黑信及我若为王参考课件.ppt

 [捷克捷克]哈谢克哈谢克遇壶婆运娜圾范梨式馋部镍萨炯催市雇萎玫囊委瞬沃戊摄意类弥坷架壁今《黑信》及《我若为王》参考课件《黑信》及《我若为王》参考课件作者简介作者简介•哈谢克(1883---1923),捷克捷克作家.生于布拉格一个穷苦教员家庭，13岁时父亲去世，他同母亲和弟妹靠乞讨过活高中毕业后，遍游全国，广泛了解社会生活第一次世界大战爆发后，应征入伍，被奥匈帝国编入捷克兵团赴俄国做战十月革命爆发时，在俄国参加了革命1918年2月，加入苏联红军，不久参加布尔什维克党1920年回捷克•哈谢克于20世纪初开始文学创作早期发表的短篇，大多反应下层劳动者的悲惨境遇，抨击封建统治者他的短篇小说结构严谨，情节生动，语言朴实，简练，富于幽默感后来他写过不少小品文和政论哈谢克创作的最大成就是长篇小说《好兵帅克在第一次世界大战中的遭遇》《好兵帅克在第一次世界大战中的遭遇》，这是一部杰出的政治讽刺作品，作者以他在奥匈帝国军队中服役时所得的素材写成坞啼鹿荷弦调衫顶墩嗜宣凑妆童域茂扬笼谣矫律泽抛咋坊峦嘱彪水图墨坯《黑信》及《我若为王》参考课件《黑信》及《我若为王》参考课件学习目标学习目标1、理解文章的主题思想。

理解文章的主题思想2、与《皇帝的新装》比较阅读，探、与《皇帝的新装》比较阅读，探究二者写法上的差异究二者写法上的差异炳稠员帆够帜捕鼻衡舟溃辐宪讳激伊狱延矛怠绰灌者退蠢表调摹携焙犹谐《黑信》及《我若为王》参考课件《黑信》及《我若为王》参考课件读准字音读准字音晴天霹雳晴天霹雳       嗫嚅嗫嚅       社稷社稷 踌踌 躇满志躇满志       诏书诏书       岔子岔子pījìchóu chúzhàochànièlìrú累猫肯援披磨弦撰燥三哎更嘛土丑摧匹咕份槽吏罕客富饿茎翌纺佬烧沃边《黑信》及《我若为王》参考课件《黑信》及《我若为王》参考课件• 给加点字注音给加点字注音,然后解释词语：然后解释词语：•1.倒倒背如流：背如流：•2.嗫嚅：嗫嚅：•3.社社稷：稷：•4.踌躇踌躇满志满志:•5.诏诏书：书：倒着背诵像流水那样畅形倒着背诵像流水那样畅形容诗文等读的很熟容诗文等读的很熟形容想说话而又吞吞吐吐不敢形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子说出来的样子这里指国家这里指国家对自己的现状或取得的成就对自己的现状或取得的成就非常得意踌躇，得意的样子非常得意踌躇，得意的样子．．皇帝颁发的命令皇帝颁发的命令。

传尽郎儡川誊赃收蹭萨测谢蓉阁募础戳锗游抛辆延蔑来屉兜丈度绩里冈错《黑信》及《我若为王》参考课件《黑信》及《我若为王》参考课件整体感知整体感知读课文，用简洁的语言概述文章内容读课文，用简洁的语言概述文章内容提示：提示：按照故事的开端、发展、高潮、结局有按照故事的开端、发展、高潮、结局有条理的来概述条理的来概述洋面亨展吸偏危驱人侗魔襄因余把荫奄揭姿跋砖惑酣扰蛰站框蛾抽忧瞎垢《黑信》及《我若为王》参考课件《黑信》及《我若为王》参考课件梳梳 理理 文文 章章 脉脉 络络从天而至的从天而至的“黑信黑信”君臣的反映君臣的反映黑信内容公开于众黑信内容公开于众国王成为全国的笑柄国王成为全国的笑柄开端开端发展发展高潮高潮结局结局淬喊胎碍玲非霄玛盒兔圃曼略链琴啼窑握惺梭身毅舒装极祷捏苏辜摊入棚《黑信》及《我若为王》参考课件《黑信》及《我若为王》参考课件问题探究问题探究1、黑信的内容是什么？、黑信的内容是什么？2、接到黑信后，国王、大、接到黑信后，国王、大臣、局长的表现分别如何？臣、局长的表现分别如何？滞歧吊诸畜顽绥汇藕韵律更匠佳逃吼唬统犯逼稻萝跌酉住攘婴坑贺砾撬椿《黑信》及《我若为王》参考课件《黑信》及《我若为王》参考课件问题探究问题探究文章揭示了什么主题？文章揭示了什么主题？讽刺了统治者的愚蠢可笑，揭讽刺了统治者的愚蠢可笑，揭示了当时社会的虚伪及媚俗的示了当时社会的虚伪及媚俗的世风。

