五年级下册数学试题 第二单元应用题专题训练 人教新课标(秋)(word含答案).doc

第二单元 因数与倍数第1节 因数和倍数（）、课前练习某药厂生产的感冒灵颗粒，一盒内装袋，每袋含“对乙酰氨基酚”盒感冒灵颗粒含“对乙酰氨基酚”多少克？（）五（）班有人，教室长米，宽米，平均每人占多少平方米？（得数保留两位小数）、课堂训练服装厂做一件男上衣需用米布料，一条男裤子需用米布料，现有米布料，可以做多少件男上衣？（2） 一个数是的因数，又是和的倍数，那这个数是多少？（3） 一个小于的自然数，既是的倍数，又是的倍数，这个数是多少？（）一辆汽车分钟可以行驶千米，照这样的速度计算，这辆汽车分钟行驶多少千米？（）学校舞蹈室的宽是米，长是宽的倍.舞蹈室的面积是多少平方米？、课后巩固一间教室的面积是平方米，用边长米的正方形瓷砖铺地，共需这种瓷砖多少块？（2） 一袋面粉，按每千克装一小袋还多千克，按每千克装一小袋也多千克这袋面粉至少有多少千克？（3） 用个大小相同的正方形拼成一个长方形，有多少种不同的拼法？第2节 练习二（）、课前练习粮店运来吨大米，比运来的面粉的倍多吨，运来面粉多少吨？（用方程解）（）王老师带元钱为学校购买篮球每个篮球元，这些钱最多可以买多少个篮球？、课堂训练我国发射的人造地球卫星绕地球运行周约小时，运行周约需多少小时？（2） 一辆汽车和一辆摩托车同时从相距千米的两地出发，相对开出.汽车每小时行千米，摩托车的速度是汽车的倍，经过多长时间两车相遇？（3） 幼儿园里有一些小朋友，王老师拿了颗糖平均分给他们，正好分完。

小朋友的人数可能是多少？（4） 小朋友到文具店买日记本，日记本的单价已看不清楚，他买了本日记本，售货员阿姨说应付元，小红认为不对你能解释这是为什么吗？（）一个数既是的因数，又是的倍数，这个数是多少？、课后巩固小明集的邮票的张数比小刚多张，又是小刚的倍小明和小刚各有邮票多少张？（）男孩一般每千克体重内含血液千克，小明体重千克，他体内含血液多少千克？（得数保留两位小数）（4） 五（）班的学生人数在人之间，按照每组人或人来分，都正好多人，问这个班有多少人？第3节 的倍数的特征（）、课前练习小明每天坚持跑步计划一周跑，他平均每天要跑多少千米？（）三个连续偶数的和是，这三个偶数分别是多少？、课堂训练苹果每千克元，香蕉每千克元，李华买了苹果和香蕉各，一共花了多少钱？（2） 芳芳的妈妈要把千克香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶子最多可装千克，需要准备几个瓶子？（3） 水果店里有个火龙果，如果每个装一袋能正好装完吗？（4） 小明买了只铅笔，一袋装两只铅笔，能刚好装完吗？（5） 超市运来千克面粉，如果每千克装一袋，能正好装完吗？、课后巩固学校舞蹈室的宽是米，长是宽的倍.舞蹈室的面积是多少平方米？（）新华农场修一条长千米的水渠，已经修了天，每天修千米，剩下的要天修完。

