使官员选拔变得更加公开和公平，中国古代选官制度走向成熟与完善熟与完善P38P38学习聚焦）学习聚焦）使出身中下层的读书人参与政权，扩大统治基础使出身中下层的读书人参与政权，扩大统治基础提高官员文化素质提高官员文化素质加强中央集权加强中央集权贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下即纨绔即纨绔(wanku)(wanku)子子弟，亦知苦读，以获科第弟，亦知苦读，以获科第因此之故，前清时代，无分冬因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野夏，几于书声遍野是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。

学之力也 邓嗣禹中国考试制度史邓嗣禹中国考试制度史 形成重学的风气形成重学的风气推动儒家思想文化的传承与发展推动儒家思想文化的传承与发展使出身中下层的读书人使出身中下层的读书人参与政权，扩大统治基础参与政权，扩大统治基础提高官员文化素质提高官员文化素质材料一材料一“为所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的为所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的榜样榜样 崔瑞德崔瑞德剑桥中国隋唐史剑桥中国隋唐史材料二材料二 孙中山在五权宪法中曾说：孙中山在五权宪法中曾说：“现在欧美各国的考试制度，差不现在欧美各国的考试制度，差不多都是学英国的穷流溯源，英国的考试制度原来还是从中国学过去的所多都是学英国的穷流溯源，英国的考试制度原来还是从中国学过去的所以，中国的考试制度，就是世界中最古以，中国的考试制度，就是世界中最古、最好的制度最好的制度根根据材据材料结合有料结合有关科举制关科举制的知识谈的知识谈谈科举谈科举制对现代世界的贡献制对现代世界的贡献?西方人借鉴科举制，建立了现代文官考试制度西方人借鉴科举制，建立了现代文官考试制度，深刻，深刻影响着今天的世界这是中国古人对世界作出的一大贡影响着今天的世界。

这是中国古人对世界作出的一大贡献2.2.科举制：科举制：一、选官制度（九品中正制一、选官制度（九品中正制科举制）科举制）（2 2）选官标准：选官标准：才学（或考试成绩）才学（或考试成绩） （3 3）特点：特点：自由报名、分科考试、差额录取、重视自由报名、分科考试、差额录取、重视“进士进士”、公开公平、公开公平（4 4）影响：影响：积极：积极：- -消极：消极：过于侧重才学，忽视了对品德的考察，造成一些官员道德素质低下；过于侧重才学，忽视了对品德的考察，造成一些官员道德素质低下；科举选拔标准单一，科举选拔标准单一，束缚了人们个性与才能的发展束缚了人们个性与才能的发展; ;片面应试禁锢了人们的思想，不能与时俱进片面应试禁锢了人们的思想，不能与时俱进；用儒学作为考试内容，忽视科技阻碍了科学技术的进步用儒学作为考试内容，忽视科技阻碍了科学技术的进步考察形式：帖经（填空题）墨义、口试（简答题）策问（论述题）诗赋连中三元考场考场石石旗旗杆杆谢生，出身名生，出身名门士士族，父族，父亲在朝中担在朝中担任大官欧阳生，出身寒欧阳生，出身寒微，高大俊朗，微，高大俊朗，才学渊博，才学渊博，能言能言善善辩，高中榜眼。

高中榜眼陈生，儒生，生，儒生，为人人正直，是当地有名正直，是当地有名的孝子汉朝魏晋南北朝唐朝3.3.中国古代选官制度的演变中国古代选官制度的演变朝代名称选官标准夏商周世卿世禄制血缘战国军功授爵制军功汉察举制品德才能魏晋九品中正制家世门第隋唐科举制考试成绩（才学）汉至隋唐汉至隋唐选官制度的演变趋势：选官制度的演变趋势：选官标准由家世门第逐渐发展为才学选官标准由家世门第逐渐发展为才学选拔方式由地方举荐逐渐转变为中央考试选拔选拔方式由地方举荐逐渐转变为中央考试选拔人才选拔逐步制度化，体现相对公开、公平、公正、客观的原则人才选拔逐步制度化，体现相对公开、公平、公正、客观的原则社会基础日益扩大，官员的素质不断提高社会基础日益扩大，官员的素质不断提高1.1.三省制：三省制：唐代三省位置图唐代三省位置图二、中央官制（三省二、中央官制（三省三省六部制）三省六部制）魏魏晋晋南南北北朝朝时时期期：尚尚书书台台改改称称尚尚书书省省，与与中中书书省省和和门下省形成三省，共同辅助决策，行使权力门下省形成三省，共同辅助决策，行使权力2.2.三省六部制（隋唐）：三省六部制（隋唐）：（1 1）创创立立：隋隋文文帝帝时时，正正式式创创立立；唐唐朝朝进行了完善。

进行了完善皇帝皇帝中书省中书省尚书省尚书省门下省门下省吏吏部部户户部部礼礼部部兵兵部部刑刑部部工工部部决策、起草决策、起草执行执行审议审议相互牵制、避免相互牵制、避免失误，相互牵制、避免失误，分工明确，提高效率分工明确，提高效率相互牵制、避免分割相权，加强皇权分割相权，加强皇权政事堂政事堂议政议政决策机构决策机构执行机构执行机构节制君权节制君权三省六部制三省六部制（2 2）内容：）内容：后改称中书门下，三省出现一体化一体化趋势（3 3）特特点点：分分工工明明确确，相相互互合合作作，相相互互制制约约，加加强强皇皇权权；节节制制君君权权（皇皇帝帝颁布的政令未经政事堂通过不能施行）颁布的政令未经政事堂通过不能施行）材料一 工业革命之所以首先发生在英国，主要是由于该国在十七世纪时，政治结构已经发展到适合于工业化的程度摘编自奇波拉欧洲经济史材料二 为什么工业革命独独在英国发生？我们喜欢找到一个转折点，但工业革命是一个很漫长的过程，可能扯到各种各样的问题，光聚焦在工业革命这一时点就会产生很大的误解将从第一次工业革命作为一个动力革命，可以倒溯到之前17世纪英国所发生的许多重大转变，就是所谓的金融和财政革命。

在财政、金融革命的背后是政治制度的革命工业革命之前还有科学革命，像英国的牛顿、法国的笛卡尔都对科学发展作出了巨大贡献但一般认为在第一次工业革命中，科学并不重要，主要都是手工业匠人的一些技术改良，靠的是长时间的经验积累，他们并没有受过很高的教育摘编自马德斌为什么工业革命发生在18世纪的英国材料三 （英国拥有）很大的、不断扩大的市场英国还拥有更多的、可作工业革命资金用的流动资本由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作摘编自斯塔夫里阿诺斯全球通文【学生活动】根据材料并结合所学知识分析工业革命率先在英国展开的有利背景答案提示：（1）君主立宪制资产阶级代议制提供能的政治保证；（2）资本的原始积累，圈地运动提供的自由劳动力；（3）国内外市场的扩大手工工场时期的生产技术进步；（4）金融和财政革命以及科学的进步；（5）新兴的棉纺织业易于接受新技术和使用新机器教师活动】请同学们阅读课本，找出第一次工业革命和第二次工业革命各有哪些发明学生活动】阅读课本教师活动】提问：为什么工业革命首先发生在棉纺织业？【学生活动】阅读课本，回答问题。

答案提示：英国公众对棉纺织品的喜爱，促使棉纺织业的发展，棉纺织业获利丰厚市场的需求刺激了棉纺织业的发展，也催生了新的技术发明教师活动】PPT展示第一次工业革命的成果图片，并进行讲解1）纺织领域：“飞梭”、珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机、。