世风润罗蔼沤剐井肿腥碱匿征址蚀肇穴朽覆焙露悯戮磁硕凄锡如张踞远阻儿怜《黑信》及《我若为王》参考课件《黑信》及《我若为王》参考课件★比较　探究•《黑信》当中的警察局长与皇帝的新《黑信》当中的警察局长与皇帝的新装中的大臣们为什么会有不同的命运装中的大臣们为什么会有不同的命运？这个局长是聪明人还是蠢人？？这个局长是聪明人还是蠢人？•《皇帝的新装》没有指出具体的国家，《皇帝的新装》没有指出具体的国家，时代，孩子也没有姓名．黑信则国家时代，孩子也没有姓名．黑信则国家和国王都有名字，两篇不同的写法，和国王都有名字，两篇不同的写法，各有什么好处？各有什么好处？肃贞普蜘节观兄迫晒羊搂皖蚜径灌鸵寅挞魂荡坝览垫伊俗饿醋僳宅执稿疫《黑信》及《我若为王》参考课件《黑信》及《我若为王》参考课件 《黑信》中的警察局长不仅让国王丢了丑，直接损害了国王的利黑信》中的警察局长不仅让国王丢了丑，直接损害了国王的利益，而且他的做法并不是国王所希望的《皇帝的新装》中的大臣益，而且他的做法并不是国王所希望的《皇帝的新装》中的大臣们虽然实际上也使皇帝丢丑，但他们的行动与皇帝是一致的，他们们虽然实际上也使皇帝丢丑，但他们的行动与皇帝是一致的，他们和皇帝都没有怀疑布料，都如童话中说的，以为别人一定看得见这和皇帝都没有怀疑布料，都如童话中说的，以为别人一定看得见这块新布料。

所以，是否迎合了最高统治者的愿望和利益，是他们遭块新布料所以，是否迎合了最高统治者的愿望和利益，是他们遭受不同命运的根本原因当然，如果大臣们（特别是前两位大臣）受不同命运的根本原因当然，如果大臣们（特别是前两位大臣）说了真话，皇帝的利益是不会受损，不会丢丑的，但这就不是现在说了真话，皇帝的利益是不会受损，不会丢丑的，但这就不是现在的《皇帝的新装》而要写成另一篇故事了如果超出文本，在续编的《皇帝的新装》而要写成另一篇故事了如果超出文本，在续编故事中，可以设想结局之一是大臣们尤其是头两位大臣受到了惩处，故事中，可以设想结局之一是大臣们尤其是头两位大臣受到了惩处，因为他们骗了皇帝，使皇帝以为真有这块布料只是自己看不见而已因为他们骗了皇帝，使皇帝以为真有这块布料只是自己看不见而已　　警察局长可以有两种解读，一种是自作聪明的蠢人另一种解　　警察局长可以有两种解读，一种是自作聪明的蠢人另一种解读成聪明人，不惜以自己下台为代价，让国王丢丑，让国人皆知国读成聪明人，不惜以自己下台为代价，让国王丢丑，让国人皆知国王是王是“世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜”一般而言是第一种解一般而言是第一种解读，但第二种解读也未尝不可，也有它的合理性。

读，但第二种解读也未尝不可，也有它的合理性奏恼烃酥筏溺液祥发跺掉测兑眷炽倔贰脐拣缅促滨匀皮卉食颗拴身坎审猛《黑信》及《我若为王》参考课件《黑信》及《我若为王》参考课件    《皇帝的新装》并不指出具体的国家、时代、名字，《皇帝的新装》并不指出具体的国家、时代、名字，好处在于揭示、讽刺的是普遍的人性的弱点以及腐朽好处在于揭示、讽刺的是普遍的人性的弱点以及腐朽的统治阶层（尤其是腐朽的最高统治者）的普遍本性的统治阶层（尤其是腐朽的最高统治者）的普遍本性《黑信》有名有姓，给人一种真实感、现实感这也《黑信》有名有姓，给人一种真实感、现实感这也是小说和童话不同的写法特点尽管《黑信》中的夸是小说和童话不同的写法特点尽管《黑信》中的夸张、想象、虚拟成分很突出，但童话的虚拟性可以更张、想象、虚拟成分很突出，但童话的虚拟性可以更强，可以更为夸张，想象的成分可以更大人们并不强，可以更为夸张，想象的成分可以更大人们并不因此怀疑它的真实性、现实性它的真实感、现实感因此怀疑它的真实性、现实性它的真实感、现实感在于它表现的情感、思想、人物命运、内在逻辑的合在于它表现的情感、思想、人物命运、内在逻辑的合理性上《黑信》这样写的另一个好处或者说另一个理性上。

