7、专业课教学大纲.docx

电工基础教学大纲一、课程性质和任务本课程是中等职业学校电子技术应用专业的一门技术基础课程它的任 务是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工技术基础知 识和基本技能为学生学习专业知识和职业技能，提高全面素质，增强适应 职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必 需的电工技术的基础知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学 生学习专业知识和职业技能打下基础，并注意渗透思想教育，逐步培养学生 的辨证思维，加强学生的职业道德观念基本知识教学目标是：电工基础中的基本概念和基本定律能力目标是：1、能阅读和分析简单的电路图2、初步具备正确使用三相异步电动机的能力3、初步具备安全用电和节约用电的能力思想教育FI标是：1、初步具备辨证思维的能力2、具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神3、加强职业道德观念三、教学内容和要求基础模块a) 电路的基本概念和基本定律了解电路的组成掌握电流、电压、电动势、电位、电能、电功率、电阻的概念 电路的三种状态：开路、通路、短路掌握电阻串联、并联电路的计算，会计算简单的电阻混联电路掌握直流电流、电压的测量原理和直接测量的方法，了解扩大电流、电压测 量量程的方法了解万用表的工作原理并掌握其使用方法，掌握用欧姆表测量电阻的方法， 了解测量电阻的其他方法理解基尔霍夫定律、能用支路电流法分析计算一般电路b) 正弦交流电路掌握正弦交流电的周期、频率、角频率、瞬时值、最大值、有效值、相位、 初相位、相位差的基本概念及相关量之间的关系理解正弦交流电的三种表示法：解析法、波形法、矢量法能正确分析单一参数正弦交流电路：纯电阻电路、纯电感电路、纯电容电路 掌握电阻与电感串联电路的分析方法，理解功率因数的概念 了解电感性负载电路并联电容器对改善功率因数的作用掌握交流电流、电压的测量原理和直接测量的方法，了解单相交流电能的测 量方法c) 三相交流电路《家电原理与维修》教学大纲一、课程性质和任务家电原理与维修课程是电子技术应用专业专业方向的一门主要的专业课。

其 目的是使学生了解家用电器与维修技术，掌握家用电器的结构、原理与维修技术 的基本操作和技能，培养学生用己学知识分析家用电器常见故障与处理故障的能 力，培养学生一定的动手能力，为毕业后从事家电维修专业的工作打下必要的基 础二、教学基本要求本课程以家用电热器具、电风扇、洗衣机、吸尘器与吸油烟机、电冰霜、家用空调器的 基础知识等为重点学完本课程应达到以下基木要求：1. 熟悉电热水器、电饭锅、电磁灶、微波炉等的工作原理，看懂电路图，掌握其维修 方法2. 熟悉电风扇的结构、工作原理、调速方法，看憧电路图，掌握其维修方法3. 熟悉洗衣机的结构、工作原理，看憧电气控制原理图，掌握其常见故障检修方法4、熟悉吸尘器、吸油烟机的基本工作原理，掌握其维修方法5、熟悉电冰霜的基木工作原理，各主要部件的作用，看懂电气控制原理图，掌握其常见 故障检修方法6、熟悉家用空调器的基本工作原理，各主要部件的作用，看憧电气控制原理图，掌握其 常见故障检修方法三、教学内容1. 家用电热器具部分① 了解电热器具的类型及基本结构；掌握电热水器的工作原理与检修方法② 掌握高频电磁灶的工作原理与检修的方法③ 掌握自动电饭锅、微电脑控制电饭锅的结构、工作原理与检修方法。

④ 掌握微波炉的结构、工作原理与检修方法2. 电风扇部分了解电风扇的类型、结构、工作原理① 学会拆装电风扇，掌握电风扇常见故障的现象及检修方法② 掌握微电脑程控电风扇的基本控制原理3. 洗衣机部分① 了解洗衣机的类型与规格、掌握普通双桶洗衣机的结构、控制电路的原理及故障检修② 掌握全自动洗衣机的结构，控制电路的工作原理及常见故障的检修方法③ 掌握全自动滚筒式洗衣机的结构、控制电路的工作原理及常见故障的检修方法4. 吸尘器及吸油烟机部分① 熟悉吸尘器的结构及基本工作原理，掌握控制电路的工作原理及常见故障维修方法② 熟悉吸油烟机的结构及工作原理，掌握控制电路的工作原理及常见故障维修方法5. 电冰霜部分① 掌握与制冷技术有关的热力学的基础理论知识② 了解制冷剂的种类、命名及性质③ 了解电冰箱的类型、结构、工作原理，掌握电冰箱制冷系统主要部件的性能与作用④ 掌握电冰箱电气控制系统的工作原理⑤ 掌握电冰箱常见故障的分析和检修方法6. 家用空调器部分① 了解家用空调器的功能与种类② 掌握热泵冷风型空调器的结构与工作原理③ 了解变频式空调器的工作原理④ 掌握家用壁挂式空调器的安装方法⑤ 掌握空调器的常见故障的检查与维修方法。

