
一年级数学《比较大小》评课稿.pdf
2页1 / 2 一年级数学比较大小评课稿 各位读友大家好;此文档由网络收集而来;欢迎您下载;谢谢 听了李老师的比较大小一课; 感觉这节课的亮点有以下几个方面: 、关注学生已有的知识经验;回顾 旧知;引入新知.注重新旧知识的联系. 先让学生从 0 数到 100; 两个两个地数到 100.; 让学生体会到越往后数; 数字越大 . 2、鼓励学生用多种方法比较大小. 如比较 45 和 39 的大小;学生就用了以 下几种方法:(1)看表格;越排在后面 的数越大 .(2)利用计数器;直观地看. (3) 利用数的组成来看 .原本呆板的数字 符号;在老师的精心设计下变得鲜活起 来;让学生轻松自如地参与到教学中; 让学生主动地去学数学; 使学生的分析; 观察能力都得到提高 . 3、 营造宽松愉快的学习气氛.尊重学 生的个性体验和不同见解;鼓励学生发 表不同意见 .对于用不同方法来比较大小 的学生予以语言的鼓励;并注重培养学 2 / 2 生的思维;表达能力;多让学生说说;“ 你 是怎么想的? ” 注重学生思考的过程 . 4、注重从细节处培养学生良好的学 习习惯;如;在 “ 把卡片正确地放在小圆 圈里” 这一题中;李老师让学生找到一个 数;就做一个记号;这对于低年级学生 来说;是相当重要的;有利于培养学生 认真细致的学习习惯 . 各位读友大家好;此文档由网络收集而来;欢迎您下载;谢谢 。
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