《全神贯注-》(公开课)课件.pptx

人教新课标四年级语文下册第七单元资料袋： 罗丹是法国著名的雕塑家，1840年出生，1917年去世罗丹创作的青铜时代思想者雨果巴尔扎克等人物雕塑，神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民的喜爱他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响罗丹说：“美是到处都有的对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现他鼓励人们关注生活，不断发现生活中的美读书要求：1. 读准字音，读通课文2. 想想课文讲了什么事，用上“全神贯注”这个词，概括课文的主要内容 话题一：体会罗丹工作时的全神贯注思路导航：默读，用“”划出能表现罗丹工作时全神贯注的句子，并读一读，再想想这是什么的细节描写，圈出关键词和联系生活实际写体会表达路径： 请同学们跟我一起看到第（ ）自然段第（ ）行，跟我读 ，我知道这句话是对罗丹（ ）的细节描写，从 关键词中我体会到了 ,因为 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动 一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。

茨威格见罗丹工作完了，走上前去准备同他交谈罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁 茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！”罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟!你看我，简直把你忘记了对不起，请不要见怪 茨威格对这件事有很深的感触他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多因为从那时起，我知道人类的一切工作，就应该全神贯注话题二：联系实际说体会思路导航： 默读课文，用“”划出课文最后一句话，联系自己的生活实际谈感受表达路径： 对于这句话我是这么理解： 比如说： 结合生活实践中的事例来谈体会） 罗丹作品欣赏罗丹作品欣赏 面对这些巧夺天工的雕塑，面对全神贯注的罗丹，我想对他说： 我也可以学着茨威格的话将自己的感触写成名言（ ） 废寝忘食 牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作朋友就坐在饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑 夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿了，就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘子，看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的，自言自语地说：“噢，我已经吃过晚饭了！”说完，他又继续去工作了。

至于请朋友吃饭的事，早被他抛到九霄云外去了 课外阅读推荐 内容简介：古今中外，有无数人名垂千古，被世人铭记在中国，古有李时珍、徐霞客；今有钱学森、杨振宁；而在外国，前有牛顿、贝多芬；后有霍金、列宁，他们代表着不同的时代，推动着时代的进步，他们身上勤学、刻苦、顽强和命运作斗争的精神.感动并鼓舞着一代代人那么，小朋友们，就让我们一起走进成功的殿堂，去领略名人的风采吧！。