北京版二年级语文上册教案设计《狐狸和乌鸦》.doc

北京版二年级语文上册教案设计《狐狸和乌鸦》北京版二年级语文上册教案设计《狐狸和乌鸦》　　教材分析：　　本课文是一篇童话故事，讲一只狐狸看到乌鸦叼着一片肉，就想尽各种办法一次又一次的奉承乌鸦，结果乌鸦上当受骗，狐狸叼起肉跑了说明爱听奉承话容易上当受骗本课时的重点是认识课文的生字新词，理解词义难点是正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容　　教学目标：　　1、通过借助拼音、看图、观察比较等形式，读准15个生字的读音，识记生字词，正确书写叼、肉等生字，理解词语的意思　　2、通过范读、指名读等形式，能读准字音，正确、流利、有感情朗读课文　　3、通过反复朗读课文，初步理解课文大意　　教学重、难点：　　有感情地朗读好狐狸三次说的话　　教学过程：　　一、激趣导入　　引出课题 活动一　　猜谜语出示狐狸和乌鸦的贴图及板书认识狐狸两个字 能读准狐狸的读音，狸在这里是轻声评价目标一）　　活动二 补充课题，师质疑狐狸和乌鸦之间会发生什么故事呢让我们走进课文去看一看，齐读课题　　二、初读课文　　学习生字新词　　活动一　　生根据阅读提示自己读课文，出示阅读提示　　1、读准字音，读通句子，不好读的地方借助拼音多读几遍。

　　2、画出文中的生字新词，反复读标出小节序号完成目标一） 准确画出文中的生字新词，标出段落序号评价目标一）　　活动二　　老师范读课文，学生认真倾听，自己读不好的地方听听老师怎么读完成目标一）　　活动三　　检查自学情况出示含有生字词语，指名分行读，注意正音，利用文中插图、联系生活及上下文理解词语，在阅读中积累词语完成目标一） 读准字音，理解眼珠一转、一溜烟的意思评价目标一）　　活动四　　出示含有一的词语，注意一的变调，读准含有一的词语　　（完成目标一） 在一棵、一眼、一开口中读去声，在一篇、一转、一溜烟中读阳平评价目标一）　　活动五　　交流生字的学习，学生汇报交流自己记住了哪些生字，用什么方法记住的，并且说一说写这个字要注意些什么重点指导叼、肉、差的书写，在理解赔字意思的基础上记住这个字，体现教师的指导和学生的练习完成目标一） 学生自主识字学字，交流识字方法能发现偏旁与事物之间的联系：棵跟树有关；赔跟钱财有关；脸跟身体有关；叼跟嘴巴有关认识新的部首，区别美、差两个部首评价目标一）　　三、再读课文了解课文大意　　指名分小节朗读课文，注意正音纠错，课文能读得正确、通顺、流利，并带有初步理解的感情。

完成目标二） 读准字音、不添字、不丢字、会正确停顿，流利并且有感情的朗读课文评价目标二）　　倾听别人朗读课文，边读边思考课文主要讲述了一件什么事，初步理解课文大意完成目标二） 能用自己的话说说课文主要讲了一件什么事评价目标三）　　练习书写　　认真书写习字册，强化识字教学完成目标一） 学生及时练习学过的生字评价目标一）　　板书设计：　　11 狐狸和乌鸦1。