《制作电子贺卡——图像合成》（最终版）.doc

《制作电子贺卡——图像合成》教案教学目标：1、 理解图像合成和掌握图像合成的制作方法2、 能将自己绘制好的电子贺卡应用在实际生活中，提高解决实际问题的能力3、 灵活掌握处理图片能力，在制作电子贺卡过程中，陶冶情操，体会做中学的乐趣教学重难点：综合使用画图工具和图像合成的制作方法资源开发：搜集制作电子贺卡的素材（中国元素展示中国文化）教学媒体：计算机、多媒体教室、局域网络教学过程：活动内容活动的组织与实施设计意图时间教师活动学生活动快乐问候交谈导入学习新知识资源开发操作演练快乐展示指导评价课堂总结师生问候（播放PPT，展示节日图片）师：，同学们，老师为大家准备了一些关于节日的图片，你知道这是什么节日吗？请举手回答师：好，同学们说的非常正确，这是中国的新年，在过节时，亲朋好友之间都要送上节日祝福，你都采取哪些方式送祝福呢？ （创设情境，导入课题）师：送贺卡是其中一种表达祝福的方式，每年过新年时，老师也会收到同学们送的贺卡，很感谢同学们这份心意，但老师觉得这些纸质贺卡非常浪费钱，而且也不环保，我们现在已经处于信息时代，并且也已经学习了一些图像处理技巧，通过它我们同样可以送祝福，不信，大家看老师亲手制作的电子贺卡（展示贺卡，学生观察），你们喜欢吗？你们想不想也制作这样的电子贺卡呢？师：既然想，那么一幅电子贺卡都包含哪些内容呢？师：对于背景和图片部分，你有哪些方式可以完成制作？师：今天我们新学一种图像合成的方法来制作电子贺卡，图像合成就是把不同图片里全部或者部分内容，重新组合成一张新的图片。

书写板书标题）师：首先我们需要准备素材，老师在桌面上给大家准备了素材库，你可以从中任选一张图片或者在你以前做好的图画作业中选一张作为背景我们现在有了想要的内容和背景，我们如何把这两部分或者多部分内容组合在一起呢？请同学们打开书49页，书上有图像合成的方法和步骤，同学们想通过什么方式来学习图像合成？ （教师巡堂指导）师：通过改动，大家觉得一个好的电子贺卡应该包含哪些要素？（PPT展示评价标准）参照评价标准，开始制作自己的电子贺卡吧师：（巡堂指导，留意一些好的作品）展示几位同学的作品，他的作品好在哪儿？有什么地方是你值得学习的？师：通过这节课的学习，你有哪些收获？师：这节课我们学习了应用图像合成的方法来制作电子贺卡，你可以把你制作好的贺卡，发封邮件，把它送给你的老师，同学，亲戚或者远方希望小学的朋友们，来表达你的新年祝福吧师生问候学生欣赏图片，根据图片猜节日生：新年、元旦、新春、春节等学生回想自己过节时采取的送祝福方式生：（讨论、思考）打、送贺卡等学生认真听教师讲述同时思考如何通过学过的信息技术表达心意生：喜欢生：想生：漂亮的背景、美丽的图片、好看的文字生：自己利用画图工具画或者直接使用现成的背景和图片（若学生说不出来，教师要提示和补充）学生认真听讲学生按照自己选择的学习方式（自学、小组合作、教师帮助等）来学习图像合成的方法，理解并掌握其操作步骤生：操作、练习（请做好的一位同学上来操作演示）发现同学们在自学图像合成方法时出现的共性问题，如大小比例、位置安排、色调搭配等。

提出这些问题，先让同学们想办法解决，都解决不了的，老师给予指导帮助同学们讨论思考,共同协商制定评价标准：1.大小比例协调 2.位置安排恰当 3.色调搭配一致4.主题内容相关学生自学完教材解决完所遇到的问题后，尝试练习图像合成的方法，开始制作电子贺卡学生结合评价标准，思考并举手回答生：会图像合成，会制作电子贺卡等等增进师生感情通过交谈，引起学生学习兴趣让学生充分参与课堂，既活跃了课堂气氛，又提高了学生的语言表达能力通过自学，探索新知帮助学生对所学知识的理解，提高上机操作能力结合同学们的建议，一起制定出评价标准，提高作品表现能力拓展视野，开阔眼界展示学生好的作品，可以增加学生的自信心，同时可以体会到小成功带来的快乐；展示做的相对不好的作品，大家不是嘲笑，而是纷纷提出改进完善意见，把作品做好，这样就淡化了失败的感觉1分钟4分钟6分钟12分钟10分7分钟板书设计：制作电子贺卡——图像合成选择背景——粘贴（来源）——选择（透明）——改变大小和位置——保存合成图片。