语文人教版六年级下册《草房子》阅读分享.docx

《草房子》教学设计一、教学目标            1．采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合2．感受作品的人文魅力，体悟作品对人性美好心灵的诠释3．交流阅读感受，加深对小说人物性格特点的理解和感受小说诗一般的语言4．推荐优秀儿童书目,激发学生的阅读兴趣二、教学重点加深对小说人物性格特点的理解和感受小说诗一般的语言，以点带面,激发学生课外阅读的兴趣三、教学难点学生在对人物性格特点理解基础上，感受小说诗一般的语言，并能通过文字流泻下来四、教学过程（一）谈谈阅读，谈谈美师:中央电视台《芝麻开门》的作者祈智叔叔和一个小朋友有过这样一段对话：叔叔，你希望有人敲门吗？希望那我去敲门，你会去开门吗？当然开门我要是晚上敲门呢？我讲故事给你听，你讲故事给我听那——我怎样才能找到你呢？师:大家猜猜，叔叔是怎么回答这位小朋友的呢？（出示作家的话）：我就在书中等你是啊，我就在书中等你，这是作者与读者的心灵相约我们展开书页，其实就是在走进作家的心田，我们的目光走过文字，其实是在和作家亲密的对话，去赴一个不见不散的心灵之约最近，我们一起认真阅读了一部优秀的儿童文学作品——《草房子》【课件出示：草房子封面】（二）说说草房子，一个纯美的地方既然书名是《草房子》，那我们就从草房子说起，那片草房子留给你的印象是什么样子的？1.学生抓印象点自由交流2.是的，就是这一段话，在书本P5页，我们再来重温一下。

在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两从竹子，或三株四株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一下片夹杂着小花的草丛这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛是这个校园里原本就有的，原本就是这个样子这一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里面很宽敞这种草房子实际上是很贵重的它不是用一般稻草或麦秸盖成的，而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一根一根地都长得很有韧性阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响用这种草盖成的房子，是经久不朽的3．想象这样一个地方，你是什么样的感觉？（美丽）4.的确，这是永远的草房子，像诗一样美的地方，当然也要用诗来形容一下秋天的白云，温柔如絮悠悠远去梧桐的枯叶，轻柔似水忽闪而落清一色的草房子散落在这片美丽的土地上一两丛的竹子，三四株的蔷薇自然生长，仿佛洒落在其中一般海风吹拂，阳光暴晒那片草房子闪亮如丝，久经不朽5.你愿意再来读一读，让我们都重温这种美丽吗？ 学生读一读6.这一句短短的诗当然不能写尽草房子的美，所以，当14岁的桑桑要离开的时候……明天一大早，一直大木船，在油麻地还未醒来时，就将载着桑桑和他的家，远远地离开这里——她将永远地告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子…… 【课件放大这块内容】（三）说说《草房子》里的人，一群纯美的人 让桑桑念念不忘的，除了那片美丽的草房子之外，还有……（那些草房子里的人）板块一：认认哪些可爱的人1．图片上：秃鹤、细马、纸月师：从图片上，我想有几个人物是很好认的。

2．词语：秦大奶奶 温幼菊艾地：秦大奶奶 药寮：温幼菊 红门：杜小康师:你为什么马上就想到了她艾地是秦大奶奶的家就在那里；药寮是因为温幼菊一直熬中药，蒋一轮就把她的房子叫药寮书中对杜小康的描写，有一句特别经典：像一簸箕黑芝麻中的一粒富有光泽的白芝麻3. 文字 （白雀）没有穿鞋，两只光脚脏兮兮的，裤子被胯骨勉强地挂住，一只裤管耷拉在脚面，而另一只裤管却卷到了膝盖以上，褂子因与人打架，缺了纽扣，而两只小口袋，有一只也被人撕得只有一点点连着桑桑）4．师：那个地方，那些人，对于男孩桑桑刻骨铭心所以，当我们翻阅草房子的时候，我们就会发现【出示目录】每一个章节就是以人物或者代表人物的地点命名的，一目了然板块二：说说那些可爱的人师:是的，那些人，那些事，都成为桑桑六年小学生活中最美好最珍贵的记忆，那么，他们都是一群怎样的人呢？我们课前小组为单位做了阅读记录，就让我们和桑桑回忆那些人，那些事吧1.小组自己交流 小组内先分享一下，他是一个怎样的人，哪些事中看出来的2.集体分享 【秃鹤】屠夫丁四用肉诱惑秃鹤，想摸他的头，秃鹤假装同意，结果将肉甩在满是灰土的路上，拔腿就跑调皮，倔强）秃鹤用生姜擦自己的头，希望长出头发，头都擦得红红的了，火辣辣地疼，秃鹤也不吭声。

