2022年山西省临汾市它支中学高三语文联考试题含解析.docx

2022年山西省临汾市它支中学高三语文联考试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 现代文（文学类）阅读（21分）    阅读下面的文章，完成15—18题霞飞澜沧江原因换上金色的晚装，它衣袂飘飞地走过河岸，走过树梢，留下一行行斟满灿烂笑容的足迹 我说的是夕阳在满是落照的江波里，它的投影真像陈列在锦缎上的、被谁捧出的一串鲜花项链那时，我正在一艘客轮的甲板上，倚着栏杆四处瞭望，尽情观赏着落日熔金、霞映江天的景象 事实上，在8个多小时的航行中，这条江向我们奉献出的景色，都让我贪得无厌地品读着、体味着我为它的神秘、狂野、多姿多彩而陶醉它就是大名鼎鼎的澜沧江！傣族人叫它“南兰章”，意为“百万大象繁衍的河流”出国后它叫湄公河，而“湄公”两字，据说在泰国语里意为“母亲”不同的称谓，有着相同的寓意，那就是：它是一条繁衍和延续着生命的河它从青海唐古拉山启程，经西藏进入云南境内，走过雪山峡谷，走过无数的峭崖陡坡，向南流经迪庆、丽江、大理、保山、临沧、思茅，到达西双版纳然后出国到缅甸、泰国、老挝、柬埔寨和越南，在越南胡志明市附近注入南中国海，全长4880公里，是世界第六大河流由于它是一条连接着6个国家的河流，素有“东方多瑙河”之称。

    我们在景洪港登船绿，热带雨林多层次的、浓得化不开的绿，横七竖八地涂满了两岸，河水一样朝无尽的前方汹涌奔腾，野性十足，发散着强烈的原始气息    正值少水季节，水落而石出数不胜数的礁石、鹅卵石构成河面奇异的风景既然河水清碧如茶水，不妨把那坐在河心的圆形礁石想象成一把紫砂壶，周围的小礁石是茶盅；既然天空爽洁如素笺，不妨把那站在河边的柱形礁石想象成一支画笔，前面一溜鹅卵石是颜料碟……河道的左侧向我们呈现出一座袖珍的水上石林了石头们或如手指，或如竹笋，或如剑戟，疏密有致地分布着它们大多青黑发亮，仿佛被无数的刀锋磨过这刀锋也许就是亚热带一年四季都亮晃晃的阳光了    河道时宽时窄，河水时急时缓险滩和暗礁层出不穷，激流和江浪也不断对客轮发出挑战由于水手的富有经验，客轮沉稳地前进着依偎着两岸，大小不等的沙滩或左或右再三呈现，它们大都线条柔和、简约、流畅，如一幅幅质地细腻的丝绸沙滩上偶尔可以看到独木小舟的遗骸，或者一缕渔家野炊的袅袅蓝烟最难忘的是出现于江心的一个玲珑绿岛哗哗江水，被它梳成两绺，披散开去，仿佛小岛别致的发型也许是被客轮的马达声所惊扰，仿佛绿波荡漾的小岛溅起一片飞沫，几只白色的水鸟扑棱棱飞起。

它们有的飞向老挝一侧，有的落脚缅甸一方，浑然不顾及自己的国籍同行的乔先生说，澜沧江—湄公河是两岸人民生命中的一条动脉，我们特别珍爱它因此在开通和整治航道中，环保问题被摆在了首位对需要进行整治的20多个险滩，都进行了国内最高水平的透彻研究，搞定向爆破、钻孔爆破、小当量爆破国外有媒体说，整治炸毁了江中小岛，加快了水流速度，影响了鱼类生存实际上，整治不但使河道保证具有1.5米以上的水深，使船只的装载力提高到300吨，还改善了流速，保持了空气的畅通和新鲜，保留了良好的生态和美的景观澜沧江—湄公河已成为一条连接沿岸国家的生态走廊、经济走廊、旅游走廊和文化走廊我们的客轮停靠于泰国清盛港为表示欢迎，泰国友人向我们每人赠戴一个鲜花项链我看清了项链上的花朵为钟形，火红色，鲜亮明丽，散发出淡淡的清香经打听，知道花的名字是：“感恩花”真应该感恩澜沧江—湄公河所带给我们的一切那花的名字，真好！（原载《人民日报》，有删改）15．文章开头两段写“夕阳”有什么作用?（4分） 16．本文主要描写了澜沧江的哪些景物？这些景物具有怎样的特点？（5分） 17．试分析文中画线句子的含义及表达技巧6分） 18．文章以“那花的名字，真好！”来结尾，试探究其深刻意义。

