沪粤版八年级物理下册教案第9章第1节认识浮力.pdf

第九章浮力与升力第 1 节认识浮力教学目标【知识与技能】1通过实验探究知道什么是浮力，了解浮力产生的原因2知道影响浮力大小的因素【过程与方法】通过观察法和课堂讨论让学生认识浮力，通过类比法、 观察法让学生了解浮力产生的原因【情感、态度与价值观】1亲身参与科学探究的过程，在活动中大胆提出自己的猜想，能实事求是地记录数据，并根据实验数据提出自己的见解，有与他人合作交流的愿望2在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦重点难点【重点】1浮力概念的建立2“称重法”测浮力【难点】1浮力产生的原因2浮力的大小与哪些因素有关教学过程知识点一什么是浮力【自主学习】阅读课本 P8485，完成以下问题：1浸在液体中的物体会受到液体竖直向上 的托力，这个托力就叫做浮力2用 弹簧测力计 可以测量浮力的大小【合作探究】演示一与浮力有关的物理现象1.用救生圈的儿童为什么能在水中不下沉？用钢铁制成的万吨巨轮为什么能浮在水面上热气球为什么能腾空升起结论：因为它们都受到了液体或气体竖直向上的浮力活动比较金属块在空气和水中称量时弹簧测力计的示数1如图所示，在弹簧测力计下挂一个金属块，此时弹簧测力计的示数是2.2N. 2金属块在水中时，弹簧测力计的示数为2N. 3金属块在水中时，弹簧测力计的示数比在空气中时减少了0.2N. 4结论： 浸在液体中的物体会受到液体竖直向上的托力5称重法测浮力：先用弹簧测力计测出物体的重力G.再把物体浸入水中，记录弹簧测力计的示数F示，则 F浮 G F示物理学中把这种测浮力大小的方法，叫做称重法演示二什么是浮力1什么是浮力？答：浸在液体(或气体 )中的物体会受到液体(或气体 )竖直向上的托力，这个托力就叫做浮力2浮力的方向是怎样的？答：浮力的方向是竖直向上的，与重力的方向相反3浮力的施力物体是什么？答：浮力的施力物体是液体(或气体 )【教师点拨】对浮力的理解应注意的四个问题(1)浮力的方向 竖直向上(2)“浸在”包含两种情况，一是物体 一部分浸入 液体 (或气体 )；二是物体 完全浸入 液体(或气体 )中“浸没”则是完全浸入(3)浮力的施力物体是液体 (或气体 )，受力物体是 浸在其中的物体(4)一切浸入液体(或气体 )中的物体， (物体与容器紧密接触的除外)都受到 浮力 的作用，无论物体漂浮还是下沉【跟进训练】1 一金属块在空气中称重力为27 N， 把它全部浸没在水中称弹簧测力计的示数为17 N，则该金属块受到的浮力为10N. 2一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是F3(选填 “ F1”“F2”“F3” 或“ F4”)知识点二浮力是怎样产生的【自主学习】阅读课本 P8586，完成以下问题：浮力是由于液体对物体向上和向 下的压力 差产生的【合作探究】演示三浸没在液体中的物体1如图所示，将两端开口的圆柱形空筒两端蒙上橡皮膜，分别水平和竖直地将其浸没在水中，橡皮膜有什么变化？说明了什么？答：水平放置时，两端橡皮膜都凹陷了，如图甲所示；竖直放置时，两端橡皮膜也都凹陷了，如图乙所示说明了橡皮膜受到了力2再仔细观察橡皮膜凹陷的程度有什么差异？说明了什么？答：水平放置时，两端的橡皮膜凹陷的程度一样，说明了其表面所受的力大小一样；竖直放置时， 两端的橡皮膜凹陷程度不同，下端的橡皮膜凹陷程度更大，说明物体下表面受到的力大于上表面受到的力3通过实验能得到什么结论？答：浸没在液体中的物体受到来自液体的各个方向的力演示四浮力是怎样产生的取一个长方体作为研究对象，它的受力情况如下图所示：1物体上下、左右、前后表面受到压力的施力物体是什么？压力的大小、方向有什么特点？答：施力物体是液体如下图所示，物体左右、上下表面所受压力的大小相同，方向相反，相互抵消；而物体上下表面由于所处深度不同，压强大小不同，故所受压力大小不同，下表面所受压力大于上表面所受压力，二者的合力方向竖直向上2物体上、下表面受到的压力大小各是多少？