幼儿园中三班上学期末家长会.ppt

欢迎各位家迎各位家长朋友朋友光光临尊敬的各位家长朋友：尊敬的各位家长朋友： 大家上午好！大家上午好！　　 在繁忙、快节奏的工作中，我们圆满地结束在繁忙、快节奏的工作中，我们圆满地结束了一个学期的保教工作本学期，在我、严老师了一个学期的保教工作本学期，在我、严老师和韩老师我们三位老师的共同努力和家长们大力和韩老师我们三位老师的共同努力和家长们大力支持与配合下，班级各项工作开展得井然有序支持与配合下，班级各项工作开展得井然有序寒假即将来临，今天特邀请各位家长朋友来参加寒假即将来临，今天特邀请各位家长朋友来参加本学期末的家长会，为了我们将来能更好的有针本学期末的家长会，为了我们将来能更好的有针对性的培养好我们的孩子，借此机会，向各位家对性的培养好我们的孩子，借此机会，向各位家长朋友们汇报一下班上各项工作的开展情况长朋友们汇报一下班上各项工作的开展情况 一、班风班貌方面一、班风班貌方面　　　　　　 经过了小班和中班一个学期的培养经过了小班和中班一个学期的培养和学习，孩子各方面的能力都有了不和学习，孩子各方面的能力都有了不同水平的提高有的孩子思维活跃，同水平的提高。

有的孩子思维活跃，乐意发言了；有的孩子能在老师的引乐意发言了；有的孩子能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动；有导下大胆、愉快地参加各项活动；有的孩子在老师的提醒帮助下也养成了的孩子在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯；有的孩子自理能天天午睡的好习惯；有的孩子自理能力有了很大的提高孩子在老师和保力有了很大的提高孩子在老师和保育员的悉心教育和培养下，良好的情育员的悉心教育和培养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展技能也得到了进一步的发展二、教育教学方面二、教育教学方面幼儿教育的特点：幼儿教育的特点： 性格的塑造、感觉综合教育（视听嗅味触）、习惯的养性格的塑造、感觉综合教育（视听嗅味触）、习惯的养成（最为重要）：成（最为重要）：1978年，年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？里学到的呢？” 一位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：一位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。

是在幼儿园 记者感到非常惊奇，又问道：记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢？您认为为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？您在幼儿园里学到了什么呢？” 诺贝尔奖获得者微笑着回答：诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很在幼儿园里，我学会了很多很多比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要多比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然我认为，我学到歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然我认为，我学到的全部东西就是这些的全部东西就是这些所有在场的人对这位诺贝尔奖获得所有在场的人对这位诺贝尔奖获得 者的回答报以热烈的掌声事实上，大多数科者的回答报以热烈的掌声事实上，大多数科 学家都认为，他们终生所学到的最主要的东西，学家都认为，他们终生所学到的最主要的东西， 就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。

就是幼儿园老师教给他们的良好习惯1、创设活动区学习环境、创设活动区学习环境　　　　一开学，我们充分利用班级区域的结构特点、一开学，我们充分利用班级区域的结构特点、现有空间、设备、合理分割半封闭式的，相对独立现有空间、设备、合理分割半封闭式的，相对独立又便于孩子合作互动的区角让孩子能在不知不觉又便于孩子合作互动的区角让孩子能在不知不觉中各方面的能力得到培养和锻炼同时我们结合主中各方面的能力得到培养和锻炼同时我们结合主题活动开展自主区域游戏，为孩子提供丰富有效的题活动开展自主区域游戏，为孩子提供丰富有效的材料，引导孩子在自由、宽松的气氛中主动探索、材料，引导孩子在自由、宽松的气氛中主动探索、学习我们开设了数学区、建构区、生活区、语言学习我们开设了数学区、建构区、生活区、语言区、手工区多个区角，根据孩子的年龄特点，教育区、手工区多个区角，根据孩子的年龄特点，教育教学总目标、主题活动，有层次的、有步骤的提出教学总目标、主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，孩子活动的兴趣很高，每各阶段的区域活动目标，孩子活动的兴趣很高，每位孩子都有了不同程度的提升位孩子都有了不同程度的提升　　　　　　2、扎实开展日常教育教学活动、扎实开展日常教育教学活动　　　　 我们的教育教学是根据《我们的教育教学是根据《3--6岁儿童学习与发展指南岁儿童学习与发展指南》对孩子的身心发展进行全面的、系统的有计划的安排课》对孩子的身心发展进行全面的、系统的有计划的安排课程，首先是大的教学规划：从托班进园到幼儿园毕业孩子程，首先是大的教学规划：从托班进园到幼儿园毕业孩子各方面的能力要达到什么目标，在教学这一块，每个礼拜各方面的能力要达到什么目标，在教学这一块，每个礼拜我们会制定周计划，每周工作重点。

