《学校中层干部工作会议发言稿优秀范文 》.docx

学校中层干部工作会议发言稿优秀范文　　学校指导集体决策的参与者和执行人作为承上启下的部门指导，中层干部是学校的骨干和中坚力量如何摆正关系，明确职责，科学、艺术地开展工作，优质、高效地完成任务，工作的需要，也是每一位中层干部经常考虑的问题根据自己担任中层和副校长的工作经历和经历，就 如何做一名称职的学校中层干部 这个话题谈些看法，也可以当作是建议和要求　　一、力求做到八字 要求　　1真诚无论是做人还是做事就谈不上朋友，谈不上同事因此，上对指导，下对老师和学生，均应热诚相见，以诚相待　　公正是非常重要的每一个中层当然会有你关系特别好的同事，　　2公正凡中层工作均涉及教职工的切身利益但在涉及利益问题上，必需让这些同事明白，平时关系与工作是两回事，明智的老师会承受这一观点，小恩小惠反而会被他看轻，对于个别犯规的老师要敢于和蔼于批评，否那么意味着对大多数人的不公正、不公平同时强调，公正不是均等，对工作出色的老师，应当实行倾斜政策　　3效劳中层工作是详细、繁琐的管理工作的效劳性在中层岗位上得到充分的表达为教职工效劳　　4奉献选择了老师这个职业选择了中层，就意味着需要做出更大的牺牲和奉献因为我不只仅是老师这个角色，更重要的还是教育教学工作的效劳者、管理者、执行者。

因此，必需多讲奉献，少讲待遇，享乐在前，享受在后，这是不能计较名利的职位　　二、必需坚持的六项原那么　　1讲服从但不盲从执行中必需认真领会决策的精神本质因地制宜，服从中补充丰实和完善学校的全局决策讲服从但不盲从的原那么，可以防止不动脑筋的照抄照搬，进步执行的灵敏性和实效性　　2讲主动但不越权积极主动地投入工作表达了中层干部强烈的主人翁责任感也必须提倡，但作为一个部门和部门的中层，必需明确责权，摆正位置，掌握处置问题的分寸尺度，坚持主动而不越权的原那么，能防止不明责权的乱点头、瞎点头，防止给学校指导和全局工作造成主动，甚至要拾掇残局的为难场面有助于掌握事情的关键和解决问题　　3讲请示但求有主见中层部门遇到重要事情请示学校指导特别是校长面对的部门多、任务重、时间紧，故请示有三忌：①忌突然访问请示②忌随意口头请示重要事情③忌无解决方案单纯向指导要主意而应在请示时主动提出建议讲请示但求有主见的原那么，能方便指导全面理解事情缘由，拓宽指导思路，进展短时间的最正确选择，形成正确的决策　　4讲务实但要求创新工作务实但必需有创新的打破和活力务实多为量的积累，创新才是质的飞跃务实根底上有创新方可形成特色。

讲务实更求创新的原那么，能打破不思进取，墨守成规，死水一潭的工作状况　　特别要注重奉献的实际效果建议讲奉献但更务实效的原那么，5讲奉献但更务实效奉献精神是老师职业的高尚风范但奉献要讲科学性和艺术性可以防止无视教育教学的科学方法，学生教育实效欠佳的现象等　　但要防止责任人强调客观、找借口、逃避责任的不良风气，6讲客观但更求有利工作中遇到客观困难造成工作未完成的现象很多重在问题的解决，有利于学校工作的全面展开作为中层干部，需要的出现困难不强调客观，注重多方求解的精神，详细提出解决方案例如工作做到什么程度，遇到哪些困难，自己认为有哪几种解决方法，尚需学校给以何种政策讲客观但更求有利的原那么能防止推卸责任，敷衍应付的现象发生，能引导教职工立足本岗位解决问题，积极主动寻求解决方法，形成富有责任感的务实作风　　三、牢牢抓住一个核心：执行　　执行 就是施行、实行，什么是执行 简单地说按照规定的事项去落实　　首要的任务和职责就在执行因此，作为中层干部牢牢抓住 执行 这个关键，贵在执行，活在创新〔或者说出路在创新〕　　不执行也只是一纸空文，制度和方案再好而且有章不循比没有制度还糟糕，因为它使管理的严肃性降为零。

执行力挑战着干部团队的才能和程度，需要干部懂政策、敢负责、能沟通，不怕得罪人　　着重突出两点：一是执行过程中面对困难积极想方法解决，创造性执行包括很多方面二是惯例管理中提出新的思路和方式，鼓励我中层干部成为智慧型管理者，要求干部带着问题走进校长办公室时，自己至少已有一个解决问题的方法，不把问题推给校长，也不向校长讨着儿，而是带着自己的方法寻求校长的支持，每一位管理者都能发挥自己的智慧，学校的各项工作就会卓有成效　　号召各位务必树立强烈的岗位意识、责任意识、成果意识，为此结实树产无功便是过的思想，贯彻落实好 八字 要求，坚持好 六项 原那么，始终贯彻好 执行 这个核心，把第一时间原那么和动手原那么表达在每一个人的身上，争做一名三中合格的中层干部　　四、近期需要做好的几件事　　1做好工作交接熟悉部门工作顺序　　2尽快熟悉部门工作、明确工作职责学习掌握制度和要求　　尽快进入角色　　3增强角色意识　　4及早启开工作4 / 4。