倔强）学校列操比赛，秃鹤因为有一个光秃秃的头，学校想让他不参加了，结果，秃鹤故意在会操的时候坐在台上，想参加会操，蒋老师没有办法，让他戴帽子参加，秃鹤为了报复，故意在会操的时候摘掉帽子，大家笑了，会操乱七八糟，油麻地小学输得很惨调皮）新学年班级重新编组的时候，没有一个小组想要秃鹤可怜）油麻地小学一年一次的汇演，选了《屠桥》，需要一个秃子，柳三下的不愿意剃头，秃鹤偷偷给蒋老师塞纸条，表示自己愿意演秃子（列操的时候捣乱，大家都不理他；而且，他不想油麻地小学再输了）为了演得好，他在家里不停地练，而且隆冬季节穿着夏天的衣服演，结果演出非常成功，大家都感动地哭了秃鹤很了不起，因为他很介意自己的秃头，尤其大家对他的看法，不管是屠夫，还是会操的事，还是帽子的事，都是因为大家对他秃头的看法，他觉得是一种轻视和侮辱师评价：两次比赛，改变了秃鹤，从列操到<屠桥》的演出，他从一个调皮、倔强、可怜又可气的孩子变成一个认真、专注的孩子，其实这说明秃鹤（成长） 【纸月】“她大概一辈子都会是一个文弱、恬静、清纯而柔和的女孩子“毛笔字写得特别好，很秀丽，蒋一轮老师和桑乔校长都以为是有人教的，其实没有人教聪明）会背很多古诗词，语文课本上的古诗词，很早就会了。

聪明）还会朗诵聪明）作文写得好，充满童趣，蒋老师说她的作文有灵气和书卷气多才多艺）纸月被刘一水他们欺负，也不说话，只是流眼泪（胆小）板仓小学的人不会欺负纸月之后，她还是愿意每天都很远的路到油麻地小学上学能坚持）纸月在奶奶死了以后，和父亲慧思和尚一起离开了油麻地，重新开始生活勇敢）在桑桑生病时，纸月总是会去桑桑家，拿一些鸡蛋，或者一些新鲜的蔬菜（善良）在桑乔带桑桑看病，回来时候遇到大雨，路很滑，纸月就用稻草铺在路面上，让他们走得平稳些，自己都淋湿了善良）纸月在离开油麻地之前，将一个书包送给了生病的桑桑，希望桑桑病好起来善良）师:是的，可怜又可爱的纸月在油麻地的时光里，也成长起来了秦大奶奶】和秦大没日没夜不辞辛劳地开辟荒地，终于开辟出了一片绿地，就是油麻地小学，因为建校，被迫离开，她却时常到学校转悠，影响学校上课可恶）秦大奶奶故意假装看不清路，将学校旁边的菜园踩烂；夏天的时候，将学校中的瓜和豆荚采去扔河里可恶）把自己的鸭赶到学校里，将学校里刚长的嫩苗或者刚结的果子吃了可恶）秦大奶奶把养的鸡鸭鹅都赶到学校里，扰乱油麻地小学的学习，尤其是一天上面领导检查的时候，鸡鸭鹅都到教室里乱飞了可恶）学校里的人让秦大奶奶搬走，还建了新房子，她死活不肯，影响油麻地小学的形象。

可恨）秦大奶奶为了救小女孩乔乔，不顾自己跳到水里，差点死了善良）大家对秦大奶奶改变了态度，秦大奶奶把自己的鸡鸭鹅都买了，还帮助油麻地小学看菜园，让孩子们在艾地里玩（有爱心，爱孩子）晚上下雨时，秦大奶奶用拐杖关那些她够不着的窗户善良）参观团再一次来的时候，虽然秦大奶奶耳朵已经有些听不见了，但是她还是在自己的小窝棚里没有出现，怕影响了学校的形象善良）捡油麻地小学菜园里的南瓜要掉到水里了，秦大奶奶为了帮学校捡起南瓜，掉到水里淹死了师:秦大奶奶的爱恨都在油麻地小学，都在这片草房子里，谁也没有办法将她赶走，同样，谁也没有办法阻止她搬离，她为了油麻地而和大家为敌，也为了油麻地的人，心甘情愿地付出一切，包括自己生命，我觉得她是最可爱的人细马】“大平原上，有了一个真正的牧羊少年他有一口浓重的江南口音，学校里的老师和同学都听不懂他说什么，他也听不懂别人说什么，叫他“小”(可怜)同学们都笑话细马的朗读，细马也听不懂语文数学课，被邱二爷强拉到学校，大家都尽量不和他说话，让他出丑，这反而让细马觉得更孤单了可怜）细马学会骂人，而且是一些不堪入耳的骂人的话，为的是侮辱和伤害对方顽皮、可恨）细马把羊群赶到油麻地小学学生上学的必经路口，在路上拉屎拉尿。

