第22课《引领时代的思考》.ppt

这些老朋友，你们还认识吗？这些新朋友，他们是谁啊？谁能给大家介绍一下启启蒙运动（蒙运动（17-18世纪）世纪）1 1、了解伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的思想主、了解伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的思想主张2 2、掌握启蒙运动的性质与核心思想掌握启蒙运动的性质与核心思想3 3、比较文艺复兴和启蒙运动的异同点，学、比较文艺复兴和启蒙运动的异同点，学会比较历史事件的方法会比较历史事件的方法4 4、学习启蒙运动的影响，初步认识思想解、学习启蒙运动的影响，初步认识思想解放与社会进步之间的关系放与社会进步之间的关系一、冲出思想的一、冲出思想的牢笼：牢笼：阅读教材第一目阅读教材第一目——P P113-114113-114 1 1、思考：、思考：14-1914-19世纪世纪欧洲四次思想解欧洲四次思想解放运动放运动分别是什么？分别是什么？影响人类历史进程的四次思想解放运动影响人类历史进程的四次思想解放运动1 14 4—1 17 7世世纪纪主要思想：人文主义主要思想：人文主义代表人物：但丁、莎士比亚等代表人物：但丁、莎士比亚等一、一、1 17 7—1 18 8世世纪纪主要思想：理性主义主要思想：理性主义代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠等代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠等影响人类历史进程的四次思想解放运动影响人类历史进程的四次思想解放运动二、二、1 19 9世世纪纪主要思想：主要思想：“自由自由”“平等平等”代表人物：亚当代表人物：亚当·斯密等斯密等影响人类历史进程的四次思想解放运动影响人类历史进程的四次思想解放运动三、三、1 19 9世世纪纪主要思想：马克思主义主要思想：马克思主义代表人物：马克思、恩格斯代表人物：马克思、恩格斯影响人类历史进程的四次思想解放运动影响人类历史进程的四次思想解放运动四、四、二、二、启蒙运动启蒙运动——追求理性追求理性 （（““启蒙启蒙””的含义：的含义：启迪启迪人们摆脱人们摆脱蒙昧蒙昧无知无知）） （（1 1））17-1817-18世纪，西欧资本主义迅速发展。

世纪，西欧资本主义迅速发展 （（2 2）自然科学取得了长足的进步自然科学取得了长足的进步 （（3 3）资产阶级力量的壮大资产阶级力量的壮大 （（4 4）封建专）封建专制阻制阻碍了资本主义的发展碍了资本主义的发展阅读书本：阅读书本：P1141核心思想——理性主义理性主义 人人们把这们把这个追求理性的时个追求理性的时代称为代称为“启蒙时启蒙时代代” （（时时间：间： — ））启蒙运动：启蒙运动：起源于起源于英国英国，在，在法国法国发展到高发展到高潮阶段！后来，发展到欧洲，影响到全世界潮阶段！后来，发展到欧洲，影响到全世界 伏尔泰伏尔泰 孟德斯鸠孟德斯鸠 卢梭卢梭                “三权分立三权分立”学说即行政权、立法即行政权、立法权和司法权权和司法权分开）分开）孟德斯鸠孟德斯鸠“人民主权人民主权说说”和和“社会契约论社会契约论”卢梭卢梭主张：主张：每个人生而自由平等每个人生而自由平等提出：提出：反对反对：封建君：封建君主专制主专制提出：提出： 伏尔泰伏尔泰——法国启蒙运动的开拓者法国启蒙运动的开拓者批判批判——倡导倡导——封建专封建专制和制和天主教会天主教会倡导社倡导社会平等和自由会平等和自由认识伟人仔细观察伟人，写出他们的仔细观察伟人，写出他们的名字名字和和主要思想主要思想主张主张？理？理一理，他们的一理，他们的共同主张共同主张是什么？是什么？ 1阅读下面插图，结合所学知识，分组抢答下面问题：阅读下面插图，结合所学知识，分组抢答下面问题： 伏尔泰伏尔泰：反对封建：反对封建专制专制和天主教会，宣传自由、平等思想等和天主教会，宣传自由、平等思想等。