6分） 参考答案：15. 答案：照应题目中的“霞飞”二字；（2分）衬托澜沧江的景色之美2分）16. 答案：景物：两岸浓绿的热带雨林；河面上数不胜数的礁石、鹅卵石；依偎着两岸大小不等的沙滩；江心的玲珑绿岛4分）（共4点，1点1分）特点：神秘、狂野、多姿多彩1分）17. 答案：鸟本身没有国籍，作者却用拟人的手法将它们的自由飞落说成是“浑然不顾及自己的国籍”，生动形象，含蓄隽永；（3分）表达了作者渴望沿江几国人民消除分歧，团结合作，和谐共处，永求安宁的思想感情3分）18. 答案：“感恩花”具有双层含义，既感恩于澜沧江—湄公河母亲河，又感恩于中国对澜沧江—湄公河的整治；（2分）表明我国对澜沧江—湄公河的整治行动符合沿岸各国人民的意愿，造福于各国人民，因而获得了他们的极大的拥护；（2分）同时也是对国外媒体不实之词的有力反击2分） 略2. 阅读下面的文字，完成19—21题永远站在新闻的开头杨禹范敬宜走了这位《人民日报》前总编辑曾经说，来生还要做记者作为新闻人，老范一直站在新闻的开头1979年5月13日，《辽宁日报》头版头条发表记者调查《莫把开头当过头》，采写者是该报农村部记者范敬宜那时，老范刚刚结束了十几年“右派”生涯，从务农的田间地头，回到省报的案头。

那个春天，十一届三中全会刚刚开过半年，国内掀起一股从“左”边刮来的风，质疑一些符合三中全会精神的基层实践“做过头了”记者老范，凭新闻人的直觉，写就此文莫把开头当过头——敢把初露萌芽的农村生产自主权称作“开头”，敢把强大而无形的阻力概括成“视改革为‘过头’”，谁给了范敬宜这么大的胆子？忆老范，不能不提老黄，老黄名叫黄彩忠，当时是《人民日报》一名编辑老黄把老范请到了北京，一起逐字逐句再推敲《辽宁日报》的那篇头条几天后，《人民日报》在头版头条转发了《莫把开头当过头》，还配上了编者按1700多字的《莫把开头当过头》，从此作为新闻名篇，载入了中国改革开放的历史范敬宜，从这《莫把开头当过头》一文起，人生如同加了助推器，由《辽宁日报》《经济日报》至《人民日报》，总编辑一路做过来1998年，在长江洪水刚刚退去的那个秋天，国内很多媒体都在做纪念改革开放20周年的报道，那段日子，屡屡提及老范这篇《莫把开头当过头》的人，不在少数2008年，新闻界再做纪念改革开放30周年的报道时，老范已经转而去清华执掌新闻传播学院了因《莫把开头当过头》一文而迈入人生新境界，因锐意创新而成就了自己的总编辑风格，因最后做了个教书匠，而真的回到了新闻生产线的开头。

报人老范去世的前一晚，电视人白岩松正在创新在前一晚的亚运开幕式直播中，他创造性地“用新闻方式解说亚运”，一时间成为新闻界热议的话题电视人小白用一种站在新闻开头、奋力创新的姿态，于无意中送新闻界老前辈一程，冥冥中，也算是令同仁赞许的一番临别之谊老范一辈子是报人的楷模，虽然没有从事过电视新闻工作，但也曾评说过央视新闻，言语间，以新闻基本规律为尺白岩松于转播之初就开宗明义跟观众一起建立“五个时间纬度”——2000年的广州，200年的海心沙岛，20年的从北京亚运到广州亚运，2年的从北京奥运到广州亚运，2小时的开幕式，其意义在于，这一刻，终于甩掉了羁绊电视新闻人已久的画面束缚，而大大方方地去搭建画面背后的新闻逻辑最终，屏幕上还是那些画面，而解说者也是评论者白岩松，为观众提供了比画面更丰富的东西这些东西，恰恰是电视新闻人过去不太看重、也不太善于驾驭的他们习惯于用画面、用现场“直给”；他们认为观众只会对精彩的视觉享受感兴趣，只能容忍屏幕外的只言片语，而不会有耐心去进入一段新闻逻辑 这一次，白岩松和他的同事们首先让自己有了这个耐心这是最新鲜的“电视化表达”事实上，他不过只是借用了报人们熟悉的新闻方法，使电视新闻的屏幕在不断变大、变薄、变清晰之后，重新变得厚实起来。

