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温馨的瞬间阅读答案温馨的瞬间张晓风一个厨子①我在餐厅看书，那一年我大三②餐厅四周是树， 树外是曲折的杜鹃杂生的山径， 山径之上交错着纵横的夜星餐厅的一头是间空屋，堆着几张乒乓球桌，另一头是厨房，那里住着一个新来的厨子③我收拾东西时，忽然发现少了一本《古文观止》 我不好意思大叫，只好一个一个地去问，到最后有一个女孩不太确定地说：“我看到厨子捧着一本书，在乒乓球桌那里， 不知道是不是你的 ”我生着气去找厨子， 正好一眼就看到他拿着那本《古文观止》，我一言不发地走过去④半句吟咏戛然而止，厨子慌张地站起来，他是一个典型的胖嘟嘟的厨子，脸上堆着油腻的笑容黯淡的灯光下，一个厨子在读温馨的《古文观止》 ，浅碧色的丝带停在“陋室铭”上， 我真要责备他吗？“是你的书吧？你不在， 我就拿来看看，本来只想看一点的， 看得太久了吧？”他脸上挂着卑微的歉意， 说的是一口难懂的福州腔，“我是看得太久了，我太久没有看了⑤我要生气吗？那些古老、美好、 zhì地有声的文章，只该放在一个中文系三年级学生的书桌上吗？它不该哺育所有的不知名的山村中的人吗？能看到一张被油垢染黄的脸灯下夜读是怎样美丽，我还能坚持书是我的吗？⑥“不忙，你要看就多看一下吧！ ”他再三推开了， 没有了书的双手在灯下显得异常空荡，他仍然温和地笑着，那种古老的、寂寞的、安于现实生活的中国人的笑。

我忽然了解，从基本精神上看来，每一个中国人都是读书人⑦我自此更爱中国书， 它们曾被多少善良的中国人的眸光所景仰啊！ 它们曾在多少低檐的屋角下薰染着耙上的土香啊！ 它们曾在多少凄寒的夜晚被中国式的平仄抑扬所吟咏啊！中国人因读中国书而深沉了， 中国书因被中国人读而优美了一条西裤⑧那年的夏令营真是难忘， 尤其刺激的是男生的寝室被小偷光顾了 小偷偷走了一些相机和手表， 以及牧师的一条西裤 被偷的大男孩们虽然懊丧， 却不免有几分兴奋， 这种兴奋也染给了牧师的小女儿， 她逢人便高高兴兴地嚷道： “小偷来啦！小偷偷了我爸爸的西装裤啦！”⑨牧师是一个极淡泊的人，失去一条西裤并不会使他质朴的衣着更见寒酸——正如多一条西裤也不致使他华丽一样⑩那天，他悄悄地把他的小女儿叫到面前，严厉地说：“你不要乱讲，世界上并没有什么小偷，这两个字多么难听是小偷，是小偷偷去的！”“不是，不是小偷——是一个人，只是他比我更需要那条裤子而已我永不能忘记我当时所受的震惊， 一个矮小文弱的人， 却有着那样光辉而矗然的心灵！盗贼永不能在他的国度里生存——因为借着爱心的馈赠， 他已消灭了他们一柄伞微雨的车站上， 为了贪看一本心爱的书， 我竟腾不出手来撑伞， 雨点打在书页上，有如一行行娟秀的眉批和笺注。

忽然，左边的一个女孩带着她的伞靠近来，说：“我们一起打，好吗？”我一时竟木讷地说：“不，不用了，我有伞的，雨不大，我 ”唉，我怎可对一个高贵的女孩如此说话？也许她也和我一样， 是一个羞怯而不惯于和陌生人讲话的人， 也许她也是鼓了极大的勇气才来和我说话的， 而我竟给她那样的回答 [ 来源 :Z §xx§]我将脸低下去，不敢看她是否有失望的表情□□□□□□1. 完成下列两题⑴根据第⑤段的拼音写出汉字zhì地有声⑵第⑦段画线句运用了修辞手法，其作用是 [ 来源 :Z|xx|]2．文章写了三个人，请仔细阅读，填写下列内容：⑴厨子拿走“我”的书看，让“我”、 、赞美⑵牧师，让“我”震惊、钦佩⑶女孩，让“我”3. 第②段“餐厅四周是树， 树外是曲折的杜鹃杂生的山径， 山径之上交错着纵横的夜星这个句子运用了描写，作用是4. 比较下面两个句子的表达效果，并陈述理由A“不是，不是小偷——是一个人，只是他比我更需要那条裤子而已B“不是，不是小偷——只是他比我更需要那条裤子而已5. 下列是为文章拟定的标题，请选择合适的一项A 一些小事 B难忘的记忆 C“一”并不小 D 温馨的瞬间6. 根据前两个片断最后一段的写法，为第三个片断续写结尾答案：1⑴掷⑵排比强调了中国书被国人普遍喜爱的情景，表达了我对中国书的深沉、中国人爱读书的赞美2⑴生气感动⑵原谅小偷偷他裤子⑶女孩请求为我撑伞被我拒绝自责3 环境描写，表现了餐厅之外的漂亮夜景，烘托后文餐厅内厨子读书的美丽情景4A 句更好，写出牧师对人的尊重，表现出牧师是一个善良的人。

5选 D得 3分选 B得 2分选 AC不得分6 第一人称 2 分、赞美之情 4 分、语言 2 分20XX— 019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案要求教师的教案能体现课改理念首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫 以确保给学生一个公正、公平的评价环境加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：加强教研组建设兴教研之风，树教研氛围特别 要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题 由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学积极开展听评课活动，每位教师听课不少于 20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月 127四王志忠生物圈10月 137五赵夕珍动物的行为12月 114五赵夕珍生态系统的调节12月 2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX— 019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX 学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。

以新 课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”做好集体备课和二备以及反思工作在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、、评价等环节，从而有效地提高课堂教。