2018五年级上册语文总复习(人教版).ppt

各单元复习概要,,珍珠路小学五年二班,五年级上册语文,人教版,第一单元复习题,一、第一组课文的主题是(我爱阅读)1、《窃读记》的作者是台湾著名女作家(林海音)，代表作是《城南旧事》课文的中心句是:我很(快乐)，也很(惧怕)——这种窃读的滋味2、《小苗与大树的对话》文体是(访谈录)，“大树”是指(季羡林)老爷爷3、《走遍天下书为侣》的作者是(英)国作家(尤安·艾肯)课文中作者把一本书比作(朋友)、(家)和(故地)4、《我的“长生果”》作者是(叶文玲)，作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要(别出心裁)，其次，作文要写(真情实感)二、词语盘点,(读读写写) 招牌 担忧 急切 惧怕 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫,(读读记记) 贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过癮 报偿 驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血,三、重点课文内容： 《窃读记》 作者：林海音 1、【主要内容】描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。

2、【中心思想】表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望 3、【注意字音】 转（zhuǎn）过街角 目的（dì）地 踮（diǎn）起脚尖 暂（zàn）时 4、【重点词句】 （1）重点词： 适宜：适合，相宜 知趣：知道好歹，不惹人讨厌 饥肠辘辘：饿得肚子直叫 白日梦：比喻不能实现的胡思乱想 依依不舍：留恋，不忍分离2）重点句： ①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着 ②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ ③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”,“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。

《小苗与大树的对话》 本文是访谈录，季羡林老先生指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱 ④这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”,“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人《走遍天下书为侣》 【主要内容】本文写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法 【中心思想】表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解 （2）重点句 ①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家重点词句】 （1）重点词 毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。

朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌②这真像与另一个人同船而行 这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照 ③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地 “故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度根据你自己的读书感受，填一填，读一读 一本你喜爱的书就是__________，也是_____________④从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西如：一本你喜爱的书就是一位良师益友，也是你迷失方向时的指南针一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲《我的“长生果” 》（叶文玲） 流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩形容色彩明丽 眼羡：看得到而得不到，令人羡慕 饱览：尽情地看 津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣文中指看画片时非常有兴趣 如醉如痴：形容神态失常，失去自制文中指作者读书读到入迷的程度 浮想联翩：指许许多多的想象不断涌现出来文中指作者读书进入意境，产生许多联想 悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情 牵肠挂肚：牵：拉形容十分惦念，放心不下 如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样 不言而喻：喻：了解，明白不用说话就能明白形容道理很明显黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子 千篇一律：一千篇文章都一个样。

文中指文章公式化，非常机械、 乏味 大显身手：显：表露，表现；身手：指本领充分显示出本领和才能 心安理得：得：适合自以为做的事情合乎道理，心里很坦然四、日积月累(关于读书的名言警句),一日无书，百事荒芜 （陈寿） 读书破万卷，下笔如有神 （杜甫） 书犹药也，善读之可以医愚 （刘向） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 （颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到 (朱熹),五、基础知识积累与运用,一）、看拼音，写汉字wū yán chōnɡ zú bàn lǚ ( ) ( ) ( )yú lè bèi sònɡ biān xiě ( ) ( ) ( ) 二）、辨别形近字，并组词 婪（ ）尝（ ）忧（ ）呕（ ）焚（ ）偿（ ）扰（ ）区（ ）,屋 檐,充 足,伴 侣,娱 乐,背 诵,编 写,贪婪,品尝,担忧,呕心沥血,焚烧,赔偿,干扰,区域,三）、找出错别字画上“ ”，改正后写在括号里。

1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书 ）（ ） 2、同学们应该真惜时间，尊守纪律 （ ）（ ）四）、把下面的词语补充完整 ）盆大（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不同牵（ ）挂（ ） （ ）（ ）不忘 （ ）（ ）吞枣（ ）欢（ ）合 （ ）心（ ）血 流光（ ） （ ）,,—,—,—,—,毫,豫,珍,遵,倾,雨,醉,痴,与,众,肠,肚,念,念,囫,囵,悲,离,呕,沥,溢,彩,五）、选词填空鼓励 激励 继续 陆续1、爸爸（ ）我努力学习，长大了为国争光2、他的英勇事迹永远（ ）着我们前进3、同学们（ ）来到操场上，等待文艺晚会的开始4、站累了，我就换条腿（ ）读书 六、判断对错对的打“√”错的打“×”1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客这是比喻句 （ ）2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。

（ ） 七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子1、一日无书， 2、读书破万卷， 3、黑发不知勤学早， 4、 ————————————————————————————————————,鼓励,激励,陆续,继续,×,,×,百事荒芜,下笔如有神,白发方悔读书迟,三更灯火五更鸡，正是男儿读书时识字要读书，种地要养猪养儿不读书，不如养头猪读书全靠自用功，老师不过引路人……,1 窃读记1、我跨进店门，暗喜没人注意我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书从头来，再找一遍啊！它在这里，原来不在昨天的地方了 2、我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！,1、“它在这里”中的“它”指的是2、“我像一匹狼，贪婪地读着这句话把“ ”比作“ ”，这个比喻形象地说明了 3、文中的破折号的作用是 4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”,昨天读过的那本书。

我,饿狼,我强烈的求知欲和对读书的渴望解释说明,“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶，这种书内世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味2*. 小苗与大树的对话苗 苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行， 偏科 季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好21世纪的青年，要能文能理所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通三贯通，这才是21世纪的青年1、给下列句子中加点的字选择正确的解释 才：A有才能的人；B表示只有在某种条件下然后怎样；C表示强调所说的事 （1）这才是21世纪的青年 ） （2）选的都是高才生 ） 2、写出下面词语的近义词 喜欢——（ ） 培养——（ ） 3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有___ 三贯通的人才 [拓展运用] 1、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？ 2、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲书应该在什么时候看？,。