平均每天修多少千米？（）在一块梯形的菜地中间有一块三角形的水池，其余的地方都种菜，莱地的面积有多少平方米？第4节 的倍数的特征（）、课前练习写出所有以内的倍数2） 数字、、有共同的因数吗？请你都列举出来课堂训练一个数字既是的倍数，又是的因数，这个数字可能是多少？（）数字和有哪些共同的因数？（3） 五（）班名同学到野外采集植物标本如果每人分一组，每组人数相等吗？（4） 我是一个两位数，同时是和的倍数，十位与个位上的数字之和是，我是多少？（5） 有包糖果，无论是平均分给个人，还是个人，都正好剩块这包糖果至少有多少块？、课后巩固一个数既是的倍数，又是的因数，这个数可能是多少？（）食品店运来一些面包，无论分给个小朋友，还是分给个小朋友，都正好分完这些面包最少有多少个？（）有个同学排队，要求每列的人数相同，请问有多少种排法？第5节 的倍数的特征（）、课前练习一块占地公顷的平行四边形菜地，高是米，底是多少米？（）盒子里有大小、形状相同而颜色不同的个红色小球和个蓝色小球，从中任意摸出两个小球，有几种可能？、课堂训练陈老师买回个垒球，每个装一袋，可以刚好装完吗？如果每个装一袋呢？（2） 月饼厂有三种包装盒，规格分别为块一盒，块一盒和块一盒，现在要装块月饼，选择哪一种规格的包装盒能够正好装完？为什么？（）如果表示自然数，那么偶数（双数）可以怎样表示？奇数（单数）可以怎样表示？（）李老师买跳绳，每根元，付钱时，售货员说一共元。

你能很快判断出售货员是否算对了吗？为什么？（）三个连续奇数的和是，其中最大的奇数是多少？、课后巩固有块糖，分给小朋友，两块两块地分正好分完吗？三块三块地分呢？五块五块地分呢？（）五（）班的同学参加植树活动，要植棵树，要求每行的棵数相同，有几种不同的方法？具体怎样分？（）.一平方米阔叶林在生长季节，每天大约吸收千克二氧化碳，释放千克氧气平方米阔叶林每天大约吸收多少千克二氧化碳，释放多少千克氧气呢？第阶段能力测试、课前练习甲、乙两地相距，汽车从甲地到乙地用了时这辆汽车平均每时行多少千米？（）地球上重千克的物体到月球上大约重千克地球上重千克的物体在月球上大约多重呢？、课堂训练有个苹果，如果个个地数，能正好数完吗？为什么？如果个个地数呢？（）按要求从、、和这个数字中选出个，组成三位数①组成的数是的倍数②组成的数是的倍数③组成的数是偶数3） 一个直角梯形的下底是，如果上底再增加就成了正方形，这个梯形的面积是多少平方厘米？（4） 幸福小区建了一个正三角形花坛，花坛每边都摆了盆花（每个顶点都有一盆），一共摆了多少盆花？（5） 一个盒子里有大小、形状一样的块奶糖、块水果糖和块巧克力糖，任意摸出一块糖，摸出什么糖的可能性最小？、课后巩固。

一只兔子的速度为每小时千米，一只鹿的速度为每小时千米，鹿的速度是兔子的多少倍？（2） 一个三角形果园的面积是，如下图所示农民张大伯要沿着图中虚线所示的线路安装一条水管，请你算出这条水管的长度 （3） 学校有一面平行四边形的“书香校园”文化墙，底是，高是，粉刷这面墙一共用去的外墙漆，平均每平方米大约用漆多少千克？（结果保留一位小数）第6节 练习三（）、课前练习每个油桶最多装油，购买了油，至少要准备多少个这样的油桶？（2） 可以做多少套衣服？、课堂训练在下面四位数的方框里各填上一个适当的数字，使它能同时是、、的倍数，你能想出几种填法？口口（）某班可学在队列体操比赛，每行站人或人都正好是整行这班学生人数在人之间，请你帮忙算一算，这班学生到底有多少人？（3） 五个连续奇数的和是，求其中最小的那个数是多少？（4） 既是和的倍数，又是的倍数的最小三位数是多少？（）个苹果分给若干个小朋友，每人分得同样多，正好分完没有剩余，共有多少种不同的分法？（小朋友的人数多于人）、课后巩固淘气编了这样一道题目：月日植树节，学校分给五()班棵树苗，每人恰好栽了棵全班有多少人？这道题有问题吗？请与同学讨论交流，并说出理由。

