江苏淮安新马高级中学高三政治一轮复习文化生活部分第三课文化的多样性与文化传播课堂活动清单.doc

第一轮复习 《文化生活》部分 第三课 文化的多样性与文化传播 课前背诵：5分钟 问题：文化对社会和对个人的作用【导入】直接导入【本课考点】（见考点背诵）（3分钟）1、世界文化多样性的表现2、世界文化与民族文化的关系（2010年高考第20题、2013年高考第19题、2014年高考第24题）3、尊重文化多样性4、文化传播的多种途径（2011年高考第21题、2013年高考第23题）5、现代文化传播手段的特点6、加强中外文化交流的意义备注：1、2、3三个考点1课时，4、5、6三个考点1课时知识结构】（课件打出本课知识结构，根据知识结构回归教材）一、世界文化多样性 1、表现★2、世界文化与民族文化的关系★3、尊重文化多样性（为什么、怎么做）二、文化传播 1、含义、途径、手段 ★2、为什么要促进中外文化的交流与传播★3、怎样促进中外文化的交流与传播备注：加★的为重点，加★和下划线的是重难点考点分析】一、世界文化的多样性：1、世界文化多样性的表现：民族节日和文化遗产点拨点：民族节日和文化遗产的地位、作用实现途径：学生活动：回归教材 教师活动：点明关键词，给学生记忆的时间。

2分钟）策略与目标：通过回归教材，记忆关键词，达到分析解决问题的能力2、世界文化与民族文化的关系： 点拨点：二者是共性与个性的关系实现途径：学生活动：讨论世界文化与民族文化的关系 教师活动：点拨二者的关系3分钟）策略与目标：通过小组讨论，达到小组合作解决问题的能力拓展】越是民族的，越是世界的，这句话你怎么看？（学生讨论、教师归纳）3、如何对待世界文化的多样性？——尊重文化多样性（1）为什么要尊重文化多样性？见课件五点（教师点拨、学生记忆）（2）怎样尊重文化多样性？正确态度、原则、要求（教师点拨，强调不能混淆，学生记忆）二、文化在交流中传播：1、文化传播的含义、途径、手段(学生结合教材回忆、教师点拨、学生记忆）点拨点：（1）新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失，各种传媒都在文化传播中发挥着 重要作用现代各种文化传播方式的特点的区分教师点拨） （2）区分文化传播的途径和文化传播的手段实现途径：学生活动：回归教材记忆 教师活动：点明关键词，给学生记忆的时间3分钟）策略与目标：通过回归教材，记忆关键词，达到分析解决问题的能力。

2、为什么、怎样促进中外文化的交流？这部分内容由教师给学生进行归纳，给学生整理、记忆的时间5分钟）【拓展】文化多样性与文化交流的关系：《三维设计》P215【深化思维】2。