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精选幼儿教学总结模板汇编八篇幼儿教学总结 篇1 　　一、团结协作，主动投入训练教学工作，体现各班训练特色 　　1、开展师徒结对活动 　　我们年段有X个班级，有青年老师基于培育青年老师，为让新老师快速成长的要求我们开展了师徒结对活动指导新老师设计教案、试教并在幼儿园全体老师面前上公开课在一次次的活动中提高新老师的教学业务水平 　　2、团结协作、争创成果 　　我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作主动性和发掘她们的特长，更用心、更专心地投入幼儿园工作，团结全都，精彩完成各项任务 　　3、同心同德、相互促进 　　大班的全体老师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，相互学习，相互促进，亲密协作，以仆人翁的看法对待各项工作，形成了主动，团结，同心同德的良好风气，精彩的完成了各项工作 　　二、训练教学工作的开展 　　1、用环境说话 　　环境是幼儿园训练的一个重要组成部分，它的训练作用愈来愈受到大家的重视本学期我们连续探讨环境训练的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参加性主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的训练理念。

各班老师结合教学主题有方案，井然有序的布置主题墙在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参加下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参加，家长的协作支持为主主题墙成为互动沟通、探讨、学问共享的小天地 　　2、丰富区域材料 　　区域活动是幼儿宠爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整，更多的供应一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动活动后准时展现幼儿作品，并注意发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室 　　三、加大教科研力度，提高讨论质量 　　1、深化学习《纲要》 　　我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业学问和政治思想，一起听课、评课，一起商议主题活动内容，一起沟通工作中的困惑等等 　　2、园内的教学研讨 　　幼儿训练的进展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰组内老师们主动参与集体研讨和分组研讨活动坚持每个周一的教研活动，每次活动内容支配充分，全组成员参加研讨每位老师都是教研活动的仆人，在每次的教研学习中，大家总是主动参加争论，各自有独特的见解年段内形成团结一心，相互关心，主动争论的深厚学习气氛。

　　3、提高学历 　　专业的成长需要不断学习专业学问，除了提高自身学历，老师们也常常上网查询资料，阅读各类训练杂志和理论书籍，丰富学问，提高职业素养 　　四、努力的方向 　　1、连续深化学习《训练指导纲要》，领悟纲要精神，喜爱、关怀每一位幼儿，有效促进幼儿各项力量的进展 　　2、加强老师的理论学习，以新理念指导训练教学行为，努力提高总结阅历和撰写论文力量 　　3、各班连续做好幼儿的平安训练工作，一日活动常规常抓不懈，使幼儿养成良好的学习、生活习惯，为进入学校做预备 　　五、政治思想 　　忠诚于党的训练事业，能仔细贯彻执行党的训练方针严格遵守本幼儿园的各项规章制度，仔细学习《幼儿园训练指导纲要》，爱岗敬业，对班级工作仔细负责，主动接受领导和班级组长安排的各项任务努力做好本职工作，时刻用爱心、关怀、耐烦和细心对每一个幼儿，与幼儿伴侣般的融合一起对家长主动热忱，与同事友好相处，时时到处以一个老师的身份严格要求自己 　　六、业务学习 　　主动参与园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，仔细学习有关业务学问主动探究有利于幼儿学习的教学方法，并适当地运用于教学过程中。

同时虚心地请教领导和同事的相关的创新教学模式或方法仔细阅读《早期训练》等幼教专业书籍站，领会其中的精华，吸取别人的阅历利用晚上在网上学习有关幼儿教学方面的有关文化知努力提高自身的文化水平和业务素养，争取做一名合格的幼儿老师 幼儿教学总结 篇2 　　在20__年度其次学期中，我们大班组全体老师连续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻《幼儿园训练指导纲要》的精神，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和进展情景，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结： 　　一、让理论学习更具实效 　　理论是实践的基础，仅有树立好正确的训练理念，才能有效开展各项活动理论学习有利于帮忙老师树立正确的训练观念，帮忙老师构成与正确训练观念相吻合的训练行为策略，为更好的带领一日活动供应基础与保障例如，在学习《纲要》的过程中，我们在平常自我熟读《纲要》精神的同时，在教研活动中结合工作中的实际问题进行争论活动，在“如何制定适合本班特色的课程方案”、“如何做好幼小连接工作”等问题，在争论中老师自恃自我的观点各抒己见，争辩不休，经过《纲要》的学习，老师已经明白如何运用纲要精神去处理问题了。

