四年级科学实验操作.doc

小学科学实验操作项目及技能要求（四年级）1、实验内容：空气占据空间（四年级上册第1单元）课题：《空气的性质》实验器材：空饮料瓶、气球实验类型：学生操作实验步骤操 作 要 点1、套气球1、将气球放入空饮料瓶，气球口向外翻套在瓶口上2、气球要套牢瓶口2、吹气球1、用力吹瓶子里的气球2、吹瓶子里的气球时，手不要用力捏塑料瓶3、注意气球要卫生，不能多人重复使用3、观察描述1、观察瓶子里气球的变化2、说说什么原因让气球不能被吹大4、记录用文字或图画记录观察结果5、整理实验器材清理器材，保持整洁实验结论：气球吹不大，这是因为空气也要占据空间2、实验内容：空气占据空间（四年级上册第 1单元）课题：《空气的性质》实验器材：细木棍、两只一样的气球、细线、支架、透明胶带实验类型：教师演示实验步骤操 作 要 点1、将两只气球充气在需要刺破的地方（气球上部），事先贴上一小块透明胶带2、将气球系在细木棍两端1、用细线将气球系在细木棍两端2、调节木棍中间的绳套，使左右平衡3、刺破其中一只1、要在无风的环境下进行2、注意防止气球炸开，保护眼睛4、观察现象有充气气球的一端下降，有破损气球的一端上翘。

5、记录用文字或图画记录观察结果6、整理实验器材清理器材，保持整洁实验结论：空气也有质量3、实验内容：空气占据空间（四年级上册第1单元）课题：《空气的性质》实验器材：针筒注射器、橡皮实验类型：学生操作实验步骤操 作 要 点1、抽一针筒空气1、左手抓住针筒，右手把活塞向后拉2、活塞的前端到达针筒的最大刻度即可2、封住针筒注射器头1、将橡皮平放在桌上2、将针筒注射器头用力顶在橡皮上3、推活塞1、慢慢推动活塞2、要仔细体会手上的感觉3、推不动时停止4、观察现象仔细观察活塞的运动5、重复3、4步骤反复推动活塞，并观察活塞的运动5、记录用文字或图画记录观察结果6、整理实验器材清理器材，保持整洁实验结论：被压缩的空气有弹性4、实验内容：比较水与空气的相同与不同（四年级上册第 1单元）课题：《空气的性质》实验器材：烧杯、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶、圆底烧瓶实验类型：学生操作实验步骤操 作 要 点1、将水、空气分别装入不同的容器里，比较其形状1、将水、空气分别装入圆底烧瓶里2、将水、空气分别装入烧杯里3、比较它们的形状有什么不同2、将空小塑料瓶放入水槽，观察水流入瓶中，空气跑出的情形。

3、分别将水、空气吸入注射器4、将注射器，一端顶住橡皮，推动注射器，比较注射器要顶紧橡皮5、实验总结对实验结果进行分析，得出结论6、记录用文字或图画记录7、整理实验器材清理器材，保持整洁实验结论：水与空气都可流动，形状都能改变，水不能被压缩，空气可以被压缩5、实验内容：观察冷热空气的对流现象（四年级上册第 1单元）课题：《热空气和冷空气》实验器材：热水、集气瓶、玻璃片、透明水槽、线香、火柴实验类型：学生操作实验步骤操 作 要 点1、将两个一样大的玻璃瓶分别放在冷、热水槽中使之变热或变冷2、在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃片将瓶子盖上操作时动作要快，瓶口要对准3、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动注意力集中在白烟的位置变化上4、重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动5、观察现象6、记录用文字或图画记录观察结果7、整理实验器材清理器材，保持整洁实验结论：热空气会向上升，形成对流6、实验内容：空气的成分（四年级上册第 1单元）课题：《空气中有什么》实验器材：固定在玻璃上的蜡烛、透明玻璃杯、水槽、红色水、火柴实验类型：学生操作实验步骤操 作 要 点1、将固定在玻璃上的蜡烛放入有红色水的水槽中。

2、点燃蜡烛火柴梗放在铁盒或培养皿中3、将透明玻璃杯罩在蜡烛上由右上方向下罩4、观察现象蜡烛燃烧时，红水会渗进玻璃杯中5、将玻璃杯连同玻璃一同取出取出玻璃杯时，玻璃片一定上要盖紧杯口，防止杯中的水漏出来6、把燃烧的火柴伸入玻璃杯内伸入火柴时，将玻璃片掀起一点即可7、观察现象燃烧的火柴伸入杯中就会立刻熄灭8、记录用文字或图画记录观察结果9、整理实验器材清理器材，保持整洁实验结论：空气中有支持燃烧和不支持燃烧两种气体，分别是氧气和二氧化碳空气是由多种气体组成的7、实验内容：认识二氧化碳（四年级上册第 1单元）课题：《空气中有什么》实验器材：锥形瓶、集气瓶，带有玻璃的塞子、软管、小苏打、醋、澄清石灰水、长、短蜡烛实验类型：学生操作实验步骤操 作 要 点1、在锥形瓶中加醋，放入小苏打小苏打不能太多2、把塞子塞紧瓶口，通过管子把气体引入另一只集气瓶收集2瓶气体以备用3、将澄清石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃，观察现象倒入瓶中的澄清石灰水要少4、将长、短蜡烛分别点燃，放入瓶中5、将二氧化碳沿着杯壁慢慢倒入瓶中倾倒二氧化碳一定要慢，并要沿杯壁倒6、观察现象7、记录用文字或图画记录观察结果。

