2023年人教版高中历史必修第二单元第课　第二次工业革命学案无答案.doc

人教版高中历史必修2第二、三单元《资本主义世界市场的形成和发展》《近代中国经济结构的变动和资本主义的曲折发展》单元复习课导学案一、 学习目标1.知识与能力 通过复习必修2第二单元《资本主义世界市场的形成和发展》、第三单元《近代中国经济结构的变动和资本主义的曲折发展》的基础知识，并且联系必修1第四单元《近代中国反侵略、求民主的潮流》的相关知识，由此以思维导图的形式构建的知识体系拓展延伸，探讨两次工业革命对中国的影响2.过程与方法 以翻转课堂形式，借助微课手段，采用小组合作探究的学习方式，坚持论从史出、史论结合的学科基本方法，在学生低阶能力形成的基础上助推学生高阶思维的发展3.情感态度与价值观 通过本次复习课，使学生应用马克思主义哲学原理，即“用普遍联系的观点看待世界和历史”的唯物辩证法观点，感悟体验复习高中历史知识的规律和方法；锻炼学生会用大的视角俯瞰历史问题，拓宽思路；并且由单元复习为切入，使高一学生提前体验高三的专题重组复习过程，树立学习信心二、知识梳理 以思维导图的形式梳理构建2第二单元《资本主义世界市场的形成和发展》、第三单元《近代中国经济结构的变动和资本主义的曲折发展》的知识体系，要求：课下结合教材和笔记，同学自行复习完成；课上展示汇报，交流复习中发现的问题，并当堂解决。

三、学法指导 1．思维导图复习法 2．小组合作探究学习 3．关联法学习（关联中外，关联经济、政治）四、复习步骤 （一）课前以学习小组为单位，自行复习第二、三单元基础知识并构建思维导图 （二）课上小组代表展示交流单元知识体系，全班共享复习成果 （三）寻找两个单元知识体系间的联系，指出联系的重点体现，生成新的问题四）学习小组合作探究，以构建新的知识体系方式解决新问题，加深对单元基础知识的理解和认识 （五）总结历史复习方法，迁移应用解题知识梳理第二单元《资本主义世界市场的形成和发展》2．问题探究 1、改革的原因有何规律？2、改革的实质和类型有哪些？ 3、决定改革成败的基本因素有哪些？ 4、评价改革的基本标准是什么？5、你从复习中受到哪些启示？一、 问题探究二、 课姓 名： 组：三、知识梳理第三单元《近代中国经济结构的变动和资本主义的曲折发展》2．问题探究 1、改革的原因有何规律？2、改革的实质和类型有哪些？ 3、决定改革成败的基本因素有哪些？ 4、评价改革的基本标准是什么？5、你从复习中受到哪些启示？四、 问题探究五、 课姓 名： 组：六、小组合作探究《两次工业革命对中国的影响》2．问题探究 1、改革的原因有何规律？2、改革的实质和类型有哪些？ 3、决定改革成败的基本因素有哪些？ 4、评价改革的基本标准是什么？5、你从复习中受到哪些启示？七、 问题探究八、 课姓 名： 组：九、迁移应用英国工业革命后发动的鸦片战争对中国历史产生了重要影响。

阅读下列材料：材料一　偶然与必然工业革命　英国　明清时期的中国　禁烟运动材料二　商务与碰撞有的历史学家认为“(鸦片战争)不过是一个持续了二十年，并且要决定东方和西方之间应有的国际和商务关系的斗争的开端”今天有的历史学者又提出了“鸦片战争——农耕文明和工业文明的碰撞”的新认识材料三　破坏与建设有人说，如果没有鸦片战争砸开我们这个封闭的铁罐头，中国不知道还要经历几百年、几千年才能进化到现代文明社会也有人说，鸦片战争是中国历史的转折点，给中国人民带来了深重的民族灾难请回答：(1)据材料一并结合所学知识，运用以上四个词语，以“偶然与必然”为主题写一篇历史短文要求：①紧扣主题，观点合理；②史料准确，史论结合；③条理清晰，合乎逻辑；④字数在150字左右2)材料二中“决定东西方商务关系”的观点是站在什么立场上看待鸦片战争的？其本质意图在于什么？材料二中“两种文明碰撞”的新认识的立场又是什么？(3)据材料三并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由第 页。