报人老范，当年是这么评价电视新闻的：办报有很多好办法，如果被哪个聪明的电视人拿了去，电视新闻就更强大了报人老黄，最爱说的一句话是：新闻人要时刻让自己新鲜着报人老范，最动情的一句话是：离基层越近，离真理越近莫把开头当过头无论报人还是电视人，离自己的前方，都还有一段要奔跑的距离大家都永远站在新闻的开头多数人没有去清华听过范老师的课但在他溘然离去的时候，我们知道，这个想下辈子还做记者的人，很快就会回来19．本文所说记者要“站在新闻的前头”有什么涵义？请作简介4分）20．文中是通过哪些事例来推崇范敬宜的？请作简述5分） 21．本文用很大篇幅写白岩松，对于表现主题有什么积极作用？（6分）参考答案：19．①有直觉，够敏感，善于发现新闻②能引导受众(读者、观众)领会新闻所包含的时代气息、历史意义⑧要有创新意识，不断开拓④要有个性特点，有风格特征每点1分，答对3点给4分)20.①发表记者调查《莫把开头当过头》，胆识过人②先后担任《辽宁日报》、《经济日报》、《人民日报》总编辑，锐意创新成就个性风格⑧去清华执掌新闻传播学院，回到新闻生产线的开头④评说电视新闻，有真知灼见⑤说离基层越近，离真理越近，还说来生还要做记者，真懂真爱新闻事业。

   21.①作者把白岩松的创新之举看做送新闻界老前辈一程的临别之谊，写白岩松有推崇创新、纪念范敬宜的意味②白岩松创新之举的成功，印证了范敬宜对电视新闻的评价，表现了范敬宜的真知灼见⑧用白岩松使电视新闻的屏幕“变得厚实起来”的近例，使范敬宜《莫把开头当过头》的远事变得如在眼前，让今天的读者更有感性体验④用范敬宜、白岩松的事例表明“水远站在新闻的开头”的现实性和可能性，凸显作者的主张每点2分，本题最多得6分)19.本文“新闻开头”有“导语”的意味，“站”有“树立”、“起标杆作用”的意味思路点拨：这类题目的具体方法主要有：①体察语境法所谓体察语境法，就是根据上下文的语境来理解句中的重要词句②抽象概念具体化法现代文阅读试题中常常让我们去解释一些比较抽象的词语的含义解答此类题目，不仅需要利用原有的阅读知识，更要联系上下文语境，直接运用抽象概念之前或者之后的那些解释性语句来回答③明晰指代法现代文阅读中时常会碰到指代问题，解答这类问题可以从四个方面去认识：一是就近指代；二是要学会转化和对应技巧；三是蒙后指代；四是要分析推理④结构分析法所谓结构分析法，就是对词语所在语段进行结构分析，从整体上去理解把握重要词语的意思。

⑤探究本质法所谓探究本质法，就是从词语所表示的事物的特征、方式、目的等角度去思考探求词语的含义此外，还有其他一些方法在解答“理解文中重要词语的含义”这类题目时，只有多侧面、多角度、多层次、全面地理解词语，才能挖掘出词语在文中的正确含义总之，理解文中重要词语的含义，必须明确和做到：词不离句，置身段篇，因文释义，入境为先20.通读全文，联系题干，确定答题区域，分点概括每点1分，答对4点给5分只举事例，没有评价(例如第①点，没有“胆识过人”之类的评价，本题最多得3分思路点拨：解答此类题要遵循，一个原则 、两个观念 、 三个步骤①一个原则：忠于原文启示：简答题答案源于文本，不可凭空去想②两个观念： 1、整体观念词不离句，句不离段段不离篇2、联系观念联系全文，联系主题③三个步骤：第一步：速读文章，了解大意；第二步：根据试题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答21.回答本问题，先通读全文，找出文中写白岩松的段落，结合文章主旨，分析其作用，再从文中找出抒发作者情感的句子和词语，分析情感；在此基础上，进行概括思路点拨：解答这类题的步骤一般如下：第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说了件什么事。

第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来第三，分析段落（句子）之间的内在联系，划分文章层次具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起。