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湘版小学五年级英语上册教学计划6篇湘版小学五年级英语上册教学计划 篇1 教材特点 1．强调语言运用本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学 2．注重能力培养整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力如let’s find out/let’s check /pair work /task time 在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目引导学生在学习中反思，在反思中学习 3．突出兴趣激发教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等 4．重视双向交流和中西文化的介绍本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同，西方国家涉及星期的主要节日等 5．融合学科内容对其他学科的兼容并蓄） 6．重视灵活扩展充分考虑学校老师学生个体的差异c部分可选择学习 7．实现整体设计 内容与目标 1．能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇 2．能听说认读16个单词。

3．能学会6个手工制作 4．能听懂会唱8首歌曲 5．能听懂会吟唱12首歌谣 6．能完成6个自我评价活动 7．能理解6个幽默小故事 8．能了解6项简单的中西方文化知识 教学方法建议 一．词汇教学（let’s learn） let’s learn部分的词汇是围绕话题归类出现的与前四册不同的是，从五年级上册开始，let’s learn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四掌握 教法注意点 1、 注意词汇的呈现方式 2、 利用let’s start 部分引入新词let’s start既可以复习三四年级的已学过的单词和句型， 还可以在与学生的交流中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词 3、 在交际中教学单词教师应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新的语言，融会语?? 和词汇的教学不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到具体的对话（句子）中学习 4、 充分发挥单词卡片的作用 二．对话教学（let’s talk pair work group work） 本册教材浓缩了原有的情景会话，更突出了目标句型。

为给学生提供灵活运用语言的机会，这部分还提供可供替换的内容为此，教师应做相应的调整 1、 在听力活动中感知新的语言（let’s try ）在原来let’s talk一页设计了新板块let’stry，这个听力练习用来帮助学生进一步熟悉let’s learn部分的学过的新词，并在进入let’stalk新句型的学习之前先从听觉上感知新语言，方便了教师针对目标语言从听说读写四方面循序渐进达到教学目标如学生听不懂，可反复播放录音，学生通过听音看图 理解关键词判断出正确答案 2、在理解语言的基础上学说语?? 1）抓住主句型，替换关键词操练主句型如在第四单元a部分的主句型为：can you……..?yes, i can. no , ican’t 教师可引导学生替换动词单词，突出重点地操练语言依然需要为学生创设真实的语言环境，让学生在自然的交流中逐步掌握主句型，为read and write打好基础 2）教师应面向全体，尤其是接受能力差的学生 3）教师要充分使用各种手段，使学生在真实的交际环境中巩固、掌握新语言 三、阅读理解教学（read and write ） 这部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听说读写四会掌握一组句子；完成一项综合运用语言的任务型语言活动。

这部分的注意点： 1、不应象let’s talk中那样教，应降低要求，并不作要求全部会认读； 2、write部分照样子“抄”并不是“写”，应该让学生自己扩展，运用到现实中去； 3、可以表扬加鼓励写的好的同学可以少“写”； 4、要从开始就培养学生良好的书写习惯 这部分的教学建议： 1．学生阅读对话，可以同桌或小组合作的形式进行约5分钟） 2．教师解惑答疑、设计问题以考察理解程度，并引导学生完成填充句子的练习约5-10分钟） 3．学生全体参与任务型活动，实际运用所学语言约10-15分钟） 4．课堂完成活动手册约5-10分钟） 四、语音训练 这一册partc中pronunciation很重要，不能省略教师在教学过程中不要直接告诉学生这些字母组合的发音，而是要启发他们通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则在学生掌握后，鼓励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，从而增加学生学习语音的成就感，培养他们自主学习的能力 湘版小学五年级英语上册教学计划 篇2 一、基本情况分析 五(1)班共有学生48人，其中男生25人，女生23人。

五年级学生正处在儿童向少年过渡的时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重所以本学期应做好待进生的转化工作 二、教材分析 本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合农村地区的小学生的需要，确保他们也能达到《新课程标准》最基本的要求突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐 小学五年级英语教材突出对学生的兴趣培养教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事 三、全册教学目标及重难点 a. 全册教学目标：1) 能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇 2) 能听、说、认读16个单词。

3) 能学会6个手工制作4) 能听懂、会唱8首歌曲 5) 能听懂、会吟唱12首歌谣6) 能完成6个自我评价活动7) 能理解6个幽默小故事 8) 能了解6项简单的中西方文化知识 b. 教学重难点：教学重点：听、说、读、写四会句子，教学任务为单元的教学重点，各课的语言点、词汇和句子为重点语言知识教学难点：某些句子比较复杂;英语学习基础差异大，难以进行同步教学;在真实的情景中正确使用所学句型 四、教学措施 1. 以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展 2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习 3. 设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写 4. 培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量 5. 根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性 6. 在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。

湘版小学五年级英语上册教学计划 篇3 新的学期已经来临，为使教学工作顺利开展，我特制定如下计划： （一）学生情况分析 本班学生英语基础较差，接受新知识速度参差不齐，但学习英语的积极性也很高，能按时完成作业，但个别学生书写不认真所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法 （二）学期教学目标和奋斗目标 1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性 2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息 3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确 4、能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据 图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣 5、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感 6、培养学生良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范 7、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。

（三）教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词 2、能按四会要求掌握所学句型 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音 5、养成良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范 （四）主要教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展勤于观察学生掌握知识的情况，多向学生介绍学习英语的方法 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习充分利用教学用具运用录音磁带帮助学生正音将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础 3、设计全面、高效、富有层次性的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写 4、教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣进行：“比、学、赶、帮”活动通过多种竞赛形式，检验学生英语掌握情况，课堂上尽可能照顾后进生，面向全体学生。

5．根据小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组采取学生自主管理，老师指导的方式，督促学生自觉完成作业、背单词的任务 6．教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教育让孩子们扬长避短、汲取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的热爱 （五）、课时安排 unit 1 my new teachers 6课时 unit 2 my days of the week 6课时 unit 3 what’s your favourite food6课时 recycle one3课时 unit 4 what can you do 6课时 unit 5 my new room 6课时 unit 6 in a nature park 6课时 recycle two3课时 湘版小学五年级英语上册教学计划 篇4 教材分析 本册教材共6个单元、2个复习单元每个单元分“a、b、c”三个。