每个月的月底我们还我们会制定周计划，每周工作重点每个月的月底我们还要开月总结会，每个学期我们园长都会对幼儿进行综合评要开月总结会，每个学期我们园长都会对幼儿进行综合评估两次，我们的评估并不是说拿本书问幼儿书上的内容，估两次，我们的评估并不是说拿本书问幼儿书上的内容，更加注重的是幼儿的综合素质是根据《更加注重的是幼儿的综合素质是根据《3--6岁儿童学习岁儿童学习与发展指南》从五大领域对孩子进行评估，例如：健康与发展指南》从五大领域对孩子进行评估，例如：健康（包括身心状况、动作发展和生活习惯与生活能力），语（包括身心状况、动作发展和生活习惯与生活能力），语言（包括阅读与书写准备、倾听与表达能力），社会（包言（包括阅读与书写准备、倾听与表达能力），社会（包括人际交往和社会括人际交往和社会 适应能力），科学（包括科学探究、适应能力），科学（包括科学探究、 数学认知能力），艺术（包括感受与数学认知能力），艺术（包括感受与 欣赏、表现与创造能力）等。

欣赏、表现与创造能力）等 我们特别重视幼儿自我保护意识的培养我们特别重视幼儿自我保护意识的培养例如：如果发生火灾、地震幼儿如何自我保例如：如果发生火灾、地震幼儿如何自我保护？我们还做了消防和地震演习，如果你和护？我们还做了消防和地震演习，如果你和家人走失了你会怎么做？我班有个孩子回答家人走失了你会怎么做？我班有个孩子回答说：打说：打110，找警察叔叔等能知道，找警察叔叔等能知道119、、120、、110等最基本号码代表的意思等最基本号码代表的意思　　　　  一直以来，我们班严格遵守幼儿园的各项一直以来，我们班严格遵守幼儿园的各项作息和规章制度，有计划有目标地进行每次活作息和规章制度，有计划有目标地进行每次活动在正常而有序地一日生活中，孩子们各方动在正常而有序地一日生活中，孩子们各方面能力都得到了很大的锻炼与提高（如：每天面能力都得到了很大的锻炼与提高（如：每天的值日生；每周五的变废为宝的开展）无论的值日生；每周五的变废为宝的开展）无论什么活动，我们总是几个老师同时参与，尽可什么活动，我们总是几个老师同时参与，尽可能多地增加孩子们被指导的机会（如户外、体能多地增加孩子们被指导的机会（如户外、体育活动、特色版画活动等）。

我们还组织孩子育活动、特色版画活动等）我们还组织孩子积极参加幼儿园的各项比赛活动（例如：体能积极参加幼儿园的各项比赛活动（例如：体能比赛，讲故事比赛等），这些孩子们都取得了比赛，讲故事比赛等），这些孩子们都取得了良好的成绩，看着我们与孩子共同取得的成果，良好的成绩，看着我们与孩子共同取得的成果，我们为孩子而感到骄傲我们为孩子而感到骄傲 3、注重个性培养、注重个性培养　　　　　　在教育过程中，由于每个孩在教育过程中，由于每个孩子的身心发展的可能性和发展水平子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异所以我们在教学中注都存在差异所以我们在教学中注重个体差异，引导孩子个性健康发重个体差异，引导孩子个性健康发展首先我们从了解孩子入手，及展首先我们从了解孩子入手，及时掌握孩子各方面的表现，掌握个时掌握孩子各方面的表现，掌握个体素质的发展水平然后进行分析，体素质的发展水平然后进行分析，分析问题存在的原因再选择恰当分析问题存在的原因再选择恰当的教育方法，并针对不同个性的孩的教育方法，并针对不同个性的孩子采取不同的教育方法子采取不同的教育方法4、育儿之本，行为习惯教育为重、育儿之本，行为习惯教育为重 　　　　现在的孩子都是家里的现在的孩子都是家里的“皇帝皇帝”，父母长辈，父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性等不良习惯。