8、整理实验器材清理器材，保持整洁实验结论：二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳比空气重，不支持燃烧8、实验内容：测量热水变冷的温度（四年级上册第 2单元）课题：《冷热与温度》实验器材：温度计、热水、钟表、记录纸、烧杯实验类型：教师演示、学生操作实验步骤操 作 要 点1、预测热水降温的速度2、倒大半杯热水，将温度计放入热水1、一倒热水，就要将温度计放进去2、温度计的液泡一直放在水的中央，不能碰到杯壁或杯底3、记录第一个最高点的数据1、不要将温度计拿出水杯读数2、温度计的液柱不再上升或下降再读数3、视线与温度计液柱顶端保持水平4、每隔两分钟记录一次5、画出记录曲线图1、在竖轴标出数次（10次）测量的温度2、将标出的点用光滑的曲线连接起来6、整理实验器材清理器材，保持整洁实验结论：热水降温的速度是先快后慢，直到与周围环境温度一致9、实验内容：探究热在固体中的传递（四年级上册第 2单元）课题：《热的传递》实验器材：蜡烛、金属汤匙、竹夹、火柴、酒精灯实验类型：教师演示、学生操作实验步骤操 作 要 点1、在汤匙柄滴上蜡1、点燃蜡烛2、在汤匙柄前，中、末分别滴上蜡，等蜡凝固。

3、每组准备两把汤匙，分别按要求滴上蜡2、点燃酒精灯1、打开酒精灯灯帽，把灯帽竖起放在桌上2、点燃火柴自下而上斜向点燃酒精灯3、观察酒精灯火焰1、酒精灯火焰分为内焰、中焰、外焰2、外焰温度最高，内焰温度最低，加热一般都使用外焰4、给汤匙加热1、给一把汤匙的前端加热，观察蜡的熔化情形2、给一把汤匙的中端加热，观察蜡的熔化情形5、熄灭酒精灯用灯帽自右上方斜向盖灭焰6、记录用文字或图画记录观察结果7、整理实验器材清理器材，保持整洁实验结论：热会沿着物体温度高的地方传向温度低的地方10、实验内容：热在液体中的传递（四年级上册第 2单元）课题：《热的传递》实验器材：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑实验类型：教师演示、学生操作实验步骤操 作 要 点1、倒150ML冷水在烧杯里冷水不宜太多，不然加热时间太长2、加入木屑少许木屑即可3、把烧杯放在石棉网上.烧杯不能直接放在火上加热，因此要垫上石棉网4、点燃酒精灯，给石棉网加热注意酒精灯使用的要领5、观察木屑的运动1、注意防止沸腾，只观察、不动手2、等待时间要长，要有耐心6、记录用文字或图画记录观察结果7、整理实验器材1、实验结束需要等待冷却后再整理。

2、清理器材，保持整洁实验结论：液体传递热的方式是对流11、实验内容：加热和冷却对物体体积的影响（四年级上册第 2单元）课题：《加热和冷却》实验器材：固体体胀器、酒数灯、火柴、水槽实验类型：学生操作实验步骤操 作 要 点1、将铜球从铁圈中通过不用加热2、给铜球加热1、注意酒精灯的操作2、注意千万不能用手触摸铜球3、加热后，将铜球放入铁圈看能否通过注意安全，不能触碰铜球4、将铜球放入水中冷却在水槽中冷却两分钟以上5、试试能否通过铁圈6、记录用文字或图画记录观察结果7、整理实验器材1、实验结束需要等待冷却后再整理2、清理器材，保持整洁实验结论：物体受热后体积膨胀，遇冷后体积会缩小12、实验内容：不同物质的吸热和散热（四年级上册第 2 单元）课题：《吸热和散热》实验器材：相同重是的油和水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网实验类型：教师演示、学生操作实验步骤操 作 要 点1、给油、水加热1、油、水的量要相同2、注意酒精灯的操作要领2、每隔1分钟记录油、水温度注意温度计观察、操作要领3、加热6分钟，记录6次4、停止加热后，每隔1分钟记录油、水温度注意温度计观察，操作要领5、记录6次。

6、比较记录的数据，得出实验结论7、整理实验器材1、实验结束需要等待冷却后再整理2、清理器材，保持整洁实验结论：不同物质吸热和散热的本领不相同13、实验内容：同种物质，不同颜色的吸热和散热性是否一样（四年级上 册第 2单元）课题：《吸热和散热》实验器材：白色与黑色杯子、温度计实验类型：教师演示、学生操作实验步骤操 作 要 点1、将两种颜色的杯子放在阳光下阳光要强烈，白色、黑色面积稍大些效果会更好2、每隔1分钟记录温度注意温度计观察，操作要领3、记录6次4、将杯子拿进教室5、每隔1分钟记录注意温度计观察、操作要领6、记录6次7、比较记录的数据，得出实验结论8、整理实验器材1、实验结束需要等待冷却后再整理2、清理器材，保持整洁实验结论：颜色深的物体吸热性能更好14、实验内容：造雨、造霜、造雾（四年级上册第 2单元）课题：《水在加热和冷却后》实验器材：深色铝制易拉罐、烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、温度计、冰块、盐、玻璃片实验类型：学生操作实验步骤操 作 要 点1、加热烧杯里的水至沸腾1、注意酒精灯的使用要领2、烧杯不能直接在火上加热2、用玻璃片罩在烧杯上3、观察玻璃片上有无水珠。

4、熄灭酒精灯用灯帽自右上方斜向盖灭焰5、记录用文字或图画记录观察结果6、整理实验器材1、实验结束需要等待冷却后再整理2、清理器材，保持整洁7、少量水与温度计试管放入易拉罐加入。