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2022关于走进科技你我同行科普活动总结范文 人类的梦想总是走在科技的前面，但走再远也还是梦想，仅有当它遇到科技，才能够变梦想为现实，给人们的生活带来惊喜!下面小编为大家整理了关于走进科技你我同行科普活动总结范文，希望大家喜欢! 关于走进科技你我同行科普活动总结范文1 科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力，培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动，为此，我校积极响应上级部门的号召，积极开展各类活动，在活动中，我们营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，促进少年儿童科学素养的提高，努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养，不断提高学生的科学素质以下对我校科技活动开展工作进行总结： 一、加强师资建设 为了切实有效的组织开展好科技活动，校长陈小勤同志为此专门召开了宣传动员会，明确科技活动的目的与目标，由科学教师张杰老师担任科技员，同时，学校在经费、师资力量调配上为科技活动开展各项活动予以优先的保障 二、开展丰富多彩的科技活动 学校科技活动开展了以下几个方面：1、各班组织学生观看科普片并撰写观后感以及读一本科普读物并撰写读后感，由学校评选出一、二、三等奖。

2、运用废旧物品进行小制作、小发明，学生积极参与，并收到数十件作品，学校经过评审，已选出一、二、三等奖，优秀作品将参加区级科技创新大赛3、由信息老师开设的信息学社团，收到了学生及家长的一致欢迎，极大的锻炼了学生的创新思维4、开展科学小论文、探究实录评比，两年的比赛，已经数十人分获区级一、二、三等奖我校科技活动力求突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的科普内容倡导建立资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的和谐相处的主题科普活动 三、科普进校园 10月23日下午，中科院固体所季书林博士应邀来到岗卫小学，开展了全民学习周之科普进校园知识讲座，主题为《奇妙的纳米触摸屏》，该校三至六年级学生及家长代表参与了本次学习活动 本次全民学习周之科普进校园活动，引导孩子们将科学的理念贯穿到生活中，进一步激发了孩子们好奇心和探索意识 四、举办首届“纸船承重”比赛 12月5日下午，岗卫小学举办了首届“纸船承重”比赛，程叶云副书记参与了此次比赛，科学组教师全部上阵，担任裁判同学们的积极性很高，很早就开始研究纸船的折法，有的同学上网查资料，有的同学反复试验最终，32名学生从班级选拔中脱颖而出参加校级比赛。

最终，四(3)班的李浩铨同学以71枚硬币夺得桂冠 这样有趣的比赛同学们都非常喜欢，促进了孩子们在实践中学习，比出了孩子们的探究火花，也为学校举办科技比赛的积累了经验 五、省航模竞赛创佳绩 7月26日下午，8名来自岗卫小学城市少年宫航模社团的学生在教练员张杰老师和家长的陪伴下，赶赴蚌埠参加20__年安徽省青少年模型锦标赛车模比赛最终，王子骁以第二名获一等奖、窦子谦以第六名获二等奖、刘寰宇以第七名获二等奖，方恒祥获二等奖、洪骏扬获三等奖以及李德恒、崇金涛、周宇琨均获优胜奖虽然，这是岗卫小学学生首次参加安徽省青少年模型锦标赛，但是，出人意料的好成绩仍然向老师和家长们展示了孩子们这一年来的训练成果此次比赛，为学校争得了荣誉，激发了学生的创新意识，培养了学生的动手能力，为推动素质教育做出了贡献 六、长期开展科技社团 1、岗卫小学城市少年宫科技社团自20__年暑假成立以来，一直秉承锻炼学生动手能力、拓展学生创新思维、培养学生吃苦精神为宗旨，受到了学生和家长的欢迎无论下雨或高温，孩子们依然坚持训练，训练场上时常传出笑声和“加油”声此次参赛，极大的锻炼了学生的实践能力，开阔了视眼，也为以后航模社团的发展奠定了良好的基础。

2、岗卫小学航模社团成立于20__年12月，主要以自愿报名参加社员20-30名，一般以中高年级学生为主利用周五下午课余时间进行科技体育训练和航模制作、竞赛等时间为60分钟左右，目前由一位科技员授课自我校航模社团成立以来，受到了同学们的热烈欢迎 科学的发展是无止境的，学生创新的潜力也是无尽的，我们相信：在各级领导的关心和支持下，在广大教师的努力拼搏下，我校的科技教育一定会有更美好的明天 关于走进科技你我同行科普活动总结范文2 科学是无止境的,科学的精髓在于创新，只有不断创新，不断探索才能使社会进步，使社会发展我校本着这种精神解放思想，善于提出新问题，勇于开拓新领域，探求新知识，创造新方法充分发掘学生的潜能，培养学生的创造力，使之成为学生素质教育的重要组成部分现对我校的科技活动做以回顾： (一)、20__年呼图壁县第四小学科技活动小结 本年度活动的指导思想是为弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想与方法，培养学生思维能力、动手能力和创造能力，提升校园的科学文化品位 1、“科技小制作”本次活动共收到科学小制作14件，本次评选的制导思想是，低年级注重学生的参与意识、环保意识和动手能力;中、高年级在注重学生的参与意识、环保意识和动手能力的同时;作品要有一定的科技含量和创新思想。

