独山职业学校章程.doc

独山县中等职业学校章程第一章 总则第一条 为全面贯彻国家教育方针，加快发展现代职业教育，努力提高教育教学质量，加强学校内部管理，做到依法执教、依法治校，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》及有关法律法规，特制订本章程第二条 学校名称：独山县中等职业学校学校地址：贵州省独山县大学城西校区第三条 办学宗旨：培养学生学会做人，学会技能，学会生存第四条学校性质：学校为公办全日制中等职业学校，以发展中等职业学历教育为主，同时承办各类短期培训工作全日制中等职业学历教育学制三年第五条学校主要任务：学校坚持“人格健全、文化过关、理论够用、技能过硬”的办学理念，对受教育者进行思想政治和职业道德教育，传授文化知识和专业知识，培养职业技能，进行就业指导，全面提高受教育者的整体素质，为社会培养经济建设所需的实用型初、中级专业技术人才，为社会输送合格中职毕业生学校坚持为县域经济结构调整和技术进步服务，围绕县域经济及社会发展对专业技术人才的需要，积极发展应用型职业教育并大力开展各种培训，努力培养生产、管理和服务第一线的应用型人才第六条办学理念：立德树人、以技育才第七条办学特色：立德为先、技能为主、育人为本第八条校训：求实创新、知行合一校风：文明争先、和谐发展教风：爱岗敬业、以人为本学风：明理笃学、励志成才第二章 学校组织机构与管理体制第九条 学校实行党支部领导下的校长负责制。

党支部和校长办公会是本校的决策机构在党支部领导下的校长办公会行使下列职权：（一）制定学校的发展规划、业务活动计划二）制定经费筹措及年度财务预、决算方案三）制定增加或减少开办资金的方案四）决定学校的合并、分立、变更、终止五）制定和修改内部管理制度六）决定学校内部机构设置七）制定和修改学校章程八）决定其他重大事项第十条 学校校长由审批机关核准后任命校长是学校的法人代表，对内全面负责学校的行政工作，对外代表学校学校根据需要设副校长若干名，由党组织考察，县委组织部任免副校长协助校长分管某些方面的工作并完成校长委托的其他工作，对校长负责一）校长的职责是：1、执行学校的决定；2、实施发展规划，拟订年度工作计划、财务预算和学校规章制度；3、制定学校工作人员奖惩制度，实施奖惩；4、组织教育教学、科学研究活动，保证教育教学质量；5、负责学校日常管理工作；6、学校的其他事项二）校长应履行下列义务：1、坚持正确的办学方向，遵循《宪法》和《教育法》确定的基本原则，认真组织开展学校的教育教学工作，依法治校，依法保护师生的合法权益；2、接受上级主管部门的领导、指导和监督；3、按照教育规律办学，全面实施素质教育，确保学生全面发展。

4、坚持民主集中制，实行校务公开制度，接受教职工代表大会的监督，充分发挥领导集体的智慧和力量；5、加强师资队伍建设和管理，保证教育教学质量稳步提高；6、加快校园、校舍、教学设施、设备等硬件建设；7、采取有效措施，防止发生安全事故，保证师生的人身安全；8、廉洁从政，以身作则，为人师表，团结协作第十一条学校内设机构及职能：（一）学校内设机构学校采取两级管理模式，校长室下设办公室、学生科、教务科、后勤部、招生就业科、组织人事科、培训部等行政机构根据工作需要行政机构设置主任1名，副主任1-2名行政机构主任与副主任由校长提名，经校长办公会研究通过后上报审批二）学校内设机构职能办公室：是在校长和分管校长领导下处理日常行政事务、协调各部门工作的职能机构学生科：在校长和分管校长的领导下，全面贯彻党的教育方针，管理学生德育、学校安全工作的职能机构教务科：在校长和分管校长的领导下，全面贯彻党的教育方针，管理学校教学、教研工作的职能机构后勤部：在校长和分管校长领导下负责校园、校舍、物资财务等后勤行政管理的职能机构组织人事科：在行政和分管校长的领导下负责学校人事调配、招聘、日常管理的职能机构招生就业科：在校长和分管校长领导下负责学校各类招生、学生就业推荐工作的职能机构。