孟德斯鸠孟德斯鸠：反对君主专制，提出：反对君主专制，提出“三权分立三权分立”的学说卢梭卢梭：主张自由平等，反对封建：主张自由平等，反对封建专制专制，提出，提出“社会契约论社会契约论”和和“人民人民主权说主权说”共同主张：共同主张：倡导民主、平等，倡导民主、平等，反对封建反对封建专制专制反对反对资产阶级资产阶级封建专制封建专制的思想解放运动的思想解放运动阅读教材阅读教材P1151、解放了人们的思想解放了人们的思想2、为美国独立战争和法国大革命提供了锐、为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器利的思想武器3、为马克思主义哲学的创立提供了理论前、为马克思主义哲学的创立提供了理论前提领悟提高领悟提高 启蒙运动解放了人们的思想，打击了封建势力，促进了资本主义社会的发展，指导了美国独立战争与法国大革命，对日本的明治维新与我国的“维新变法”“辛亥革命”“新文化运动”也有深刻的影响据此，你能说出思想解放与社会进步之间的关系吗？思想解放思想解放推动推动社会进步社会进步比较文艺复兴和启蒙运动的异同比较文艺复兴和启蒙运动的异同意大利意大利英国、英国、人文主义人文主义(人性人性)理性主义（理性）理性主义（理性）资资产阶级反封产阶级反封建专制的建专制的思想解放运动思想解放运动14-1714-17世纪世纪17-1817-18世纪世纪法国法国 解解放了人们的思想；都打击了封建势力放了人们的思想；都打击了封建势力和天主教会；有利于资本主义的发展。

和天主教会；有利于资本主义的发展  文文艺复复兴启蒙运启蒙运动异异 时间  兴起起  核心核心  同同性性质 影响影响 三、对自由权利的追求三、对自由权利的追求— 自由主义自由主义自学课文第三目自学课文第三目 了解了解自由主义自由主义代表人物和主要观点代表人物和主要观点代表人物：亚当代表人物：亚当·斯密斯密主要观点：在政治、经济上享有充主要观点：在政治、经济上享有充分自由文艺复兴文艺复兴启蒙运动启蒙运动自由主义自由主义社会主义思想社会主义思想欧洲思想欧洲思想解放运动解放运动—对理性的追求对理性的追求思想解放都思想解放都推动社推动社会的会的进步进步—对人性的追求对人性的追求—对自由的对自由的追求追求1 1．．1717－－1818世纪，理性主义兴起的根本原因是（　　）世纪，理性主义兴起的根本原因是（　　）A A、资产阶级的壮大、资产阶级的壮大B B、西欧资本主义的迅速发展、西欧资本主义的迅速发展C C、封建专制制度剥夺了人们获得平等自由的权力、封建专制制度剥夺了人们获得平等自由的权力D D、自然科学取得长足进步、自然科学取得长足进步B B2.2.伏尔泰说：伏尔泰说：“我不能同意你说的每一个字，但是我我不能同意你说的每一个字，但是我誓誓死死捍卫你说话的权力。

捍卫你说话的权力这表明他（这表明他（ ）） A A、反对君主专制、反对君主专制 B B、反对教会控制、反对教会控制 C C、提倡人身自由，权利平等、提倡人身自由，权利平等 D D、倡导君主立宪、倡导君主立宪C C3.3.孟德斯鸠说：孟德斯鸠说：“绝对的权力将导致绝对的腐败绝对的权力将导致绝对的腐败为为此他提出了此他提出了：（：（ ））               4.4.路易十六在狱中哀叹说：路易十六在狱中哀叹说：“是卢梭毁了整个法国是卢梭毁了整个法国 罗伯斯庇尔说：罗伯斯庇尔说：“这场革命，卢梭是导师这场革命，卢梭是导师 这两句话中涉及到了哪两个历史事件：这两句话中涉及到了哪两个历史事件：( )( ) A.A.文艺复兴文艺复兴 美国独立战争美国独立战争 B.B.启蒙运动启蒙运动 美国独立战争美国独立战争 C.C.文艺复兴文艺复兴 法国大革命法国大革命 D.D.启蒙运动启蒙运动 法国大革命法国大革命A.A.君主立宪君主立宪 B.B.三权分立三权分立 C.C.人民主权说人民主权说 D.D.社会契约论社会契约论      B BD D5 5、下列哪项不是法国启蒙思想家的共同之处（、下列哪项不是法国启蒙思想家的共同之处（ ））A A．批判封建专制、宗教迷信．批判封建专制、宗教迷信 B B．主张政治民主、权利平等．主张政治民主、权利平等C C．追求个人自由、权利平等．追求个人自由、权利平等 D D．倡导建立君主立宪制政权．倡导建立君主立宪制政权D D巩固检测：请同学们做《伴你学》 P95-96 “检测反馈”。