
大数的认识整理与复习(4).ppt
11页人教版四年级上第一单元?大数的认识?在本单元,我们学习哪些知识?亿以内数的认识数的产生十进制计数法亿以上数认识计算工具的认识用计算器计算大数的认识读写法、数位顺序表大小比较数的改写 求近似数古代计数方法自然数算盘、电子计算器读写、数的改写、求近似数个级、万级、亿级“万作单位四舍五入法1. 填写下面的数位顺序表,并完成后面的问题数级亿 级万 级个级数位计数单位个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位十亿位百亿位千亿位个十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿(1) 每级的数位、计数单位的组成有什么一样点?练习五(2) 想一想,怎样能准确地读出一个多位数?再读出下面各数60308700000269008000六百零三亿零八百七十万二亿六千九百万八千1、先分级,再从高级起,一级一级地往下读2、读亿级或万级的数时,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上“亿字或“万字3、每级末尾的0都不读,其它数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零3) 想一想,怎样能准确地写出一个多位数?再写出下面各数二十五亿三千零九万五百一十亿零二百零七万1、先看这个数有几级,再从最高级写起2、哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。
253009000051002070000(4) 为什么有时要把一个多位数改写成一个用“万或“亿作单位的数?你知道如何用“万或“亿作单位,写出一个数的近似数吗?练习五(5) 想一想,怎样比较两个数的大小?再比较下面每组中的两个数的大小123150000 7036400000 7963000000练习五。
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