2） 一个数比小，既是的倍数，又是的倍数，这个数是多少？（3） 猴妈妈的篮子里面有个桃子，要把这些桃子平均分给只小猴子，至少还要多少个桃子才能正好分完？第7节 质数和合数（）、课前练习一块梯形广告牌，上底是米，下底是米，高是米，如果要给这块广告牌刷油漆，每平方米用油漆千克，共需多少千克油漆？（2） 某市出租车收费起步价是元，千米以后按每千米元计费王阿姨要到离家千米的公司去上班，至少需要多少元？、课堂训练一个四位数，个位上的数既不是质数也不是合数，十位上的数既是质数又是偶数，百位上的数是最小的合数，千位上的数既是奇数又是合数，这个四位数是多少？（）两个质数的和是，积是，这两个质数分别是多少？（3） 有三张卡片，在它们上面各写有一个数字、、，从中至少取出一张组成一个数，在组成的所有数中，有几个是质数？请将它们写出来4） 当分别是、、、、时，是质数，还是合数？（5） 两个质数的和是，这两个质数是多少？、课后巩固两个数都是质数，且它们的和是，积是这两个数是多少？（）小明给日记本的密码领设的密码是一个七位数，你知道是多少吗？第一位：比最小的合数大第二位：比最小的质数大第三位：是最小的自然数第四位：既是作数，又是质数。

第五位：是一位数中最大的质数第六位：既是质数，又是奇数，并且是的因数第七位：是一个一位数，司时又是和的倍数密码是（ ）（）东木小区开展闲置图书共享活动，参与共享的图书数量在和之间，并且比的倍数多，参与共享的图书最多有多少本？第8节 练习四（）、课前练习食品店运来一些面包，无论分给个小朋友，还是分给个小朋友，都正好分完这些面包最少有多少个？（2） 一个两位数既是的倍数又是的倍数，同时它还是奇数，这个数最小是多少？最大是多少？、课堂训练既是的因数，又是的因数，这样的数有哪几个？（）陈老师买回个垒球，每个装一袋，可以刚好装完吗？如果每个装一袋呢？（3） 一个长方形的长是一个质数，宽是一个合数，并且周长是这个长方形的面积是多少？（4） 写出的所有因数，并找出其中的质数5） 玩游戏至少走多少人刚好分完？至少再来多少人刚好分完？、课后巩固实验小学举行“我的中国梦”画画比赛，五年级上交了幅作品，获奖的作品数是偶数没有获奖的作品数是偶数还是奇数？为什么？（2） 一个两位数的质数，交换个位和十位上的数还是质数，这个两位数可能是多少？（3） 王老师家的号码是个位数从高到低依次排列为：最小的合数、最小的质数、的最小倍数、最大的一位数、既不是质数也不是合数的非自然数、最小的奇数、的最大因数。

王老师家的号码是多少？参考答案第二单元 因数与倍数第9节 因数和倍数（）、课前练习≈（平方米）、课堂训练件）（）的因数有：；的倍数有：……；的倍数有：,……，所以这个数是的倍数有：……；的倍数有：……，所以这个数是千米）（）（平方米）、课后巩固块）（）的倍数有：……；的倍数有：,……，（千克）（2） 分别是长宽，长宽，长宽，长宽，长宽，所以共种第10节 练习二（）、课前练习解：设运来面粉吨，由题意得：（）（个）……（元）、课堂训练小时）（）（）（小时）（）的因数有：、、、、、，除了，这些因数都有可能3） 因为不是的倍数4） 一个数的本身既是它的因数，又是它的倍数，所以这个数是课后巩固解：设小刚有邮票张，则小明集的邮票的张数是，（张）（）≈（千克）（）之间，是的倍数的数有、，是的倍数的数有、，那么这个班的人数是第11节 的倍数的特征（）、课前练习千米）（）解：设中间的偶数是，。