针对这一情况，我们搭建了书性等不良习惯针对这一情况，我们搭建了书面沟通的平台，每半个月一次《家园联系册》面沟通的平台，每半个月一次《家园联系册》，我们老师真实记录孩子在园表现，你们也真，我们老师真实记录孩子在园表现，你们也真实地反馈了孩子在家的一些习惯根据反馈我实地反馈了孩子在家的一些习惯根据反馈我们采取针对性的教育，孩子的不良习惯有了改们采取针对性的教育，孩子的不良习惯有了改进学习习惯、任务意识的培养，孩子能按时进学习习惯、任务意识的培养，孩子能按时完成的及时给予表扬实施时，前期以鼓励激完成的及时给予表扬实施时，前期以鼓励激励为主，后期以小小处罚励为主，后期以小小处罚—扣红花；学习习惯：扣红花；学习习惯：爱上学，我班的出勤率还是值得表扬的，家长爱上学，我班的出勤率还是值得表扬的，家长们没有特殊情况都不会给宝宝请假，希望下学们没有特殊情况都不会给宝宝请假，希望下学期能够再接再励期能够再接再励5、听、讲故事，培养幼儿的倾听习惯、听、讲故事，培养幼儿的倾听习惯 　　　　开学初，我们发现不少孩子在集体活动中乐意发言，但却开学初，我们发现不少孩子在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。

良好的倾听习惯有助于孩子提高语言能力、养成的倾听习惯良好的倾听习惯有助于孩子提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养孩子良良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养孩子良好的倾听习惯，本学期我们利用餐前、午休起床、离园前后等好的倾听习惯，本学期我们利用餐前、午休起床、离园前后等时间引导孩子安静地倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事时间引导孩子安静地倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，孩子对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了在培，渐渐地，孩子对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养孩子乐意与养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养孩子乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯如在活动中，我们经常引导孩同伴交流，大胆发言的好习惯如在活动中，我们经常引导孩子用语言讲述自己操作的过程或结果，引导孩子用自己的语言子用语言讲述自己操作的过程或结果，引导孩子用自己的语言表达对图片、手工作品或绘画作品的感受，对于一些胆子较小表达对图片、手工作品或绘画作品的感受，对于一些胆子较小 的幼儿我们积极鼓励他们发言的幼儿我们积极鼓励他们发言 ，并在各种活动中要求说话完，并在各种活动中要求说话完 整，学习用较恰当的语句表达。

整，学习用较恰当的语句表达　　　　三、户外活动三、户外活动　　　　 每天的晨间活动是孩子每天的晨间活动是孩子最喜欢的活动，都愿意参加最喜欢的活动，都愿意参加，通过户外活动让孩子学会，通过户外活动让孩子学会了很多看不见的知识，孩子了很多看不见的知识，孩子学会了互相帮助、学会了整学会了互相帮助、学会了整理、学会了安慰他人、学会理、学会了安慰他人、学会了自己解决问题的能力，锻了自己解决问题的能力，锻炼了胆量，培养孩子团体合炼了胆量，培养孩子团体合作精神和社会交往能力等作精神和社会交往能力等四、存在的问题和发展方向四、存在的问题和发展方向　　　　1 、个别孩子进餐注意力不集中，速度慢，、个别孩子进餐注意力不集中，速度慢，进餐习进餐习 惯还有待改善惯还有待改善　　　　 2 、在学习习惯上，有的孩子注意力不易、在学习习惯上，有的孩子注意力不易集中；有集中；有 的孩子乐意发言，但不爱动脑筋，的孩子乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的孩子爱插嘴，回答问题声依样画葫芦；还有的孩子爱插嘴，回答问题声音不够响亮音不够响亮 　　　　 3 、有个别孩子绘画的坚持性较差，并且、有个别孩子绘画的坚持性较差，并且想象力比较局限，喜欢照老师或者同伴的画，想象力比较局限，喜欢照老师或者同伴的画，有部分孩子的想象力还是比较丰富的，下学期有部分孩子的想象力还是比较丰富的，下学期要加强孩子想象绘画能力的培养。

