概括文章的主要内容课堂PPT.ppt

六年级阅读复习六年级阅读复习概括文章的主要内容概括文章的主要内容义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书  语文语文  六年级六年级  下册下册1知识归纳•叙事为主的文章：叙事为主的文章：叙述事情的经过叙述事情的经过写人为主的文章：写人为主的文章： 人物做了什么人物做了什么写景状物的文章：写景状物的文章：从几个方面描写事物的特点从几个方面描写事物的特点2概括文章主要内容的原则概括文章主要内容的原则•1 1、内容完整内容完整•2 2、语言简洁：用最少的文字表达最多的意思语言简洁：用最少的文字表达最多的意思•3 3、在概括写人记事的文章中，弄清、在概括写人记事的文章中，弄清““主主 人公人公• 或主要人物是谁或主要人物是谁””十分必要十分必要• 3下面两个同学概括的下面两个同学概括的《《凡卡凡卡》》这篇课文的主要内这篇课文的主要内容，哪个比较好？为什么？容，哪个比较好？为什么？A、九岁的凡卡在圣诞节的前一天夜里，趁鞋匠去做礼、九岁的凡卡在圣诞节的前一天夜里，趁鞋匠去做礼拜，从他的立柜里拿了墨水和钢笔，给爷爷写信，告诉他自拜，从他的立柜里拿了墨水和钢笔，给爷爷写信，告诉他自己在鞋匠家经常挨打，挨饿，睡不好，还被人欺负，乞求爷己在鞋匠家经常挨打，挨饿，睡不好，还被人欺负，乞求爷爷把他带回家，他一定会好好孝顺他。

爷把他带回家，他一定会好好孝顺他B、圣诞节前夜，凡卡写信给爷爷，诉说他悲惨的学徒、圣诞节前夜，凡卡写信给爷爷，诉说他悲惨的学徒生活，乞求爷爷带他回家生活，乞求爷爷带他回家4准确、简洁概括出文章主要内容，有四种方法：准确、简洁概括出文章主要内容，有四种方法：标题扩充法 段意合并法 要素串联法 句子摘抄法5          有些文章的题目就是主要内容的高有些文章的题目就是主要内容的高度概括，我们只要把文章标题稍加扩度概括，我们只要把文章标题稍加扩充，就是文章的主要内容了充，就是文章的主要内容了方法一：标题扩充法方法一：标题扩充法   可按以下几个步骤进行：可按以下几个步骤进行： （（1 1）认真读全文认真读全文 （（2 2）以文章标题为中心，顺次提出一二个或二三个相关问）以文章标题为中心，顺次提出一二个或二三个相关问题 （（3 3）结合课文内容，进行深入思考，回答出所提出的问题结合课文内容，进行深入思考，回答出所提出的问题 （（4 4）把答案组织串联起来，就是文章的主要内容把答案组织串联起来，就是文章的主要内容6如：如：《《山中访友山中访友》》标题扩充时提出问题：标题扩充时提出问题：““我我””到山里去访问了什么朋友？然后从文到山里去访问了什么朋友？然后从文中找到答案，也就是作者访问过的朋友，中找到答案，也就是作者访问过的朋友，主要内容就出来了。

主要内容就出来了文章主要内容就是：文章主要内容就是： “我我”到山中去到山中去访问山里的古桥、树林、山泉、溪流等访问山里的古桥、树林、山泉、溪流等许多朋友，带回了好心情许多朋友，带回了好心情7练练 习习 用用““标题扩充法标题扩充法””概括概括《《卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩》》的主要内容的主要内容提出相关问题：提出相关问题：卖火柴的小女孩怎样了呢？卖火柴的小女孩怎样了呢？回答问题：回答问题：卖火柴的小女孩冻死在街头卖火柴的小女孩冻死在街头加以完善：加以完善：卖火柴的小女孩在什么时候冻死卖火柴的小女孩在什么时候冻死在街头呢？在街头呢？主要内容：主要内容：这篇文章主要写了卖火柴的小女孩这篇文章主要写了卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的事在大年夜冻死在街头的事8温馨提示：温馨提示： 1、一般来说，以人名、地名、物名、中心事件命名的文章选择“标题扩充法”归纳主要内容比较适宜 2、要紧扣文题提出相关问题 9 方法二：段意合并法方法二：段意合并法        一篇文章由几个段落组成，我们可以用一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。

