《观察洋葱表皮细胞》教学设计【科学六年级上册教科版】.pdf

教科版小学科学六年级上册教案（教学设计）1.4观察洋葱表皮细胞教学目标：科学知识目标知道洋葱表皮是由细胞构成的科学探究目标1.学习制作洋葱表皮玻片标本2.会使用显微镜观察洋葱表皮细胞，用图画和文字记录观察到的洋葱表皮细胞3.能够对比洋葱表皮细胞与死亡的软木细胞，认识植物细胞的特点科学态度目标1.认识到细致观察、详尽记录是科学研究的重要过程2.发展观察生物细胞、研究生物标本的兴趣科学、技术、社会与环境目标懂得工具的发明和进步，使人类的视野不断扩大和深入，发现了更多的自然奥秘教学重难点重点：用显微镜观察洋葱表皮细胞难点：制作洋葱表皮细胞玻片标本；正确使用显微镜教学准备为学生准备：洋葱、小刀、镜子、载玻片、盖玻片、清水、滴管、碘酒、吸水纸、培养皿、显微镜教师准备：教学课件教 学课时：1 课时教学过程一、聚焦1.导入：上节课，我们借助肉眼和不同的放大工具，对身边的微小物体进行了深入的对比观察，体验到了一个崭新的微观世界显微镜的发明使人们能观察到更细微的物体一一细胞你们听说过细胞吗？关于细胞你们知道些什么？（预设：动植物是由细胞组成的；动物细胞和植物细胞并不相同；)2.提问：(教学提示：出示教材P10资料。

)从资料中，你获得了什么信息？(预设：第一个发现细胞的人是英国科学家罗伯特 胡克，他是用显微镜观察发现细胞的；罗伯特胡克观察到的细胞是长方形的，像一个小房间；)3.揭题：英国科学家罗伯特胡克通过显微镜观察到了长方形的细胞，让我们跟随科学家的脚步也来亲眼看看细胞是什么样子的！(板书：观察洋葱表皮细胞)设计意图】通过上节课对身边微小物体的观察引入到细胞运用资料卡在帮助学生认识细胞的同时，也能提升学生的阅读能力二、探索与研讨探索一：制作洋葱表皮玻片标本1.过渡：为了便于在显微镜下观察洋葱表皮细胞，我们需要先制作一个洋葱表皮玻片标本2.播放：出示实验器材图片，简单介绍载玻片、盖玻片等，并播放洋葱表皮玻片标本制作的视频，引导学生仔细观看3.布置任务：指导学生分组制作玻片标本，并完成实验帮助卡课件出示.；实验帮助卡任务：制作玻片标本 第(1 )组实验器材洋葱、小刀、镒子、载玻片、盖玻片、清水、滴管、碘酒、吸水纸实验步骤(1)清清水:在一块干净的载玻片中央滴一滴青水.(2)撕取表皮：用小刀在洋葱内表面轻轻划一个指甲大小的“井”字，用镶子撕取“井”字中间的表皮”(3)放表皮、展平：用银子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，注 意 标 本 要 展 平，不 能 折盘(4)盖盖玻片：用镶子夹取盖玻片盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢 放 下 另 一 端；不要 目 ：电。

5)染色：用 滴 管 在 盖 玻 片 一 端 的 边 绿 滴一滴稀释的碘酒，把这一端微微抬起，再 用 吸 水 纸 从另 一 需吸引，重复23 次温馨提示四人一组，合理分配任务；不要用摸过洋葱的手揉眼睛；制作完坡片标本后，将实验器材归位：探索二：观察、记录洋葱表皮细胞1 .提问：同学们还记得使用显微镜的五个操作步骤吗？(预设：安放、对光、上片、调焦、观察)2 .布置任务：指导学生分组实验，完成实验帮助卡课件出示一.实验帮助卡任务：用显微镜来观察洋葱表皮细胞 第(1 )组实验器材制作好的洋葱表皮玻片标本、显微镜实验步骤(1)安放:右手握住显微镜的镜臂，左手托住镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上2)对光:将低信物镜对准通光孔，调节反光镜，能从目镜内看到一个亮的光圈3)上片：将玻片标本放在载物台上通光孔的中央，用压片夹夹住4)调焦:调节准焦螺旋，使镜筒先下降,再上升至看清标本5)观察:慢慢移动玻片标本，观察标本的各个部分，用图和文字记录我们的发现课件出示续表洋葱表皮细胞(画出示意图)特点如 如 长 长、有 黑 之 的 小 点、有 火 泡 泡、细 胞 囊 窘 也 批 列 在 一 起.1.我们观察到的洋葱表皮结构有什么共同的特点？:思考2.我们看到的洋葱表皮细胞跟罗伯特胡克观察到的细胞有；什么相同与不同？3.交流:指导学生组内讨论。

组内研讨帮助卡主持人：你们看到的洋葱表皮结构是怎样的？学生1：我看到的洋葱表皮结构是由很多细细长长的细胞紧密排列而成，细胞内有黑色的小点，有大泡泡主持人：你们观察到的洋葱表皮结构有什么共同的特点？学生2：我们观察到的洋葱表皮结构共同的特点是组成细胞的形状是比较规则的多边形，一个个像小房间似的，里面都有黑色的点点、大泡泡主持人：你们看到的洋葱表皮细胞跟罗伯特胡克观察到的细胞有什么相同与不同？学 生3：不同处是我们观察到的细胞大很多，我们能看到细节；相同处是细胞长得都像长方形的小房间主持人汇总大家的发言4.研讨汇报集体汇报帮助卡主持人：请各小组代表依次汇报你们组观察到的洋葱表皮结构是怎样的小 组1：我们看到的洋葱表皮结构是由很多细细长长的细胞紧密排列而成，细胞内有黑色的小点，有大泡泡主持人：其他小组对小组1的描述有什么疑问或补充吗？其他小组：没有主持人：请 小 组1继续对思考题作答小 组1：我们观察到的洋葱表皮结构的共同特点是组成细胞都是比较规则的多边形、一个个小房间似的结构，里面都有黑色的点点、大泡泡与罗伯特胡克观察到的细胞相比，不同处是我们观察到的细胞大很多，能看清细节；相同处是细胞长得都像长方形的小房间。

主持人：谢谢大家的发言，汇报活动结束三、拓展与小结1.小结：洋葱表皮是由一个个比较规则的多边形组成的洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，就是洋葱的细胞其中的小黑点，我们把它叫作细胞核，大泡泡叫作液泡2.拓展：课后可上网查询更多自己感兴趣的细胞板书设计：1.4观察洋葱表皮细胞玻片制作：滴清水一撕取表皮一放表皮、展平一盖盖玻片一染色洋葱表皮细胞：比较规则的多边形，小房间似的结构，有小黑点一一细胞核,有大泡泡-液泡教学反思：本节课的教学重难点就是“制作洋葱表皮玻片标本”和“观察、记录洋葱表皮细胞”两个活动学生在上节课使用显微镜的操作不够熟练，甚至还出现过错误的操作，因此，在观察洋葱表皮细胞时，需要留足时间，尽可能地让每位学生都能正确使用显微镜也可以让学生整理、归纳常见的显微镜的错误操作并分析其原因制作洋葱表皮玻片标本不难，但由于步骤较多，注意点较多，学生容易遗漏而导致玻片标本制作不成功，可以让学生根据自己的情况做相应的重点标记这两个活动耗时较长，学生的协调合作还需要进一步加强，优化合作步骤，缩短时间。