要加强孩子想象绘画能力的培养　　　　  4、部分家长对待孩子学习习惯放松，、部分家长对待孩子学习习惯放松，特别是孩子任务意识的督促不坚持特别是孩子任务意识的督促不坚持　　　　5、大部分孩子好习惯做不到家园一、大部分孩子好习惯做不到家园一致　　　　6、家长没有让孩子养成每天翻书阅、家长没有让孩子养成每天翻书阅读的习惯读的习惯　　罗列的这些不足，将是下学期我们　　罗列的这些不足，将是下学期我们 对孩子和家长们对孩子和家长们 发展的方向，发展的方向， 希望孩子们要改进，家长们也希望孩子们要改进，家长们也 要改进的，让我们共同努力吧要改进的，让我们共同努力吧 在这学期，孩子们都得到了不同程在这学期，孩子们都得到了不同程度的发展，我相信家长们也感受到自己度的发展，我相信家长们也感受到自己的孩子学到的东西越来越多了，进步也的孩子学到的东西越来越多了，进步也越来越大了，每个孩子在各方面发展了越来越大了，每个孩子在各方面发展了详细情况请家长看《评估手册》，上面详细情况请家长看《评估手册》，上面记录了这学期孩子的发展及老师的话语。

记录了这学期孩子的发展及老师的话语五、关于假期需要注意事项五、关于假期需要注意事项　　　　 1、孩子走访亲朋好友或拜年，让孩子体验过春节的快、孩子走访亲朋好友或拜年，让孩子体验过春节的快乐的同时要教育孩子讲文明、懂礼貌乐的同时要教育孩子讲文明、懂礼貌　　 2、让孩子做一些力所能及的事情让孩子做一些力所能及的事情　　 3、连续观看节目不要超过、连续观看节目不要超过20分钟，不要让孩子的眼睛分钟，不要让孩子的眼睛过度疲劳测视力）过度疲劳测视力）　　　　4、安排好孩子的作息时间，保证孩子充分睡眠，养成、安排好孩子的作息时间，保证孩子充分睡眠，养成良好的生活习惯良好的生活习惯　　　　5、禁止让孩子燃放鞭炮，提高孩子、禁止让孩子燃放鞭炮，提高孩子自我保护和防范能力自我保护和防范能力　　　　6、外出时教育孩子不要在危险的地、外出时教育孩子不要在危险的地带玩，不要做危险的游戏带玩，不要做危险的游戏　　　　7、交通安全，不让孩子单独外出，、交通安全，不让孩子单独外出，不要在公路上玩不要在公路上玩　　　　8、饮食卫生安全，定时进餐，不、饮食卫生安全，定时进餐，不暴饮暴食，防止暴饮暴食，防止“病从口入病从口入”。

 如果家长们还有什么不清楚或者想了解的地方，你们可以如果家长们还有什么不清楚或者想了解的地方，你们可以和我们老师个别交流最后，我衷心的感谢家长们一直以来对和我们老师个别交流最后，我衷心的感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，我们每个人都在反思、总结工作中的进步和不足，在家长善，我们每个人都在反思、总结工作中的进步和不足，在家长的鼓励和意见建议中让我们的工作不断完善！教育好孩子是我的鼓励和意见建议中让我们的工作不断完善！教育好孩子是我们的共同心愿，当您把孩子交给我们的时候，我们深知您对我们的共同心愿，当您把孩子交给我们的时候，我们深知您对我们的信赖，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负们的信赖，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，会处处提醒着自己快乐地去迎接每一个孩子，用真情的职责，会处处提醒着自己快乐地去迎接每一个孩子，用真情去爱每一个孩子，用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，给去爱每一个孩子，用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，给他们加油鼓励，给他们自信！他们加油鼓励，给他们自信！　　当然在我们的工作中还存在着一些不足，在今后的工作中　　当然在我们的工作中还存在着一些不足，在今后的工作中,我们将继续用真心对待每位家长我们将继续用真心对待每位家长!一如既往用爱心、关心、细一如既往用爱心、关心、细心对待每位孩子心对待每位孩子!用恒心对待工作，相信我们将努力做到更好用恒心对待工作，相信我们将努力做到更好！同时也希望在今后的育儿工作中，各位家长能够一如既往的！同时也希望在今后的育儿工作中，各位家长能够一如既往的支持与配合我们的工作，让我们共同为孩子的健康成长携手未支持与配合我们的工作，让我们共同为孩子的健康成长携手未来！谢谢！来！谢谢！。