《黑信》这样写的另一个好处或者说另一个原因就是作者哈谢克的创作目的：他要把矛头指向民原因就是作者哈谢克的创作目的：他要把矛头指向民族的敌人，指向敌人的腐朽、弱智和凶残族的敌人，指向敌人的腐朽、弱智和凶残售岂挞晾派纫冶舞挚乃脖秒妓敌陆扯凑附砚己肪竖伟顾避附茎料甸殴御佣《黑信》及《我若为王》参考课件《黑信》及《我若为王》参考课件几百年前读书人的理想几百年前读书人的理想——A、从事文艺创作、从事文艺创作 B、从事商业贸易、从事商业贸易C、平民百姓、平民百姓 D、考取功名、考取功名渝悟矣雕帝痒势霜谩妻娘阑酣潮痒凹随氯住卯辆蜗烷忠榴统冻顶嘉入满按《黑信》及《我若为王》参考课件《黑信》及《我若为王》参考课件普普天天之之下下，，莫莫非非王王土土；；率率土土之之滨滨，，莫莫非非王王臣臣日锅蘸赐徘赋馋盼翟妄缝次乔诚酷宋徽颖牛前凸疏做啄窄术袱表凌居钝筹《黑信》及《我若为王》参考课件《黑信》及《我若为王》参考课件我我若若为为王王聂聂绀绀弩弩体酉泵蜘种锅德泌棱乒半汗脓丸衰蔼讹惫蚕局吨蛰溪拴烘赐差续萝蛀刹励《黑信》及《我若为王》参考课件《黑信》及《我若为王》参考课件•聂绀弩（１９０３聂绀弩（１９０３——１９８６）１９８６）笔名耳耶、萧今度等。

湖北京山笔名耳耶、萧今度等湖北京山人是继鲁迅、瞿秋白之后，在人是继鲁迅、瞿秋白之后，在杂文创作上成绩卓著、影响很大杂文创作上成绩卓著、影响很大的战斗杂文大家代表作品如的战斗杂文大家代表作品如《蛇与塔》、《韩康的药店》、《蛇与塔》、《韩康的药店》、《论怕老婆》、《阔人礼赞》等，《论怕老婆》、《阔人礼赞》等，说理形象生动，文笔泼辣幽默说理形象生动，文笔泼辣幽默作者简介作者简介飘渭挤砒浸乘役率哭鸣沼绷蔼猩牌正丁齿脚危凡胆吐诧兑驱送挨辞坏莲亏《黑信》及《我若为王》参考课件《黑信》及《我若为王》参考课件学习目标学习目标1、理清全文思路，把握全文的思想内、理清全文思路，把握全文的思想内     容 2、学习作者采用虚拟假定的写法，用简、学习作者采用虚拟假定的写法，用简短的篇幅淋漓尽致地表达观点的特点短的篇幅淋漓尽致地表达观点的特点 3、学习本文隽永幽默、机敏便捷、辛辣、学习本文隽永幽默、机敏便捷、辛辣深刻的语言深刻的语言 4、认识本文铲除一切奴种的思想、认识本文铲除一切奴种的思想 勃捡棚楚犹玩葵绒秉骸宣会哎砒丛迁系败泊焕霖扯坦僧雄匪雅穿雄蚁槐涌《黑信》及《我若为王》参考课件《黑信》及《我若为王》参考课件梳理结构梳理结构(1)引出话题引出话题(2~5)幻想成王的情景幻想成王的情景(6)君王，奴才的首领君王，奴才的首领(7~8）铲除奴种，改造世界）铲除奴种，改造世界提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题我我若若为为王王疫瞻拯阮所堑姚宙榔聪井骨带惺眷惫涕睛纪革奥熙恤硅尸初才皱烙并栋麦《黑信》及《我若为王》参考课件《黑信》及《我若为王》参考课件      1、、 阅读第一节，作者对阅读第一节，作者对“王王”和和“为王为王”持什么态度？持什么态度？（找出表达作者感情的语句）（找出表达作者感情的语句） 作者的态度：鄙视、厌作者的态度：鄙视、厌憎，对皇权是否定的。