顽皮、可恨） 细马故意挑衅那些学生打架，而且一个高年级的学生和他打架，他真的拿砖头砸人家顽皮、可恨、可怜）细马故意挑衅油麻地小学的学生，秃鹤和他打架，细马骑在他身上一个多小时，还把秃鹤鼻子都打出血了调皮）桑桑和细马到镇上去玩，细马为了陪桑桑看鸽子，结果自己家的羊吃了人家半亩地的豆苗，他挨了骂善良）大水过后，邱二爷家全都被水淹了，房子也没有了，但是一心想走的细马却在车开出去一个多小时候后回来了，并且叫二爷二娘，爸爸妈妈了可爱、勇敢）邱二爷生病了，那年冬天特别冷，河水都结了厚厚的冰，邱二爷生病看的方子需要柳树须子，细马和桑桑就刨，细马的手都出血了，还是要刨那些嫩嫩的柳树须子勇敢、坚韧）细马为了找已经有些精神不清楚的邱二妈，一个人找了七天，衣衫褴褛地陪着一尘不染的邱二妈回来鞋都破了勇敢、坚韧）细马用楝（lian）树换钱，买羊，最后买羊买砖，撑起这个家聪明）师: 是呀，大平原上，一个真正的牧羊少年，就是细马，他在邱二爷家富裕的时候，想法设法想离开，却在他们家一贫如洗的时候，成为这个家的顶梁柱，这样是细马你喜欢吗？【杜小康】“油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康了”学校要求孩子带镰刀割河边上的柳枝做柳筐，因为在收割季节，很多孩子没有，杜小康就到自己家的杂货铺中拿了十几把镰刀借给同学。

油麻地小学的孩子们帮地方上收麦子捡稻穗，回来时，桥没了，大家都没有办法的时候，天色越来越暗，毛鸭是个怪脾气，大家劝不了他，杜小康用毛鸭在自己家的赊账，让他帮孩子们渡河杜小康借自己家的东西给学校，让学校成功演出了《手拿碟儿敲起来》杜小康家破产了之后，杜小康故意在油麻地小学附近的树枝上唱歌，显得自己很快活，但是其实他很不快乐杜小康偷了学校一个女孩子的书，想要自学，以后依然成为一个好学生杜小康被迫离开家去养鸭子，他们在一个陌生孤独的芦苇荡里养鸭子，有一次遇到暴风雨，鸭子被驱散了，杜小康为了找鸭子，脸上、脚上都被芦苇叶划破了，他也没有哭，他累得在芦苇丛里睡着了杜小康在父亲彻底绝望的时候，开始在学校门口卖杂货，做生意，撑起他们那个家师: 家庭的变故，让他变得贫寒，但他却拥有了另一种财富，那就是（成长），让他变得勇敢、坚韧、顽强，他依然是“像一簸箕黑芝麻中的一粒富有光泽的白芝麻”，也一定会如桑乔所说的那样“桑乔：日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康了”板块三：说说那个可爱的人 其实还有很多人，比如白雀，比如他们的老师蒋一轮，温幼菊，比如柳柳，这些人，在男孩桑桑的记忆中，都是可爱的，他们都是最可爱，最美好的，那么我们的主人公桑桑是一个怎样的孩子？我们在阅读这本书的时候，有没有摘录到一些概括桑桑特性的句子，以及他的那些事儿呢？ “桑桑总是喜欢让自己被一些荒诞的、出乎常理的念头缠住”1.为了让他的鸽子有一个好去处，将家里的碗柜做成了一个大鸽笼，被妈妈揍了一顿，还觉得做了一件自己心里觉得很高尚的事2.大夏天的时候，他把家里的蚊帐用作网，去抓鱼，妈妈问起，还假装在吃饭说不清楚，结果。