有趣的小班科学公开课教案范例.docx

有趣的小班科学公开课教案好玩的小班科学公开课教案1 活动目标：1、通过活动让幼儿感知生活中事物大小改变的好玩现象 2、引导幼儿在韵律活动中运用身体动作不表现大小的改变现象，体验活动的欢乐 3、培育幼儿关注身边各种改变的现象，以及初步的科学探究爱好 活动打算： 1、天线宝宝玩偶四个，大小标记图;电视机，自制录像(玉米制成爆米花的过程) 2、皮球、气球(瘪、足够气各一个)，玉米、爆米花，米、饭，干豆子、浸胖的豆子 活动过程： 1、以天线宝宝来和我们小二班的小挚友做嬉戏，引出改变的现象 ①师：“叮叮要和我们玩什么呢?”出示瘪气球和皮球 并以变魔术的方式出示充气后的气球和皮球，边演唱歌曲边引出 让幼儿说猜猜是怎么变大的?并示范吹气球让幼儿了解球充气会膨胀变大 ②用身体动作来表现球由小到大的改变，并配以歌曲 2、“迪西”给小挚友带来了什么嬉戏? ①出示玉米，看这是什么?它能变成什么呀?让幼儿来猜猜看 “看看，迪西会把玉米变成什么?”边唱歌曲边出示爆米花让幼儿猜猜玉米是怎么变成爆米花的。

再看录像了解玉米加热后会膨胀变大，成爆米花 ②跟着演唱歌曲，并说说还有什么也会加热后变大?(如：米可以做成饭)米粒也变大了 3、“啦啦“给我们带来了它的发觉豆子放了水中浸泡会怎样? 让孩子们说说，干豆子放入水中浸泡会变大的，还会发芽成为小豆芽 同上以歌曲形式让幼儿来演示 4、“小波”他和我们做嬉戏了 ①出示大、小标记让幼儿说说上面是什么如： → ，是让幼儿用动作表示由小变大想想什么东西会由小变大的，并唱唱 反之 → ，是由大变小如气球皮球漏气了会由大变小 ②幼儿嬉戏，边唱边用身体动作来表现， 5、结束，天线宝宝要回宝宝乐园了，我们和他们再见吧 延长活动：请小挚友在自己四周去找找，还有什么是由小变大的，等下次“天线宝宝”来我们班做嬉戏时，我们告知他们 好玩的小班科学公开课教案2 设计意图： 《纲要》中指出，对幼儿的科学教化是科学启蒙教化，重在激发幼儿的爱好和探究欲望 脚对于幼儿来说，并不生疏，每天的行走、运动都须要脚对脚的用途，已有肯定的感性阅历，但较零碎，没有一个整合的概念幼儿最喜爱赤脚，但常常受到大人、环境的限制。

通过提问、体验、延长等活动帮助幼儿进一步了解脚的用途，体验脚踩在不同材料上的感觉 活动目标： 1、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉，发展幼儿的感知视察力，让幼儿体验探究的乐趣; 2、初步引导幼儿学习用语言表达自己的感受 活动打算： 1、帮助幼儿把鞋、袜脱下并组织幼儿到户外(有地砖、草地、沙坑的地方) 2、红、黄、蓝、绿水粉颜料各二盆;铅画纸二张录音机、音乐磁带 3、戏水盆四只，里面放些水;抹布若干块 活动过程： 一、自由跑跑跳跳，引出幼儿活动爱好 引导幼儿讲解并描述小脚的用途; 二、第一次感知表达活动 1、让幼儿赤脚在地砖、沙地、草地上走走，体验脚底接触这些材料的真实感受; 2、启发幼儿用语言表达小脚踩在这些材料上的体验、感受 三、其次次感知表达活动 1、再次让幼儿体验小脚走在这些材料上的感觉，进一步激发幼儿对脚底接触这些材料的感受 2、小结：小脚踩在各种材料上的感觉 四、小脚作画，印地毯师生一起为大地毯印上漂亮的花纹 五、延长活动：小脚玩水 好玩的小班科学公开课教案3 活动目标： 1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。

2、引导幼儿辨别不同的`物体发出不同的声音，发展听觉实力 3、让幼儿获得探究的欢乐 活动打算： 装有核桃、红豆、米的罐子若干、空罐子若干、《华蜜拍手歌》、标记牌、黑板、桌子三张、椅子分三组摆好 活动过程： 一、听一听摇一摇 1、老师出示一个空易拉罐，摇一摇，问：“这个罐子里有东西吗?”“你怎么知道没有东西的?”(没听到声音) 2、老师转身在罐子里放进一个核桃，摇一摇：“现在里面有东西吗?”“为什么?” (有声音所以有东西) 二、听一听猜一猜 1、老师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩 2、为自己的罐子找声音相同的挚友，老师依据罐子的声音把幼儿分成三组坐下 3、让幼儿了解每个罐子中的材料 三、听一听玩一玩 四、延长探究活动 听听想想，罐子里没声音就代表没物品吗?出示装有纸的罐子，摇一摇，没声音，为什么? 好玩的小班科学公开课教案。