2、"动动脑筋"比赛是在科技活动室进行的，利用七巧板拼装各种图形，闯关活动以班级为单位，每个班级给一张图形，按照给的图形拼装成型，在3分钟内，评委根据拼出图形的时间先后评分，先拼出者得满分，拼不出者不得分 3、讲座由杨卫华老师主讲，讲座的内容有创造性思维和科幻画创作两个部分组成，杨卫华老师从创造性思维与再造思维、创造性思维的几个特点、创造性思维的形式及过程等三个方面阐述创造性思维的独创性列举了方形的西瓜、新的蜡烛的造型、各种各样的自行车、新的电脑桌的造型等生动、形象的事例，激发了学生的创造火花;杨卫华老师从“科学幻想绘画”的概念、特征、要求、涉及的科学技术领域以及科学幻想画与其他类型绘画有区别等方面解读了科学幻想绘画的科学性和力求前瞻性的特点;从选题构思、形象素材、画面构图、色彩运用四个方面说明了科学幻想绘画的创作技巧，讲座受到了到会学生的一致欢迎 (二)三模活动总结 呼图壁县第四小学航模代表队是一支有着光荣历史的队伍，多年来，在省、县教电中心、三模比赛中，先后100多人次在省、县各级大赛中获奖，其中今年有3人参加了省级科技小发明竞赛 1、20__学年参加呼图壁县航模比赛成绩 马小龙获得弹射飞机第一名; 马晓雨橡筋动力飞机飞出了48秒的好成绩，获得了第一名。

马小龙、陈贺奎获得直升机竞赛二等奖 呼图壁县第四小学代表队获得了全县第一名的好成绩 2、在20__学年我校学生参加县教电中心、科协举行的风筝比赛 陈子旋、胡艳洁、徐家伟分别获得二等奖，呼图壁县第四小学代表队获得了二等奖 3、在20__学年我校参加了县教电中心举行的车模比赛 四驱车竞赛：马小龙获得了二等奖、叶里多斯获得了三等奖 遥控车竞速：阿亚孜获得了二等奖 呼图壁县第四小学在十七支代表队中获得了团体二等奖 我校代表队在全县的科技活动中活动中均能获的团体名次，受到上级领导的好评这些成绩的取得是和学校的支持，家长的配合，学生的努力分不开的 总体来说我校的科技活动成绩是取得了一些，我们不会沾沾自喜，我们会更加努力进取，我们有信心在上级领导的关心和全校师生的共同努力下，我校的科技活动一定会有更高层次的发展 关于走进科技你我同行科普活动总结范文3 20__-20__学年第二学期生物科技活动计划;因地制宜地开展生物课外科技活动，是实施全面发展教; 一、生物课外科技活动的作用;课堂教学是面向全班学生，是按统一的教学要求，教学： 1、扩大视野，激发兴趣，增强学习的积极性和主动性;教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情感紧密联; 2、提供机会，培养特长，利于因材施教和培养人才;每个学生都有自己的兴趣，爱好和专长;20__-20__学年第二学期生物科技活动计划 因地制宜地开展生物课外科技活动，是实施全面发展教育的重要途径，是中学生物学教学的重要任务。

旨在启发青少年认识生物科学与人类生活和生产的关系，学习科学研究方法，掌握一两项实用技术，了解家乡的生物资源和生态环境以及发展经济的资源优势，增进热爱家乡的情感，为家乡的经济建设和社会发展作出贡献 一、生物课外科技活动的作用 课堂教学是面向全班学生，是按统一的教学要求，教学内容、教学方法、教学进度进行教学的，是同步化、标准化的教学课外科技活动是在课余时间根据学生特点、学校师资和物质条件，为学生开展的有目的、有计划和有组织的教育教学活动 1、扩大视野，激发兴趣，增强学习的积极性和主动性 教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，扩大知识视野，激发求知兴趣，增强学习生物学的积极性和主动性 2、提供机会，培养特长，利于因材施教和培养人才 每个学生都有自己的兴趣，爱好和专长课外科技活动为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。

3、丰富感知，促进课堂教学，提高教学质量 教育心理学的研究表明：具体的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大学生在课外活动中所观察、体验到的生物学知识，是课堂学习新知识的基础，有助于对新知识的理解掌握;同时也可以把课堂中学到的知识技能用于实践，促进课堂教学与课外活动的相互渗透、补充，有利于提高教学质量 4、开发智力，培养能力，提高智能水平 课外科技活动具有很强的社会性和实践性，能提供科学实验的机会，有利于培养学生的观察能力、想象能力、思维能力、实验操作能力和创造能力 5、有利于思想教育，促进学生身心健康和全面发展 青少年正处于身心快速增长期，需要健康的精神生活和体力锻炼课外科技活动正是丰富学生精神生活、进行身体锻炼的有效途径也使学生得到辩证唯物 主义、集体主义的教育，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养 6、技术培训，促进生物学教学为当地经济建设服务 生物课外科技活动可以培养学生对农、林、牧、副、渔多方面的兴趣，掌握一两项农村实用技术，使他们具有一定的农业生产的技术和能力，了解家乡生物资源和生态环境及发展经济的资源优势，促进科技兴农，推进生物教学为当地经济建设服务。

二、生物课外科技活动的基本内容 根据山区经济建设、社会发展、学生特点和学校师资及物质条件等，活动的内容主要有： 1、农业科技活动培养学生对农、林、牧、副、渔多方面的兴趣，掌握一些农业生产的技术，使他们具有一定的农村实际工作的技能诸如作物栽培、蔬菜栽培、果树栽培、林木栽培、花卉栽培、食用菌栽培、畜禽养殖、水产养殖、特种动物养殖、农产品加工、动植物驯化、生物防治等 2、科学小实验培养学生进行简单生物实验的科研能力，严谨的科学态度和独立工作的能力，诸如种子萌发率的测定、生长素在扦插中的作用、花粉萌发观察、蛙胚胎发育观察、涡虫再生实验、胃液消化作用等 3、生物资源和生态环境调查掌握生物资源和生态环境调查的方法，了解家乡生物资源和生态环境及发展经济的资源优势诸如动植物标本采集制作、生物形态结构和生理机能及对环境适应的观察、生物资源和生态环境调查、害虫害兽和防治、益虫益鸟益兽的保护、生物资源综合。