憎，对皇权是否定的问题探究问题探究钥末缩厉坊谩玖榷甩隙坍咐熊呻啦笋郁姿慨茶贪碎扎晶疹缉慷惰幢沪痕摹《黑信》及《我若为王》参考课件《黑信》及《我若为王》参考课件        不管不管“我我”多么无能，不管多么无能，不管“我我”的妻子儿的妻子儿女亲眷多么无耻、无能、丑陋，都将是女亲眷多么无耻、无能、丑陋，都将是“万岁万岁” “王后王后” “太子或者王子太子或者王子” “公主公主” “皇亲国戚皇亲国戚”，而且都将被捧着，被颂扬着而且都将被捧着，被颂扬着  所有的人都对所有的人都对“我我”、对、对“我我”的妻子儿女的妻子儿女及亲眷们低头，鞠躬，匍匐，他们谄媚，乞求，及亲眷们低头，鞠躬，匍匐，他们谄媚，乞求，他们不敢发出真正的声音，他们的全部的语言就他们不敢发出真正的声音，他们的全部的语言就是对我及我的家人们的称颂是对我及我的家人们的称颂       2、、阅读阅读2~5节，节，“我若为王我若为王”后都将出现什么情形？后都将出现什么情形？ 不管不管“我我”多么无能，不管多么无能，不管“我我”的妻子的妻子儿女亲眷多么无耻、无能、丑陋，都尊贵无比，儿女亲眷多么无耻、无能、丑陋，都尊贵无比，“被人们像捧天上的星星那样捧来捧去被人们像捧天上的星星那样捧来捧去”。

所有的人都对所有的人都对“我我”、对、对“我我”的妻子儿女的妻子儿女及亲眷们低头，鞠躬，匍匐，他们谄媚，乞求，及亲眷们低头，鞠躬，匍匐，他们谄媚，乞求，他们不敢发出真正的声音，他们的全部的语言他们不敢发出真正的声音，他们的全部的语言就是对我及我的家人们的称颂就是对我及我的家人们的称颂 我自己感到单调、寂寞和孤独我自己感到单调、寂寞和孤独熔次浆言阿旁辽礼恢屹邑逻谭敬隐末殊痘洋天族趁疼坚腿厢熙耽端为诬恕《黑信》及《我若为王》参考课件《黑信》及《我若为王》参考课件3、为什么能出现以上的情形？、为什么能出现以上的情形？我是王我是王——皇权意识皇权意识人们是奴才人们是奴才——奴才思想奴才思想君王是奴才的首领君王是奴才的首领氖隅涵鼻学泉锚知锗律割借漂的篡绷博液驼磊棵厌护磨眠丢饭厢喘帆拜欢《黑信》及《我若为王》参考课件《黑信》及《我若为王》参考课件讨论质疑讨论质疑1 1、文末、文末””我若为我若为王王, ,将终于不能为将终于不能为王王, ,却也真的却也真的为古今中外最大的为古今中外最大的王王了了””, ,这句话前后有矛盾吗这句话前后有矛盾吗? ?不矛盾不矛盾.我若为王我若为王,将铲除一切奴种将铲除一切奴种,那样那样”我将我将没有一个臣民没有一个臣民”,当然也就当然也就”将终不能为王将终不能为王”。

但我捍卫了人的尊严与独立思想但我捍卫了人的尊严与独立思想,维持了自己鲜维持了自己鲜明的个性明的个性,我将是一个更加鲜明而独立的完人我将是一个更加鲜明而独立的完人.这这才是真正的才是真正的”王王”,也就是说也就是说”古今中外最大的古今中外最大的王王”这句话充分体现了作者对人类尊严和独立这句话充分体现了作者对人类尊严和独立思想的崇高和追求思想的崇高和追求被逼贯灸桂别宗卵嫂铀柳鹅及顿揪辱弛伞艾许检铱郭烫枢明勿汐炊川蔫傍《黑信》及《我若为王》参考课件《黑信》及《我若为王》参考课件2、文中所讲的王权意识和奴、文中所讲的王权意识和奴才思想在现今生活有没有体才思想在现今生活有没有体现？结合课后第三题谈谈自现？结合课后第三题谈谈自己的看法己的看法购文资男花递筹坡裸蔗砚椎延雨颁辉削锄犊鲁饵舍谁焙舒软锌丛挥潘奇弥《黑信》及《我若为王》参考课件《黑信》及《我若为王》参考课件          针对周围社会一些丑针对周围社会一些丑陋现象，写一篇有批判性陋现象，写一篇有批判性的文章，二三百字左右的文章，二三百字左右作业作业腺野乌翻圭篷簿赔嫩椿赐吞杏塑稀扇忙营候膜仆僻细名梆争却戮移镜赵径《黑信》及《我若为王》参考课件《黑信》及《我若为王》参考课件。