四、实践环节（-）实训电机实验安排在电机课程内，开设6个实训项目：1. 自动电饭锅的维修、电磁灶的维修、微波炉的维修6学时 电风扇常见故障的检修2学时2. 普通双桶洗衣机波轮式洗衣机的拆装与检修5学时电冰箱制冷剂的充注及常见故障的检查与维修方法4学时3. 电冰箱电气控制系统的检测；4学时空调器常见故障的分折与检修4学时五、各教学环节学时分配五、各教学环节学时分配六、考核方式 闭卷笔试单元（章）分配学时理论学时实践学时备注第一章家用电热器具16106第二章电风扇862第三章洗衣机15105第四章吸尘器与吸油烟机440第五章电冰箱20128第五章家用空调器1284合计755025七、推荐教材和教学参考书教材：《家用电器基础与维修技术》全国高等职业教育规划教材，第二版，机械丁•业出版社，2009. 1月EDA技术基础教学大纲一、课程性质及目标《EDA技术基础》是电子技术应用专业的主要专业课，是阐述利用EDA进 行电路设计技能的一门课程通过本课程的教学，学生能掌握EDA设计的的基本理论、基本组成方法、 基本工程设计方法的能力，目的是为今后学习其它相关专业课，以及为解决 工程实践中所遇到的电路分析、设计打下坚实的基础。

二、主要教学内容及基本要求第_章PROTEL2004使用基础PROTEL2004 的发展1.1 PROTEL2004 的简介PROTEL2004的运行环境1.2 PROTEL2004的使用基础教学要求：了解PROTEL2004的发展过程理解PROTEL2004的运行环境了解PROTEL2004的使用基础第二章设计组管理2.1设计数据库文件结构2.2增加新成员2.3权限设置2.4设计数据库的网络管理教学要求：了解设计数据库文件结构；掌握增加新成员及权限设首的方法；了解设 计数据库的网络管理方法.第三章电路原理图设计基础3.1电路原理图设计步骤3.2图纸设置3.3网格和光标设管3.4设置对象的系统显示字体3.5设置对话框字体教学要求：掌握电路原理图设计步骤；了解图纸设置、网格和光标设置、设置 对象的系统显示字体等处理方法第四章电路原理图设计4.1原理图编辑器界面及加载原理图元件库4.2绘制第一张电路原理图4.3元件的属性编辑及使用电路绘图工具等教学要求：了解原理图编辑器界面；掌握加载原理图元件库的方法；掌握绘制第 一张电路原理图的步骤；了解元件的属性编辑及使用电路绘图工具 等第五章高级绘图5.1 一般绘图工具介绍及对象的选择、拷贝等5.2对象的排列和对齐及字符串的查找与替换教学要求：了解一般绘图工具介绍及对象的选择、拷贝方法；掌握对象的 排列和对齐及字符串的查找与替换方法。

第六章层次原理图6.1层次原理图结构6.2不同层次电路文件之间的切换6.3自顶向下的层次原理图设计6.4自底向上的层次原理图设计教学要求：掌握层次原理图结构；理解不同层次电路文件之间的切换的含义; 掌握自顶向下的层次原理图设计及自底向上的层次原理图设计第七章 报表文件生成和原理图打印教学要求：掌握报表文件生成和原理图打印的方法第八章原理图元件库编辑教学要求：掌握原理图元件库编辑方法第九章PCB设计基础教学要求：掌握印刷电路板基础及PCB编辑器的使用方法第十章手动布局与手动布线教学要求：掌握手动布局与手动布线的基本方法第十一章 自动布局与自动布线11. 1电路板的规划与PCB元件库11. 2元件的自动布局11.3 自动布线与手工调整布线教学要求：掌握电路板的规划原则与方法;掌握元件的自动布局、自动布线 与手工调整布线的方法三、实践性环节要求在教学后期，要求学生独立完成一个课程设计与实验，可适当组织学生 通过实践感性认识EDA设计的工作过程及实际实施过程实训环节教学的具体要求将独立成册四、学时分配本课程以教学和实训为主，教学时数是38学时，实训1周教学与实训 交叉进行教学内容（授课章节）课时分 配课 型教具课外 作业第一章 PROTEL2004使用基础1多媒 体有第二章设计组管理1讲多媒有五、说明练体第三章电路原理图设计基础2多媒 体有第四章电路原理图设计6多媒 体有第五章高级绘图4多媒 体有第六章层次原理图2多媒 体有第七章报表文件生成和原理 图打印4讲练多媒 体有第八章原理图元件库编辑4讲 练多媒 体有第九章PCB设计基础2多媒 体有第十章手动布局与手动布线2讲 练多媒 体有第十一章 自动布局与自动布 线6讲 练多媒 体有第十二章报表的生成与PCB 文件的打印2多媒 体有课程设计与实训6*1 周实操实验 室课时合计68（一）学生学习要求：《EDA技术基础》课程是一门实践性非常强的课程，所以要求学生多参 加实训课程。

―）考核方式：本课程期末采用考查方式进行；期中考试成绩占学期总成绩的50%,平 时成绩占学期总成绩的40%（主要来源于平时的作业完成情况、考勤及其他记 分情况），课程的实训10%三）使用教材及教参主教材采用电子工业出版社高职高专计算机系列教材2005年8月出版 的«Protel2004项目实训》，主编：陈雅萍教材可采用：《电路设计与制版》谈世哲人民邮电出版社 实训教材另编写四）其他说明问题：大纲是进行教学的指导性文件，它规定了基本教学内容和要求，至于教 学内容的处理、教学环节的安排，可根据具体情况而定在实际教学过程中，教学进度可能超前或滞后•些均属正常；实训穿插 在理论课之中进行，与教学进度及教学内容相对应在期末可适当增加总复 习时间电子测量教学大纲课程教学大纲（理论、实践）适用专业：应用电子技术总学时数：60 （其中理论教学40,实践教学20）（一）课程的性质和任务本课程应用电子技术专业必修的专业基础课，也可作为其它有关专业的选修课 通过本课程的学习，能使学生掌握常用的电子测量原理和方法，常用的典型电子 测量仪器的原理、性能和使用，电子测量中误差分析和处理的方法，以及电子测 量仪器的发展动态，并培养学生分析与解决实际问题的能力，为深入学习后续课 程和从事实际。