在争论中，大家对《纲要》精神更理解了，老师们端正了思想，提高了熟悉，树立了正确的儿童观和训练观在此基础上，我们还转变了以往的活动模式，在教研活动中采纳了“多问、多议、多讲”的形式，常常开展专题争论，如：“如何看待幼儿园的课程”、“大班探究型主题活动如何开展”、“如何把握好生成课程和预设课程的比例”等等，让老师们提出自我对课程的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一齐争论问题，沟通情景，总结阅历使教研活动真正体现出学习和讨论的深厚氛围，成为教学讨论的小阵地 　　二、让实践活动更为生动 　　学习是为了更好地实践在我们转变观念的同时，我们也经过日常活动每个环节的，体现课程的精神详细表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境从一开学，我们就多次讨论如何合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即能够相互交往，又避开过多地干扰因素其二，采纳开放的活动形式新的课程淡化了学科概念，凸现课程的整合性、系统性本学期我们老师连续打破学科的束缚，在活动中注意各类训练因素的融合，使孩子的活动看法更进取，学习更主动其三，关注孩子的爱好点开展探究型主题活动我们在生成探究型主题时就是关注了孩子感爱好的东西，以孩子的视角来确立探究主题，如“我们四周的房子”“各种各样的花”“趣味的昆虫”“动物趣事”等等，这些主题都源自于生活，是孩子生活中比较常见和喜爱的事物。

开展主题时我们也经过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活阅历，让孩子初步地获得相关的学问，激发了他们对探究世界的爱好，取得了较好的效果 　　三、让家长工作更显人性 　　新的训练更强调家长的作用在以往的观念中家长是幼儿训练的支持者，协，而此刻我们提倡让家长成为学前训练的亲热合作伙伴为了让家长了解幼儿园生活，本学期我们开设了家长学校，邀请了学校里的老师来对家长作专题讲座《孩子上学校了，我们该做些什么》平常我们敏捷运用各种形式对家进步行家教指导，充分发挥家园之窗的作用，结合家访、、随访、等形式进行家园之间的沟通沟通对不一样性格特点的幼儿，提议家长采纳不用的训练方法，共同为幼儿的身心和谐进展而努力本学期我们的家长也非常协作工作，进取收集主题开展所需要的资料，收集制作户外体育玩具所需的物品，丰富自然角的资料，参加环保小制作的创作评比，共同制作孩子的成长档案等等在大班幼儿毕业汇报中，我们在以往形式的基础上，增加了幼儿与家长互动的形式，例如智力竞赛中我们也出了一些有关幼小连接和卫生常识的问题让家长参加回答，气氛相当活跃;珠心算表演中，也采纳了“和爸爸妈妈比一比”的形式家长们对这样的活动形式表示满足。

　　四、让个人本领更快进展 　　本学期我们比较注意给组内每位老师供应表现本领的机会，让年轻老师大胆尝试，展现自我的教学才能在今年三月份，园内进行了“一课三研”的反思性教学活动，我们仔细选材，确立研讨方案，最终选择了音乐活动《鼓上的小米粒》为研讨资料，这是一则能很好体现师幼互动的教学资料，在每次听课后，准时组织老师进行研讨，提出修改看法，顾雁雁老师担当了园级公开课在园级公开课中取得了良好的效果，并代表幼儿园去厍浜村进行送教下乡 　　五、看成果，展望将来 　　这学期经过大家自身的努力，取得了良好的成果： 　　1、在班级体育用品制作竞赛中，大班有三个班级获得二等奖，一个班级获得三等奖 　　2、各班都有幼儿在全国“双龙杯”绘画竞赛中得奖，其中一位幼儿还获得了钻石奖 　　3、在“一课三研”反思性研讨活动中，一位老师的活动设计获得好评，并代表幼儿园进行送教下乡的活动 　　4、在园级老师技能技巧竞赛中，组内有五位青年老师参与，获二等奖一名，三等奖四名 　　以上每一点成果都包含着我们全组老师的心血，正是这种进取向上团结奋进的团体主义精神，使我们的教研组活动开展得生气勃勃。

在一学期的教研工作中我们体会到了快乐，也感受到了挑战和困惑随着课程改革的进一步深化，教研组将越来越应发挥重要的作用，教研活动也应更体现创新和特色在以后的工作中我们将不断努力学习，不断更新观念，不断改善工作，不断寻求老师需要为讨论资料，运用科学的方法去熟悉问题，解决问题以促进教研工作向正确方向进展我们还将连续抓好青年老师的培育工作，在这个布满挑战、布满朝气的新世纪，我们将连续思索，连续完善，争取更大的转变和提高 幼儿教学总结 篇3 　　一、一学期来， 　　本人喜爱本职工作，仔细学习新的训练理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的训练工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训 　　二、训练教学方面： 　　要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作： 　　1、课前预备：备好课 　　2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施 　　4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动 　　5、课堂上的状况组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担 　　6、要提高教学质量，还要做好课后工作，幼儿爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足 幼儿教学总结 篇4 　　时间是一为永不知疲乏的老人，转瞬间一个紧急而又改善的学期就要过去了，回顾这一学期，劳碌而又开心。

在各位领导老师的关怀指导下，我仔细做好各项本职工作，主动完成园里布置的各项任务看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的力量在提高，我感到极大的欢乐为了使今后的工作有所进步，使自己的力量有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个。