《答司马谏议书》-备战2024年高考语文课内文言文挖空训练+知识梳理+过关训练（统编版）（原卷版）.docx
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《答司马谏议书》-备战2024年高考语文课内文言文挖空训练+知识梳理+过关训练（统编版）专题14 答司马谏议书某（ ）启( )：昨日蒙教( )，窃（ ）以为与君实游处( )相好之日久，而议事每（ ）不合，所操（ ）之术( )多异故也虽欲强聒( )，终必不蒙见（ ）察（ ），故略上报( )，不复一一自辨（ ）重念（ ）蒙君实视遇（ ）厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也盖儒者所争，尤在于名实( )，名实已明，而天下之理得矣今君实所以（- ）见（ ）教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤( )也某则以谓：受命于人主( )，议（ ）法度而修（ ）之于朝廷，以授之于有司，不为侵官（ ）；举( )先王之政，以兴利除弊，不为生事（ ）；为天下理财，不为征利（ ）；辟（ ）邪说，难（ ）壬人（ ），不为拒谏（ ）至于怨诽之多，则固前知其如此也人习（ ）于苟且（ ）非一日，士大夫多以不恤( )国事同俗（ ）自媚于众（ ）为善（ ），上乃（ ）欲变此，而某不量敌（ ）之众寡，欲出力助上以抗( )之，则众何为（ ）而不汹汹然( )？盘庚之迁，胥（ ）怨者民也，非特（ ）朝廷士大夫而已。
盘庚不为（ ）怨者故改其度( )，度（ ）义而后动，是( )而不见可悔故也如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事( )事，守前所为( )而已，则非某之所敢知( )无由会晤（ ），不任（ ）区区（ ）向往（ ）之至答案】某（自称）启(写信说明事情)：昨日蒙教(承蒙指教这里指接到来信)，窃（私．私自这里用作谦词）以为与君实游处(同游共处，即同事交往)相好之日久，而议事每（常常）不合，所操（持，使用）之术(方法，主张)多异故也虽欲强聒(硬在耳边哕嗦，强作解说聒，语声嘈杂)，终必不蒙见（我，此处指我的意见）察（谅解），故略上报(回信指王安石接到司马光第一封来信后的简答)，不复一一自辨（同“辩”， 辩解）重念（再三想想）蒙君实视遇（看待）厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也盖儒者所争，尤在于名实(名义和实际)，名实已明，而天下之理得矣今君实所以（---原因）见（我）教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤(怨恨，指责)也某则以谓：受命于人主(皇帝)，议（讨论、审定）法度而修（修订）之于朝廷，以授之于有司，不为侵官（侵犯官权）；举(推行)先王之政，以兴利除弊，不为生事（生出祸事）；为天下理财，不为征利（搜刮钱财）；辟（驳斥）邪说，难（责难）壬人（奸佞小人），不为拒谏（拒绝建议）。
至于怨诽之多，则固（本来）前知（知道、预料）其如此也人习（习惯）于苟且（苟且偷安、得过且过）非一日，士大夫多以不恤(关心)国事同俗（附和世俗的见解）自媚于众（向一般人献媚讨好）为善（当做好事），上乃（才）欲变此，而某不量敌（反对者）之众寡，欲出力助上以抗(抵制)之，则众何为（为何，宾语前置）而不汹汹然(吵闹、叫嚷的样子)？盘庚之迁，胥（都）怨者民也，非特（只是）朝廷士大夫而已盘庚不为（因为）怨者故改其度(法度)，度（考虑）义而后动，是(认为做得对)而不见可悔故也如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事(做)事，守前所为(做)而已，则非某之所敢知(领教)无由会晤（见面），不任（禁得起）区区（我，自谦）向往（仰慕）之至翻译画线句：1、在书信往来上不宜马虎草率，所以我现在详细地说出我这样做的原因，希望您看后或许能谅解我吧2、如果君实您责备我是因为（我）在位任职很久，没能帮助皇上干一番大事业，使这些老百姓得到好处，那么我承认（自己是）有罪的一、通假字 1. 不复一一自辨 辨通“辩”， 辩解2.于反复不宜卤莽 卤通“鲁”，粗鲁3.故今具道所以 具通“俱”，详细二、古今异义 1.故略上报 上报：古义: 写回信。
今义：向上级汇报2.于反复不宜卤莽反复：古义：书信往来今义：多次重复3.则众同为而不汹汹然汹汹： 古义：大吵大闹今义：形容声势盛大的样子，多含贬义 4.故今具道所以所以：古义：……的原因今义：连词，表结果，所以 5.今君实所以见教者所以：古义：用来……的今义：连词，表结果，所以 6.不任区区向往之至区区：古义：谦词，用于自称今义：指小或少 7.以致天下怨谤也以致： 古义：因而招致今义：连词表结果以致三、词类活用名词作动词 １.以膏泽斯民膏泽：名词作动词，施加恩惠２.如日今日当一切不事事事：做四、文言句式1.判断句 所操之术多异故也(“……也”表判断) 为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏/以授之于有司，不为侵官（加粗的“为”译为“是”表判断）胥怨者民也（......者，......也表判断） 2.