黄河颂说课稿.doc

　　黄河颂,说课稿看云识天气说课稿 黄河颂阅读答案 黄河颂朗诵 黄河颂板报 篇一：黄河颂说课稿 ?黄河颂?说课稿 一.说教材 ?黄河颂?是人教版七下第二单元的一首诗歌，这个单元以爱国为主题学习这个单元要反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，并揣摩精彩段落和关键语句，学习语言运用的技巧黄河颂?是著名音乐作品?黄河大合唱?第二乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概 二.说目标 ㈠、知识与能力目标 1、掌握字词；2、整体把握歌词内容。

㈡、过程与方法目标 1、利用多媒体辅助教学，激发爱国热情2、理解黄河的英雄气概 ㈢、情感、态度、价值观目标 感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志 三.说重难点 教学重点：理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵， 教学难点：理解黄河的英雄气概。

四.说教法、学法 教法：朗读法、讨论法、点拨法、多媒体演示法 学法：1、圈点批注 2、诵读法 3、自主、合作、探究 五、说过程 (一)导入 先让学生说说他们曾经学过的有关“黄河〞的诗句。

接着：在抗日战争那段血雨腥风、民族危亡的日子里，也有一首深沉豪迈的黄河赞歌，鼓励了众多爱国志士保家卫国的万丈豪情今天我们就来学习这首豪迈的黄河赞歌―――?黄河颂? (二) 检查字词；介绍作者，背景〔多媒体显示相关资料〕； (三)整体感知： 1、 播放歌曲?黄河颂?，学生听读 2、学生跟着音乐朗读 3、诵读： (1)教师范读 (2)小组朗读交流 (3)指名学生朗读 (4)全班齐读 (四)合作探究： 〔课后练习二〕 1、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄?先画出有关语句，再概括 2、诗人借歌颂黄河表达了什么感情？ 3、诗歌中运用了哪些修辞手法?举例说明 (六)拓展延伸 你还知道哪些抗战歌曲？〔如松花江上、在太行山上、大刀进行曲〕 (七)总结全文 最后送给学生一句话：黄河是中华民族的象征,爱黄河就是爱我们的民族，就 是爱我们的祖国。

(八)布置作业 欣赏?黄河大合唱?的其他乐章篇二：黄河颂优秀说课稿 信息技术整合课——?黄河颂?说课稿 2021-10-15 14:35:56| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大中小 订阅 . 一、教材分析 ?黄河颂?是著名音乐作品?黄河大合唱?第二乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗。

这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概语言和抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂这样的课文更容易唤起学生的心灵共鸣，激发学生胸中的澎湃激昂的民族感情因此，这篇课文在这一单元中的地位是极其重要的根据教材分析，我将本课的教学重点确定为：有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵 二、学情分析 七年级学生对于黄河的地貌特征和汹涌气势没有感性的认识，对诗歌产生的时代背景的认知也比拟浅显；但同时，学生有着朴素的爱国感情，在课堂上又乐于表达自己的阅读体会，只要加以恰当引导和激发就可以到达理想的教学效果。

基于学情分析，我把本课的教学难点定为：联系时代背景理解诗歌的内容，调动并强化学生的爱国热情 综合以上分析，我确定了本课的教学目标： 。