答：物体的上表面：F向下 p向下S液gh1S. 物体的下表面：F向上p向上S液gh2S. 3物体上、下表面的压力差的作用效果体现在哪里？答：物体上、下表面的压力差方向竖直向上，使得物体受到向上的力，即浮力浮力是由于液体对物体向上、向下的压力差产生的演示五不会上浮的乒乓球1图甲中乒乓球浮在水面，这是通常的情况，而图乙中乒乓球“沉”在水底，这是为什么呢？答：分析图乙中乒乓球受力可知，乒乓球受到水对其上表面向下的压力，乒乓球下表面没有液体， 故不会受到液体对乒乓球向上的压力，故乒乓球受到的合力向下，“沉 ”在水底2注意：当物体与容器底部紧密接触时，由于物体没有受到向上的压力，所以浮力等于 0 N例：桥墩、船陷入海底、木桩等可见，要产生浮力，必须要有向上的压力【教师点拨】物体无论浸在哪种液体中，无论物体形状规则还是不规则，运动还是静止， 都会 受到浮力的作用只有当物体与容器底部紧密接触时物体的不受到浮力【跟进训练】1关于浮力，下列说法中正确的是(B) A只有浮在液体表面上的物体才受到浮力B一切浸入液体中的物体都受到液体对它竖直向上的浮力C只要下沉的物体就不会受到浮力D浮力的方向不一定都是向上的2如图所示， A、B 为可以自由移动的物体，C、D 为容器里自身凸起的一部分，现往容器里加一些水则下面说法错误的是(C) AA 物体一定受到浮力的作用BB 物体一定受到浮力的作用CC 物体一定受到浮力的作用DD 物体一定受到浮力的作用知识点三浮力大小与哪些因素有关【自主学习】阅读课本 P8687，完成以下问题：浸在液体中的物体受到浮力的大小，跟 物体浸入液体的体积有关，跟液体的密度 也有关；全部浸没在同种液体中的物体所受浮力则跟物体浸入液体中的深度无关【合作探究】实验探究浮力大小与哪些因素有关1实验目的： 探究浮力大小与哪些因素有关2实验猜想(1)猜想一： 浮力的大小可能跟物体浸入液体的深度有关(2)猜想二： 浮力的大小可能跟物体浸入液体的体积有关(3)猜想三： 浮力的大小可能跟液体的密度有关3实验器材： 弹簧测力计、铁块、水槽、清水、细线等4实验方法： 控制变量法5设计并进行实验(1)从位置 123 的过程中，铁块受到的浮力逐渐增大(2)从位置 34 的过程中，铁块受到的浮力不变(3)将铁块依次浸没在清水和浓盐水中，铁块在浓盐水 中受到的浮力较大6整理实验器材7分析与结论：浸在液体中的物体受到的浮力的大小，跟物体浸入液体的体积有关，跟液体的密度也有关； 全部浸没在同种液体中的物体所受浮力则跟物体浸入液体中的深度无关想一想游泳者感觉到潜入水中时比浮在水面游泳时受到的浮力大，其原因是什么？答：游泳者潜入水中时比在水面游泳时排开水的体积大，故所受浮力的大【教师点拨】1由于影响浮力大小的因素不止一个，探究过程要注意控制变量 ，在探究过程中，应分别控制 其他因素不变 ， 只改变 其中一个因素， 观察实验现象， 最后综合实验结果得出结论2物体浸没在液体中的深度改变时，上、下表面的压力差不变 ，浮力 不变【跟进训练】1绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受到的浮力将 (C) A逐渐变大B逐渐变小C保持不变D变为零2将一个体育测试用的实心球和一个乒乓球同时没入水中放手后发现：实心球沉入水底， 而乒乓球浮出水面如图所示，比较实心球和乒乓球没入水中时受到的浮力大小则(A) A实心球受到的浮力大B它们受到的浮力一样大C乒乓球受到的浮力大D不能确定课堂小结认识浮力浮力概念：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫做浮力方向：竖直向上测量： F浮GF示产生浮力的原因液体对物体向上、向下的压力差产生的探究浮力大小与什么因素有关物体浸在液体中的体积液体的密度练习设计完成本课对应训练温馨提示：实验视频见课件。