部编版小学语文教资面试试讲逐字稿四年级上册《雪梅》.docx

雪梅一、导入师团上课，同学们好，请坐师团同学们，上课之前呢，老师先给大家播放一首经典歌曲《一剪梅》，同学们认 真听，稍后来说一说你从这首歌曲当中感受到了什么师团好，歌曲播放完了，听了这首歌你有什么感受呢？师团你的手举得最高，来请你师团哦，你说歌中唱到“一剪寒梅傲立雪中"让感受到了梅花的坚强与骄傲师团嗯，看来你听得很认真，所以才有如此深刻的感受师团还有哪位想要说说, 好，请你师团哦，你说歌中的"雪花飘飘北风萧萧"让你仿佛看到了一片白茫茫的世界，感 受到了冬天的寒冷师团嗯，你的想象力可真丰富师团同学们从歌曲当中感受到了雪和梅的不同特点，那今天呢，我们同样来学习 一篇有关雪和梅的古诗，这到底是一首怎样的古诗呢？下面就让我让一同走进 《雪梅》二、初读师团现在，老师就来给大家范读诗句，同学们认真听，在听老师读的定程当中标 注重点生字词，同时注意划分朗读节奏师团好，老师读完了师团那现在，请同学们合上课本，老师已经将这首古诗整理到了多媒体上，哪位 同学愿意踊跃地展示自己？师回来，你的眼神充满了自信，就请你师回大家说，他读得怎么样啊？是啊，声音洪亮，非常有气势师团哦，你说他有 一个字读错了，那这个字怎么读啊？师团嗯，非常好，xuno我们可以组词一逊色。

师回来，跟老师读两遍，逊色，逊 色师团好，纠正了字音，哪位同学再来读一读这首诗？师团你已经等不及了，快请你站起来吧！师团嗯，读得很流利，节奏清楚师团下面就请女生组来读前两句，男生组来读后两句师团嗯，女生组的声音悠扬，男生组的声音洪亮三、析读师团好，接下来，老师就给大家十分钟的时间，请同学们以前后四人为一小组， 合作讨论这样一个问题团你最喜欢的诗句是哪一句?并说明理由十分钟后，老师 会请小组代表进行提供好，开始你们的讨论吧师团好，时间到了，同学们讨论的声音也渐渐小了第一组同学已经自觉坐好了， 那就来说说你们小组的看法吧师团哦，你们小组最喜欢的是前两句"梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章’ 师团那你能说说你们为什么喜欢这两句吗？师回哦，你说从这两句中你们仿佛看到了梅和雪像两个小孩子在比试高下，谁也 不肯服输，让你们觉得很有趣师团嗯，你们的理由很独特，老师给你点个赞 师团那老师又有问题了，诗人在看到梅和雪的比试时为什么要搁下笔呢？ 师团你的手举得最端正，就请你师团哦，你说因为雪花和梅花各有各的姿色，各有特色，实在不好比拟，不好评 论到底谁好谁差师团埃，你的分析可真细致师团现在同学们从诗句当中体会到了作者怎样的心情呢？师团嗯，没错，就是为 难。

师团那就请同学们带着为难的心情一起来读一读吧师团果然，理解到位，读得都格外有感情了师团好，第二小组的同学，已经迫不及待了，快来说说你们的看法吧师团哦，你们小组最喜欢的是后两句"梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香"师团先别急着坐下，老师还有个问题，诗人在这里是运用了什么手法来写梅和雪 的特点的呢？师团没错，就是比照师团那又是从哪些方面把雪和梅进行了比照 呢？师团嗯，靠窗的男生，来，请你师团哦，你说是从颜色和味道两个方面进行了对 比，梅花比不上雪的洁白，而雪花却输给梅花的清香师团嗯，非常正确，回答 得简洁明了师团那我们能不能发挥想象力，看一看梅和雪的白，闻一闻梅和雪的香师团怎么样，同学们，现在你从中能感悟到什么呢？师团嗯，你终于鼓足了勇气，快来说一说吧师团哦，你说梅不如雪洁白，雪没有 梅香师团是的，这说明什么啊?事物各有特点，各有缺乏，我们只有取长补短，才能不 断完善和进步师团嗯，你的感悟可真深刻师团现在就让我们带着这份感悟，一 起来读一读这两句吧师团嗯，大家读得声情并茂，画面感十足四、品读师团现在呢，老师给大家播放一段背景音乐，让我们将自己想象成诗中的梅或者 雪，在音乐的伴随下，一起再来朗读整首古诗吧。

师团嗯，大家沉浸在配乐朗读中，看来同学们对于诗文的理解更透彻了五、小结作业师团好了，同学们，美好的时光总是短暂的，不知不觉又到了下课的时间师团本节课，我们通过《雪梅》这首古诗，学习了诗人用比照的修辞手法刻画了 雪的洁白和梅的清香，感悟到了事物各有特色，我们要取长补短才能进步的人生 哲理师团课下，请同学们继续朗读诗文，并完成这样一份作业，那就是回收集其他蕴含 哲理的诗作，我们下节课一起来提供师团好，同学们，下课。