合并段落大意的方法概括文章主要内容具体操作：先写出每大段的意思，再根据文章内具体操作：先写出每大段的意思，再根据文章内容分清主次，抓住主要的，舍掉次要的合并时，容分清主次，抓住主要的，舍掉次要的合并时，要对各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，要对各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的内容综合相同的内容101 1、走进索溪峪，脑子里只剩下了一个字、走进索溪峪，脑子里只剩下了一个字““野野””2 2、索溪峪的山是野的索溪峪的山是野的3 3、索溪峪的水是野的索溪峪的水是野的4 4、索溪峪的动物是野的索溪峪的动物是野的5 5、游人也变得、游人也变得““野野””了起来主要内容：主要内容：这篇文章主要写了索溪这篇文章主要写了索溪峪的山野、水野、动物野，游人也峪的山野、水野、动物野，游人也变得变得“野野”了起来《《索溪峪的索溪峪的“野野”》》各段段意：各段段意：11方法三：要素串联法方法三：要素串联法    凡是写人、记事类的记叙文，都有具体的时间、凡是写人、记事类的记叙文，都有具体的时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。

阅读文章时，只要弄清这几个要素，就不难将要素阅读文章时，只要弄清这几个要素，就不难将文章的主要内容串联出来了文章的主要内容串联出来了注意：注意：  1、不需要把事件的起因、经过、结果都写得很详、不需要把事件的起因、经过、结果都写得很详细，只需简练地说出细，只需简练地说出“什么事什么事”就可以了就可以了  2、串联要素并不是把这几个要素简单相加，而是、串联要素并不是把这几个要素简单相加，而是进行综合整理进行综合整理12主要内容：主要内容：1948年年5月月25日，在解日，在解放隆化的战斗中，董存瑞在紧急关放隆化的战斗中，董存瑞在紧急关头舍身炸毁了暗堡头舍身炸毁了暗堡如：如：《《董存瑞舍身炸暗堡董存瑞舍身炸暗堡》》四要素：四要素：时间：时间：地点：地点：人物：人物：事件：事件： 1948年年5月月25日隆化中学附近隆化中学附近在解放隆化的战斗中，董存瑞舍身炸毁暗堡在解放隆化的战斗中，董存瑞舍身炸毁暗堡13       有些文章结构上的总起句、过渡句、总结有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句，就是文章的主要内容句或内容上的中心句，就是文章的主要内容阅读时直接引用或稍加整理，便可抓住主要内阅读时直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。

容方法四：句子摘录法方法四：句子摘录法如如《《养花养花》》一文中的总结句一文中的总结句“有喜有忧，有笑有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色既须劳动，又长有泪，有花有果，有香有色既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣见识，这就是养花的乐趣就是这篇文章的就是这篇文章的主要内容主要内容14 美的启发  我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方怎么办？我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼这里照样垃圾成堆，臭气熏天为此，我们伤透了脑筋 一个星期天的早晨，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意我听了，乐得直拍手于是，我们全家总动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并再石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两拢翠竹，栽在花坛东西两旁一天功夫，这儿变成了另一番景象附近的居民不但没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色 春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。

