广东省惠东县七五六地质学校九年级语文下册 9 谈生命学案1（无答案） 新人教版.doc

19 谈生命一、课前自学（一）读准下面加点字的音云翳 yì 巉 chán 岩 羞怯 qiè 心魂惊骇 hài 休憩 qì 骄奢 shē 枭 xiāo鸟 朔 shuò风 荫庇 yìn bì(二)理解重点词语的含义巉岩：高而险的山岩一泻千里：形容江河水流迅速清吟：这里指清脆的鸣叫枭鸟：猫头鹰之类的鸟荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，比喻保护、照顾丛莽：大片茂盛的草云翳：阴暗的云三)知识积累关于作者：冰心（1900—1999） ，原名谢婉莹，现代著名女作家冰心的主要作品有：小说散文合集《超人》 、 《往事》 ；诗集《繁星》 、 《春水》 ；散文集《小桔灯》 、 《寄小读者》 、 《再寄小读者》 、 《三寄小读者》等二、教学目标：1、有感情地朗读课文，了解文章内容，识记作家作品、难点字词2、体会文中比喻、反复等修辞手法的巧妙运用，引导学生品味作品的语言，揣摩文中蕴含的深刻哲理3、引导学生认识生命的本质，培养学生积极、乐观的人生态度三、课时安排：2 课时四、课堂学习：‘第一课时（一）基础练习1、给加点的字注音惊骇( ) 枭鸟 ( ) 羞怯( ) 绯红( ) 怡( )悦荫庇( ) 芳馨( ) 2、根据拼音写汉字。

chán岩( ) 云 yì( ) 休 qì( ) 骄 shē( ) 3、 解释下列词语的意思一泻千里：枭鸟：荫庇： 云翳：4、在文中标划出揭示生命本质的句子并摘抄在下面2（二）研习课文1、整体感知，理清思路全文仅一段，但思路清晰细读课文，根据提示填写，把握文章层次生命诞生于自然，最终又归顺自然；生命的真谛在于战胜困难，享受欢乐，不停顿前进的过程课文以 和 为喻，揭示生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的苦难与幸福相生相伴的共同法则，表达了 2、句段品读(1) 她(大海)多么辽阔，多么伟大!多么光明，又多么黑暗! (2)他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀!(3)然而我不敢说来生，也不敢信来生! (4)他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣 (5)在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。

(6)不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳 (7)生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的 (8)在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命 提示话题（领起句）生命“ ”“生命像 ”“生命又像 ”感悟人生升华哲理3随堂抽测题1、下列词语中，加线字读音全部正确的一项是（ ） （2 分）A、岩(yán)石 覆(f ù)压 嫩(lùn)叶 B、枭(xiāo)鸟 荫(yìn 庇 芳馨(xīn)C、云翳(yì) 空壳(qiào) 呻(shēn)吟 D、茂(mèng)盛 怡(y í)悦 绯(fēi)红2、对“不是每条一条江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！”这句话理解不正确的一项是（　　） A．揭示出生命的真谛，生命的活力只有在奋斗中才能体现 B．生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰 C．成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾 D．只有不断流动，生命之水才有活力；只有不断生长，生命之树才能常青。

3、 古今中外不乏“谈生命”的名著请根据提示在横线上填写相关的作品名 （2 分）（1）通过一个被困荒岛 28年的冒险者以惊人的毅力，克服万难，最终生还的故事，展示生命的顽强和伟大：《 》 2）通过英雄战士保尔•柯察金以钢铁般的意志，挑战命运，献身理想的故事，诠释生命的价值和意义：《 》 4、 古今中外流传着许多谈生命的名言警句，请写出两句2 分)___ 。