状语后置句 (1)议法度而修之于朝廷(“于朝廷”作状语后置)(2)受命于人主 (“于人主”作状语后置) ３.宾语前置句 则众何为而不汹汹然(何为应为“为何”)４.定语后置句 至于怨诽之多(“多”作定语后置)五、重点字词 见：①冀君实或见恕也（第一人称代词，我）②见渔人，乃大惊（动词，看见）③于是人朝见威王（动词，拜见）④秦王坐章台见相如（动词，召见）⑤众人皆解面我独醒，是以见放（介词，表被动，译为“被”）⑥风吹草低见牛羊（见通“现”出现） 修：①议法度而修之于朝廷（动词，修改）②乃重修岳阳楼（动词，修建）③诌忌修八尺有余（形容词，长） ④是以圣人不期修古(《韩非子》)（动词，学习）⑤臣修身洁行数十年(魏公子列传) （动词，修养） 以：① 以致天下怨谤也（连词，表结果，译为“因而”）② 以授之于有司（连词，表目的，译为“来，以便”）③ 士大夫多以不恤国事（介词，把） ④ 如君实责我以在位久（介词，表原因，因为）⑤ 窃以为与君实游处相好之日（动词，认为） 为：①不为侵官（判断动词，是）②为天下理财（介词，替，给）③同俗自媚于众为善（动词，当作）④未能助上大有为（名词，作为）⑤守前所为而已 （动词，做）⑥ 邯郸为郡（动词，变成）一、选择题1．下列加点字的理解，全都正确的一项是（ ）A．①董之以严刑（督查） ②既得志，则纵情以傲物（物体）B．③总此十思，弘兹九德（光大） ④臣闻求木之长者，必固其根本（坚固）C．⑤何必劳神苦思（使……劳累） ⑥役聪明之耳目（聪慧）D．⑦故今具道所以（详细地） ⑧辟邪说，难壬人（排斥）2．下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语不同的项是（ ）A．盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。
B．人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善C．辟邪说，难壬人，不为拒谏D．重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽3．下列各句中，加点字词的解释有误的一项是( )A．窃以为与君实游处相好之日久 游处：交游相处B．重念蒙君实视遇厚 视遇：看待C．虽欲强聒，终必不蒙见察 强：加强D．未能助上大有为，以膏泽斯民 膏泽：施加恩泽4．（2023春·黑龙江齐齐哈尔·高一齐齐哈尔市第八中学校校考期中）下列各句中加点的字，从词类活用角度看与其他三项不同的一项是( )A．如曰今日当一切不事事 B．籍吏民，封府库C．范增数目项王 D．君为我呼入，吾得兄事之5．下列各句中加点词的用法，从词类活用的角度看，属于同一类词类活用的一项是（ ）①如曰今日当一切不事事 ②必固其根本③则思知止以安人 ④不念居安思危⑤以膏泽斯民 ⑥则思虚心以纳下⑦貌恭而不心服 ⑧弘兹九德A．①②⑤ B．②③⑥ C．⑤⑦⑧ D．④⑤⑧6．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A．欲流之远者 信者效其忠B．斯亦伐根以求木茂 欲出力助上以抗之C．盘庚不为怨者故改其度 则智者尽其谋D．根不固而求木之长 议法度而修之于朝廷7．下列各项中，加点词的古今意义相同的一项是（ ）A．臣闻求木之长者，必固其根本B．既得志，则纵情以傲物C．则思知足以自戒D．不任区区向往之至8．下列加点词的解释，全部正确的一项是（ ）A．虽董之以严刑 董：督察 士大夫多以不恤国事 恤：体恤B．度义而后动 度：考虑 人君当神器之重 当：承担C．能克终者盖寡 克：能够 所操之术多异故也 术：方法、主张D．惧谗邪，则思正身以黜恶 黜：排斥 永保无疆之休 休：休养9．下列各组句子中加点词的意义与用法相同的一项是（ ）A．为天下理财 不为征利B．是而不见可悔故也 是可忍，孰不可忍C．盘庚不为怨者故改其度 爱其子，择师而教之D．欲出力助上以抗之 以乱易整，不武10．下列各句中加点的“见”字的意义与其他三项不同的项是（ ）A．今君实所以见教者 B．若使烛之武见秦君C．于是入朝见威王 D．项伯即入见沛公11．下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A．念高危则思谦冲而自牧 牧：养 B．仁者播其惠，信者效其忠 忠：忠诚C．弘兹九德，简能而任之 简选拔 D．君人者，诚能见可欲 君：君主二、情景默写12．《答司马谏议书》：补写出下列句子中的空缺部分。
1）在《答司马谏议书》中，王安石认为自己与司马光政见不一的原因是“ ”；而“ ”则表达了王安石对司马光的敬慕之情2）在《答司马谏议书》中，“ ， ”两句，从兴利除弊的角度，阐述了新法的目的3）在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是：“ ， 4）在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是：“ ， ， 5）王安石在《答司马谏议书》中写道，盘庚迁都之时，虽然“ ”，且“ ”，但他并不因为有人抱怨、反对就改变自己的计划6）在《答司马谏议书》中，王安石借助典故说明自己坚持变法、义无反顾的两句话是：“ ， 13．补写出下列句子中的空缺部分1）《答司马谏议书》作者说自己变法。
