【精选】教学工作参考总结-小学五年级下学期班主任个人工作参考总结.doc

教学工作参考总结-小学五年级下学期班主任个人工作参考总结　　五年级下学期班主任个人工作总结一　　一、教育工作　　我们班共有35人，其中男生2021人，女生18人男孩调皮，男孩中差生也多但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强　　在班级治理方面，我首先实行“记帐”治理确实是对学生每天在校情况好与坏一一进展记录犯错误累计三次找谈话，协助分析错误缘故，改正了给予奖励五年级是小孩的一个转机期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪对他们进展了“记帐”治理，学生能严格要求本人，对本人表现的好坏一目了然，即便犯了错误，批判到他们头上，也能心服口服　　其次，对班级的各个部位实行岗位责任制确实是班级中不管是大事依然小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、等等都有人去治理，有人去做，收到了事半功倍的作用　　第三，我获得了家长对我的支持和信任要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈小孩，和家长达成了共识，不管是家里发生的事，依然学校发生的事，家长都愿意和我说一说。

正由于如此，我们班才构成一个团结、向上、积极进取的班级　　在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的小孩刚刚范了错误我批判过，但是转眼又和我特别亲近，我确实觉得这些小孩确实明白事了，也长大了!　　二、教学方面　　这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，但是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过　　1、备课深化细致平时认真研究教材，多方参阅各种材料，力求深化理解教材，精确把握难重点在制定教学目的时，特别留意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经历教训　　2、开放课堂，自主学习打破传统的教学方式，让学生在课堂上尽情地动起来——身动、心动、神动让学生在课堂上能充分发挥本人的潜能、才能，展开小组学习、独学、对学、群学;让学生养成单独考虑、合作探究、对抗质疑的学习才能让课堂和谐、民主，学生敢咨询、敢说、敢动，构成一种积极主动，争先恐后，紧张爽朗的学习气氛　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学咨询题听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该如何教和如何讲　　4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在中做到有的放矢。

　　5做好后进生的转化工作转化后进生是班主任的一项必不可少的根本功首先要把真诚的爱给予后进生要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单要用本人对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门其次要擅长发觉他们的“闪光点”比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，及时给予确信、奖励课外积极、跟踪，多与家长联络，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建立　　三、其他方面　　学生的进步是值得骄傲的，获得的成绩更是让人快乐的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的在校园文化展板建立中我班是优胜班，班级的卫生方面也是做的井井有条，每天学生们都能及时完全的完成扫除任务，把学校和班级当成了本人的家　　以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有特别多的缺乏该去改正我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营建一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦点!我也时时切记：功在不舍;时间确实是效率、时间确实是质量、时间确实是生命!付出就有收获　　五年级下学期班主任个人工作总结二　　班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。

一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为主旨，在实际工作中不辞劳累地主动开展班级治理和德育教育，在领导的关怀、支持、指导和协助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务现就本学期的工作做如下总结　　一、坚持不懈抓常规治理，初步养成良好适应　　学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，妨碍到良好集体的构成及学生各方面的开展在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培养学生良好的学习、生活适应，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境学期初，我就依照班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人如：红领巾佩戴检查员、班级卫生检查员、课间活动监视员、纪律检查员等同时，我每天坚持一到校，先进班，深化学生，观察他们的学习活动，与他们交谈，理解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面开展　　二、注重班队活动，培养主人翁精神　　针对本班一些学生存在的纪律松散，思想冷漠等咨询题，我组织学生召开“感恩的心”“文明伴我成长”等主题队会，以不同方式从不同方面启发教育学生谅解关怀别人，养成文明行为，培养学生高度的主人翁精神　　三、让学生参与班级治理，充分发挥班干部的主动性　　班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的治理。

通过上学期的培养和指导，本学期初在竞选班委会成员中，原有的班委会成员接着脱颖而出，为了是他们更加成熟起来，我充分发挥他们的主动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，协助他们排除工作中的困扰，发扬工作中的优点，对缺乏之处进展指导改良，带好和治理好班集体，让他们真正成为我的得力助手　　四、推选学习小组长，构成互助学习小组　　我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，怎么样改变这种场面呢?本学期一开场，我先为学生调整座位，调整过程中，我有认识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织才能的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中本人最敬仰的同学作为小组长由于上个学期同学们对本班的同学已有特别深的理解，因而，推选的结果与我所设定的相差无几，如此班级治理的基层力量固定了下来以往的小组长以纵排为单位，小组长对离本人较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上协助组员;而且有些小组中差生较多，小组长有心无力成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间间隔近了，长久坐在一起，感情上的间隔也近了在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进展催促，更好地为班级效劳;工作的内容丰富、方式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。

在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带着组员坐在一起阅读课外书籍，监视他们说文明话，做文明事一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了预料不到的好成绩;原来顽皮的学生在小组长的监视、协助下，也收敛了不少　　五、加强家校联络　　小孩的教育离不开老师和家长的共同协作，小孩在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果因而，做好家访工作是特别重要的，本学期我通过交谈，去家里和家长面谈，召开家长会理解情况等方式互相理解学生在校，在家的表现，互相配合教育好学生　　总之，在本学期里，班级大部分学生都能严格恪守校纪校规，学习成绩也有了明显进步。