幼儿园中班语言教案《小老鼠吃辣椒》及教学反思.docx
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Word幼儿园中班语言教案《小老鼠吃辣椒》及教学反思幼儿园中班语言教案《小老鼠吃辣椒》及教学反思 活动目标： 1.培育幼儿的观赏和倾听力量，能找出并仿照自己喜爱的语句 2.理解诗歌内容，能有感情地背诵诗歌 3.通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容 4.萌发对文学作品的爱好 活动预备： 1.小老鼠头饰或图片若干、辣椒头饰或图片若干 2.一段小老鼠吃辣椒的情景剧 活动过程： 一导入活动 老师请幼儿表演事先预备好了的情景剧，并引导幼儿回答问题; 刚刚你们看到了什么?小老鼠在干什么? 二.观赏诗歌，以提问的形式引导幼儿理解诗歌内容 1.小老鼠观察了什么? 2.观察了红红的辣椒，小老鼠是什么表情?请你仿照这样的表情吧! 3.尝到辣椒的小老鼠又怎么了?请你也来做一做它的样子吧? 4.辣椒好吃吗?为什么小老鼠会捂着嘴巴吱吱叫呢? 三.学习朗诵诗歌 1.老师示范有表情、有节奏地念儿歌 2.请幼儿跟着老师一边做动作一边念儿歌 3.鼓舞幼儿大胆表演儿歌 四.嬉戏活动 一部分幼儿扮演小老鼠，一部分幼儿扮演红辣椒，边念儿歌边表演动作，当念到"伸手拽下尝一尝'时，"小老鼠'抱着"小辣椒'，在其脸上亲一亲，然后嘴巴做出吃的动作。
当念到 捂着嘴巴吱吱叫'时，"小老鼠'做捂嘴转一圈的动作，然后互换角色连续嬉戏 活动反思： 首先，动物头饰和情景剧的预备增加了幼儿学习诗歌的趣味性其次，提问的形式和内容细致恰当，幼儿通过问题充分理解了诗歌内容最终，本教案最大的特点就是角色嬉戏活动，既让幼儿学会了动作表演，又让幼儿通过嬉戏理解了诗歌的特点 - 2 -。
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