2024年培智班主任工作计划九年级（汇总篇）.docx

2024年培智班主任工作计划九年级（汇总篇） 计划是为了达成目标而事先制定的有序安排制定计划时要考虑可持续发展和长远利益计划的灵感可以来自于日常生活、书籍、经验分享等多个方面 培智班主任工作计划九年级篇一 初三两个班，共68人，其中男生44人，女生24人，班风、学风、教风较好，期末考试全县排位中游 1、稳定级风、班风、浓厚学风，着力抓好日常行为习惯的养成教育，加强安全、卫生工作，切实做好培优、扶中、转差工作 2、确保目标：加强课改意识，提高课堂效率，在中考中全县综合排位第3名 3、奋斗目标，力争在中考全县综合排位第2名 1、继续发扬团结协作、拼搏进取的团队精神 要充分调动每位教师、每位学生的工作学习积极性，师生结对，生生结对，形成齐抓共管的局面 2、加强对学生的人生观、理想观、前途观教育 结合学校中心工作，大力做好学生良好行为习惯的养成教育，各班主任利用班会课、课间操、早操的时间及时小结当天情况，各任课老师配合班主任对学生进行情感教育、成功教育；学会赏识，学会鼓励使学生在各方面有内驱动力、自控力，争取人人有事做，事事有人做。

3、实行学生自治管理 早、中、晚“一日三查”由班主任组织牵头，各班干部具体，主要对学生到校、午休、早晚自习的情况进行评比，并做好记载、作为学生综合素质评价的依据 4、继续抓好教风、学风 （1）注重提优补差工作，贯彻两头、保中间，大幅度提高及格率策略，各任科教师结合自己的实际情况分组优，让各组展开竞赛，并利用饭后，活动时间、晚休前时间提优补差，晚饭后的老师争取在预备铃响前10分钟进教室，督促学生学习，对老师的备课、上课、作业批发，测验阅卷，试卷讲评与考试分析、听课、提高班进行考核，对学生的上课、作业、考试、学习态度，文明言行进行评比，力争完成20xx年中考优秀率提升3%，及格率提升5%的终极目标 （2）要求每个老师深入课堂听课，取人之长、补己之短，同课老师多交流，勤检测，同班主任教师多沟通，共进步，各班展开各方面竞赛，充分发挥合力作用 （3）严格执行月考制度，认真组织考试，严格考纪考风，每次考试后，同学科教师共同研究认真进行试卷分析，各班主任老师组织学生交流、学习经验......弥补不足之处 5、中考总复习备考实行一周一小考，一月一大考制度 。

从3月份开始，每周每学科要对本周复习内容进行过关考试，确保人人过关，每个知识点考点过关，不走形式，每月进行一次高规格的中考模拟考试、命题、监考、阅卷采用中考要求 6、加强中考信息、交流、拓宽信息渠道 充分借鉴和挖掘县内外先进学校复习方法及试题资源，要求每位教师利用自身的地域优势收集有价值的信息，并正确处理信息 7、家校联动，完善教师、学生、家长三位一体的教育、教学体系 对学生的在校表现，学业成绩要及时让家长知道，进一步调动引导家长参加教育的积极性，让学生感到老师、家长对他的关怀，让家长与学校达成共识，形成教育合力 8、两班合一，腾出更多的时间用于复习资料和试题的编制，更好地实行一周一小考，一月一大考，及时地阅卷，讲评，查缺补漏，针对性地进行个别 9、认真做好理、化实验操作考试和体育中考的相关准备工作，做到组织有力，保障有力 总之，初三工作是学校的'中心工作之一，做好初三工作是领导的重托，是学生的心愿，家庭的期待，我们初三教师一定会发扬奉献精神，同心同德，以我们大局为重，奋力拼搏，为赢得20xx年中考的胜利而努力！ 培智班主任工作计划九年级篇二 在学校全面贯彻落实党的教育方针、进一般步深化教育教学改革的同时，年级组将根据学校及各部门的安排，完成好所制定的教育教学工作目标。

在学校的领导下，根据我校的实际情况，年级组将以当好学校以及各部门的得力助手为己任，充分发挥年级组管理的职能作用，强化整体团结协作、积极进取的工作作风讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与自主学习、巩固提高与培养能力的关系确立“巩固、超越”管理目标，年级组将把强化班集体管理作为工作重点：注重培养学生良好的行为和学习习惯，培养学生吃苦、刻苦的学习精神，努力营造良好的学习氛围和教育教学环境，切实提高我校的教育教学水平 1、年级组管理目标：巩固、超越2023届中考，我校共有24人进入了省级示范高中这给我们2023届既带来压力，也给我带来机遇与挑战，更增强了我们的信心从我们九年级的现状来看，实现“超越”仍然有一定的距离实现这一目标任务还十分艰巨主要存在的问题是：班级与班级的管理有差距；每个班级都存在着两极分化的现象，而且极差较大；学生自身存在学科的不均衡；这些都是我们迫切要改变的现状所以，我们要做到：团结协作，凝聚集体智慧、务实苦干，工作到位加强学习，不断提高本组教师队伍素质，努力使每一个学生都能享受良好的教育服务，确立“强化管理，注重反思，课体引路，调动潜能，课堂为主，紧随，突出特色”的教学思路，使本组教学工作迈上一个新台阶。