培训部：在校长和分管校长领导下负责学校对外培训、校内学生专业技能考核等工作的职能机构第十二条学校根据工作需要召开校长办公会议，每周召开行政办公会议校长办公会议是学校的决策机构；学校行政办公会议是学校管理的日常工作机构，贯彻执行学校工作意见行政办公会议由校长主持，参加成员有校级领导和中层干部第十三条学校依法组建党建工作学校党组织积极发挥其在贯彻执行教育方针和组织教学过程中的核心、监督和保证作用，除完成好上级党组织交给的各项任务外，在学校的任务主要包括：（一） 建立党组织统一领导的党、政、工、团、妇齐抓共管的思想政治工作体制，充分发挥各职能部门、教学机构的战斗堡垒作用二）加强对学校干部的培养、教育、管理和监督三）对学校发展规划、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性重大问题认真讨论，参与决策第十四条学校实行民主管理和民主监督，建立教职工代表大会制度教职工代表大会是学校实行民主管理的基本形式，是教职工行使民主管理和民主监督权力的机构第十五条 教职工代表大会行使的职权是：（一） 听取和审议校长的工作报告，对学校工作计划、发展规划、改革方案、财务预决算和教职工队伍建设等重大问题提出意见和建议。

二） 参与审议学校制定的有关岗位设置方案、教职工奖惩条例、学校重要规章制度及有关教职工集体福利等事项三） 监督学校各级干部，建立定期民主评议干部和民主协商制度，对工作卓有成绩的干部可建议给予奖励对不称职的干部可提出批评或建议降职或免职第十六条学校实行校务公开制度，设立校内外公开栏、举报 、信箱，设置校务公开办公室，具体开展校务公开各项工作，将学校开展的相关工作及时全面公开学校接受物价、审计等有关部门的检查与监督；设立举报信箱，自觉接受社会有关方面的监督第三章 教学管理第十七条　依据国家教育部颁布的教学计划，教学大纲开展学校教育教学活动，严格执行国家教育行政部门设置的公共基础课程和专业技能课程，设置必修课和选修课依法设立教学管理机构，制定教学管理制度，严格规范教材管理制度，开发使用校本教材，保证教学计划的实施第十八条 学校根据经济社会发展和劳动力市场的需求，按照《中等职业学校专业目录》设置专业，并报县教育行政部门核准，报省教育行政部门备案第十九条 坚持以教学为中心，积极进行教育教学改革，不断更新教学观念，采用现代化教学手段，不断提高教学质量教学工作坚持以文化课为基础，专业课为主体，实践操作为重点，以提高学生动手能力达到岗位合格为目标，联系实际，讲求实效，突出专业特色，培养学生创新精神和实践能力。

第二十条　加强教学常规管理，认真组织教学研究活动，认真抓好备课、上课、批改作业、蹲班等教学内容、教学过程和教学环节的管理学校鼓励教师运用先进教育理论指导教育教学活动，鼓励课堂教学研究和改革，鼓励教师积极撰写教学经验总结或论文，积极推广科研成果及教学改革经验第二十一条 由教务科负责学校的教学过程管理，建立教师教学考核评价制度，由分管教学的副校长负责教学的督导工作，定期组织实施综合性教学质量检查第二十二条学校加强与企业合作，共同建立专业建设委员会和专业教学指导委员会，加强专业建设和教学指导第二十三条学校加强校内、外实训基地和实验室的建设，加强对实践性教育环节的管理，保证实践性的教学质量健全学生实习就业管理制度，由招生就业处负责学校的招生就业工作，由实训处具体负责学生的实训实操工作第二十四条学校积极推行学历证书与职业资格证书“双证书”制度，建立技能鉴定站，组织学生参加职业技能鉴定，开展职业技能竞赛活动第二十五条尝试开展现代学徒制办学模式试点工作，由分管教学副校长负责提出具体实施方案，由教务科、招生就业科共同做好落实工作第二十六条 正常开展体育和卫生工作，组织学生开展劳动教育、社会实践和课外活动，促进学生身心健康发展。