人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！ 窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱…… 看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了： 只有用美，才能 启发更多的人爱上美！练习：用“句子摘抄法”概括下面文章的主要内容15•步骤一：通览全文，确定中心•步骤二：认真分析文章，从词、句、段、写作特点等多方面找出文章的主要信息，然后选用合适的方法进行概括 •步骤三：检查是否抓住了主要内容•步骤四：读一读句子是否通顺概括主要内容的基本答题步骤：概括主要内容的基本答题步骤：16易易 错错 点点 归归 纳纳1 1、不要太简单：简单到内容都残缺了，就不是、不要太简单：简单到内容都残缺了，就不是文章的文章的““缩影缩影””2、、不不要要太太啰啰嗦嗦：：主主要要内内容容，，顾顾名名思思义义要要概概括括出出主主要的，不要把可要可不要的话也写上。

要的，不要把可要可不要的话也写上17《《卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩》》方法一：标题扩充法方法一：标题扩充法提出相关问题：提出相关问题：卖火柴的小女孩怎样了呢？卖火柴的小女孩怎样了呢？扩充成一句话：扩充成一句话：卖火柴的小女孩冻死在街头卖火柴的小女孩冻死在街头加以完善：加以完善：卖火柴的小女孩在什么时候冻死在街头呢？卖火柴的小女孩在什么时候冻死在街头呢？主要内容：主要内容：这篇文章主要写了卖火柴的小女孩在大年夜冻死这篇文章主要写了卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的事在街头的事方法二：方法二：时间时间：：地点：地点：人物：人物：事件：事件：主要内容：主要内容：大年夜大年夜街头街头卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩小女孩冻死在街头小女孩冻死在街头文章主要写了卖文章主要写了卖火柴的小女孩在火柴的小女孩在大年夜冻死街头大年夜冻死街头的事要素串联法要素串联法18我国的物产丰富可爱的祖国 我们的祖国，地大物博，山河秀丽她像一个巨人，屹立在世界的东方 我国的领土面积约有九百六十万平方公里，是世界上领土面积最大的国家之一。

当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象我们的祖国多大啊！ 粮食、棉花、大豆、花生、蚕丝、茶叶等的年产量，以及畜牧的总头数，在世界都居前列在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜欢的大熊猫、金丝猴 有蕴藏丰富的煤、石油、铁等还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用 世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境，还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海波光粼粼的太湖水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国大好河山增添了壮丽的色彩 我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福我们为有这样可爱的祖国而自豪我们的祖国领土广大 我国矿产资源种类多、分布广、储量大我国的山河壮丽练习：概括短文的主要内容练习：概括短文的主要内容19概括文章主要内容的方法概括文章主要内容的方法文章的特点文章的特点运用的方法运用的方法摘录这些概括性的语句，有时需要摘录这些概括性的语句，有时需要稍加改动。

稍加改动段意合并法段意合并法题目扩充法题目扩充法句子摘录法句子摘录法要素罗列法要素罗列法从几个方面描述，层次从几个方面描述，层次清晰的文章清晰的文章把每段的段意连起来，修改、删除、把每段的段意连起来，修改、删除、综合题目就能高度概括文题目就能高度概括文章的内容的文章章的内容的文章根据课文内容把课题扩展成一句完整根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，并加以完善的话，并加以完善结构上有总起句、总结结构上有总起句、总结句、过渡句、中心句，句、过渡句、中心句，而这些句子提示了全文而这些句子提示了全文的主要内容的文章的主要内容的文章叙事的文章叙事的文章找出文中的四要素，并合理组织它们找出文中的四要素，并合理组织它们概括文章主要内容的几种方法概括文章主要内容的几种方法20应试技巧1 、文章主要讲了一件什么事？2 、这篇文章记叙了 ，赞颂了 。

3、这篇文章写了 ，告诉我们在选择朋友时要 4、用简练的语言概括出故事的主要内容5、这篇短文讲的是 的故事 21作 业 请在六年级下册语文书中综合复习的《中华第一龙》《狱中联欢》《琥珀》《智慧之花》这几篇课文中选择2篇课文，说说我们可以用什么方法概括它们的主要内容，并试试把它们的主要内容写下来22义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书  语文语文  六年级六年级  下册下册谢谢谢谢23。