微课评价量规.docx

微课评价量规一级指标二级指标指标说明选题设计（10 分）选题简明（5）主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、 推理、答疑等教学选题尽量''小（微）而精”，建议围绕某个具体的点， 而不是抽象、宽泛的面设计合理（5）应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性 设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题教学内容（20 分）科学正确（10）教学内容严谨，不出现任何科学性错误逻辑清晰（10）教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、 重点突出，逻辑性强，明了易懂作品规范（15 分）结构完整（5）具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括在 微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：微教案、微习题、微课 件、微反思等，以便于其他用户借鉴与使用技术规范（5）微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清 楚（无杂音）、声音与画面同步；微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效；微习题设计要有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习 题；微课件设计要形象直观、层次分明；简单明了，教学辅助效果好；微反思应在微课拍摄制作完毕后进行观摩和分析、力求客观真实、有 理有据、富有启发性。

语言规范（5）语言标注，声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力教学效果（40 分）形式新颖（10）构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型 包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录 制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、 Pad、录屏软件、、DV摄像机、数码相机等制作趣味性强（10）教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提 升学生学习积极主动性目标达成（20）完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、 能力的提高网络评价（15 分）网上评审（15）参赛作品发布后受到欢迎，点击率高、人气旺，用户评价好，作者能 积极与用户互动根据线上的点击量、投票数量、收藏数量、分享数量、 讨论热度等综合评价。