第二十七条 加强法制教育，认真贯彻《未成年人保护法》，切实做好对未成年人的保护工作要求教师尊重学生人格，严禁体罚或变相体罚学生不歧视后进生第二十八条 教材、学习资料的征订统一管理，严禁教师向学生推销学习资料，切实减轻学生过重的课业负担第二十九条 认真管理和积极使用教育设施、仪器设备、文体器材、图书资料，尤其要注重发挥校园网的作用，提高现代化教学设施的使用效率，同时做好各类教育教学资料的收集和归档工作第三十条 加强学籍管理，健全学籍档案，对转学、休学、借读、复学等严格手续程序，严肃招生、毕业证书颁发、学生档案管理等各项纪律制度第三十一条学校按照教育行政部门颁布的校历安排工作学校不得随意停课，若遇特殊情况必须停课的，要由校长决定，并报教育局备案第四章 德育管理第三十二条学校将德育工作放在首位，遵循学生身心发展规律，将德育全方位融入学校各方面工作加强以班主任为核心的德育队伍建设，建立健全以学校德育工作领导小组、学生科、各年级部、班主任为主线的德育工作体系明确各部门育人责任，将德育工作落实到学校各个工作环节第三十三条 认真贯彻有关法规文件，建立好德育工作网络，使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效：（一）学校按照相关要求开足德育课程，发挥德育课在德育工作中主渠道、主阵地的作用。

加强其他课程教学和实习实训等环节的德育工作，在各门学科知识的传授中有针对性地对学生进行思想教育、道德品质教育强化职业道德教育，加强学校的心理健康教育二）依据《中小学生守则》《中学生日常行为规范》，制定符合学校特色的管理制度，引导学生养成良好的日常行为规范，做到对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，校内讲纪律，社会讲公德，树立健康向上的整体形象三）学校主动与社会、家庭积极配合，建立以班级为点，家庭为面，社会为体的立体式德育教育模式第三十四条 学校贯彻实施《国旗法》，每周一全体师生集中举行规范化升旗仪式，进行爱国主义教育第三十五条充分发挥共青团、学生会的作用，组织学生开展丰富多彩的校园文化活动第三十六条 学校从实际情况出发，对校园建设作整体规划，严格校园环境管理创造健康向上、内容丰富、形式多样的校园文化氛围构建符合学校特点的净化、绿化、美化的文明校园第三十七条 学校建立完善的学生思想道德评价制度，加强德育过程的评价管理，实行全方位的德育考核办法第五章 教职工管理第三十八条学校教职工要自觉遵守《宪法》和其他法律法规，贯彻执行党和国家的教育方针政策，遵守职业道德和学校各项规章制度第三十九条学校教师享有《教师法》及有关法律、法规规定的权利，履行《教师法》《职业教育法》及有关法律、法规规定的义务。

第四十条学校实根据上级规定和学校实际定编、定岗、定人、定责第四十一条教师应具备一定的职业道德水准和良好师德，自觉做到不讲教育忌语、不向学生或家长索要收受礼品或钱物；不侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生；不擅自向学生推销各种报刊、资料、教辅用具或其他用品；不擅自设立或提高收费标准；不搞有偿家教，不参加非法组织及黄赌毒等一切封建迷信活动及遵守上级颁布的其他师德规范第四十二条学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评聘制度，鼓励教师在职进修、进企业锻炼或接受其它方式的培训第四十三条教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见三）指导学生的学习和活动，评定学生的品行和学业成绩四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假五）对学校教育教学、管理工作和。