2、学生的管理目标：注意扼制住分化与散化，培养良好的行为习惯和学习习惯，培养自主学习与创新精神目前，学生与学生之间尚存在着差距，主要是学生的行为习惯有较大的反差因而把各个班级纳入一个整体，用一把尺子对学生的行为作统一要求对扼制住分化与散化将会起到一定的作用 3、教学目标：抓尖、保合、促差努力提高教育教学质量，第一学期要注意教学进度，为提前进入第一轮复习创造条件第二学期要抓教、学效力，注意学生的心理变化，以坚实的基础和良好的精神面貌迎接中考的到来 目前各班级中存在的一个比较严重的现象就是学习成绩的两极分化，如何有效地控制学习成绩的两极分化是提高我们学校教学整体水平的关键所以，年级组将把“转换情感、改进方法、培养能力、提高成绩”作为教育教学的的主要目标 1、加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式提出合理可行、有效的中考复习模式和方法 2、发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作各备课组要认真研究考纲，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划把教学研究工作落到实处 3、加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

4、加强教学常规管理，提高课堂教学效益，向40分钟要质量 5、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率 6、重视月考和期中、期末考试，及时召开质量分析会，及时诊断、反思，及时解决考试中出现的问题 7、高度重视培优工作，加大培优力度，对前40名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀；针对前40名学生，也要加大力度，确保尖子生培养上有所突破 8、做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去 1、根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级学生开展理想、信念教育活动抓学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺 2、帮助学生分析自己的学习现状，制订出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试 3、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。

4、关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高 5、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作发现学生心理存在问题就及时对症下药减轻学生压力，促进学生的全面发展 6、做好常规工作管理，尤其是教室和学校环境卫生的工作 1、 加强年级组教师队伍整体意识的培养与提高：把教师的团结协作放在首位，加强年级组与教研组紧密联系，充分有效的发挥集体的优势,提高教育教学效率，使教学和管理走上良性发展的轨道 2、 进一步抓好行为规范教育 强化班级管理，组织学生学习《中学生守则》和《中小学生行为规范》，进一步加强日常行为规范教育，使学生能养成自觉遵守行为规范的习惯各班修定《班级公约》，抓好良好班风、学风的建设，加强班团干部建设加强学生的安全教育，做到安全教育规范化、制度化 3、调动学生的非智力因素，培养学生自觉学习的精神和自主学习的能力学生是学习的主体，教育教学的成果需要通过学生来体现本学年我们要时刻关注学生学习情感的转变，注重学习能力的培养只有做到“要我学和我要学”的转变，同时达到“我会学”的能力，我们的目标才能够实现。

4、加强学生心理健康教育和与家庭的沟通初中学生正值青春期，提前抓住这一时机对学生进行人生观、价值观的教育，扼制“分化”与“散化”积极有效地与家长进行沟通，建立稳定的家校联系制度 1、继续加强年级组教师的思想建设，继续发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神、工作作风 2、年级组老师之间进一步加强交流与合作，做到资源共享，共同进步，营造轻松、愉快、团结、互助的氛围，提高各学科成绩 3、任课老师，尤其是青年教师，要积极参加教科研活动,确立课题,撰写教科研论文,提高教学质量 4、严明考勤制度各任课师应按学校的作息制度，准时上、下班上班期间外出，要严格执行请假制度，各老师应严以律己，忠于职守，敬业乐业 5、各任课师不能向学生推销、变相推销练习册等教辅资料，（谁订阅，谁负责）；严禁乱收费，（谁收费，谁负责）；严禁体罚学生做到依法执教，廉洁从教，文明施教 6、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级教研部门的教研活动，坚提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享 7、加强相互听课，相互学习，相互帮助。

达到以老带新，以能带新，共同提高的目的 我们深信，经过全组老师的共同努力，大家心往一处想，劲往一处使，力往一处出，我们九年级组在教育、教学工作中一定会取得更大的成绩 培智班主任工作计划九年级篇三 我们的口号是：“立高尚师德，树教育新风”、“以人格铸造人格”学校的工作是“一切为了学生的发展”，促进学生身心素质的全面提高，使他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的具有创新精神和实践能力的一代新人这当中，教师的作用举足轻重对《规范》的学习，重点在“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”，我们将宣传学习与师德建设密切结合起来，让教师们树立教书育人、以人为本的思想，以自身作表率，以精湛业务、高尚师德、健全人格去影响教育新一代，不断提高自身素质同时，通过校园内各种媒体，以及政治课、班会课等，在学生中深入宣传纲要团委、学生会也以生动活泼的方式引导学生参与社会实践活动，增强内心体验，在师——生互动、生——生互动中，把《规范》内容内化为自己的自觉行动 以互动为机制，结合学习与实践，全校师生的法制观念、道德认识以及学习与敬业精神均得到加强 实施环境育人工程校园文化，不论是物质层面，还。