部编版二年级下册第三单元.doc

部编版二年级下册第三单元识字2 传统节日（教学实录）课前三分钟：师：咱们中国是个诗的国度，有着上下五千年厚重的文化底蕴其中有不少古诗描写了我国的传统节日下面老师要考考同学们，屏幕出现的这些诗句，是描写哪个节日的？请看题：（课件出示）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 （生说） 师：对，这是出自唐代诗人杜牧描写《清明》的诗句，再看：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏这是宋代诗人王安石描写春天的逝去《元日》遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人这是唐代诗人王维描写重阳节的《九月九日忆山东兄弟》的事迹看来同学们对古诗很熟悉，把掌声送给自己一、复习词语1、这节课老师跟大家一起划龙舟，过咱们中国的传统节日，请同学们打开书本31页这节课我们继续来学习传统节日，请同学们伸出手指跟老师一起书写课题师板书课题 生笔画书空）师提醒“传”字的第五笔是一笔写成——齐读课题2、上节课我们讲了生字，现在我们先复习一下，（课件：考反应）（出示词语：传统 贴窗花 元宵 大街小巷 祭扫 赛龙舟 艾香 满堂飘 乞巧 牛郎 月饼 赏菊）准备好了没有？——指名读、请小老师带读小老师的声音响亮独到，又准确，把掌声送给小老师），下面请大家一起来读一读，（齐读）。

同学们都读得非常认真，非常棒3、听到同学们亲切的呼唤，这些可爱的字宝宝又蹦着跳着跑回了家课件出示课文 生字变颜色）同学们还能读出来吗？请同学们配上划船的动作一起读一读我们的课文，来，做好准备齐读课文）动作到位，看来都能当一位优秀的船员了二、精读课文，走进节日学习第一句：1、同学们划呀划，划呀划，不知不觉来到了我们的农历正月初一，农历的正月初一是什么节呀？（春节——板书）课件出示第一句——指名读同学们，春节我们干什么呢？（指名回答---板书：贴窗花 放鞭炮，提醒学生用直线画）课件出示贴窗花，放鞭炮的图片，这些我们祖祖辈辈传下来的习俗就是“传统习俗”，世世代代都过的节日就是传统节日而我们中国的春节是最热闹最隆重的节日2、同学们，除了贴窗花，放鞭炮之外，你知道春节还有哪些习俗吗？（指名回答——穿新衣服、吃团年饭、舞龙狮……）看来同学们知道的还真不少，春节这么热闹，哪个同学再来读读这一句？（指名读）你声音真甜美，老师喜欢你过春节时同学们的心情怎样？（开心），这么开心的节日，请你跟你的同桌一边拍手一边读同桌合作读）学习第二句：1、同学们，咱们欢欢喜喜过春节时间过得真快，一下子来到了春节的最后一天：农历正月十五 元宵节（板书）（课件出示第二句）指名读。

请看（课件出示看花灯图片），元宵节这天人们干什么呀？（指名回答——板书：看花灯 过元宵）女同学读句，我仿佛看到了你们提着灯笼走到了大街小巷的情景那“人如潮”是什么意思呢？（结合图片理解——课件出示）（男同学读句）是呀！热闹极了，欣赏完美丽的花灯，我们继续往前走学习第三句：1、同学们知道4月5日是什么节日吗？（清明节——板书）清明节这天你们要去做什么呢？（扫墓，祭拜先人）课件出示句子——齐读2、句子当中哪个词是扫墓的介绍？（祭扫）我们来看看“祭”字的演变过程（课件出示），（出示祭拜先人的图片）人们扫墓时的表情怎样？请你带着这个感觉来读读（指名读），我感受到你缅怀先人时的感情老师也想读一读（师范读），正是因为有了革命先烈的牺牲，才有了我们今天幸福的生活，请同学们再来读读这一句（齐读）同学们记得每年的4月5日要去给先人和革命烈士们扫墓哦！学习第四句：1、咱们调整好心情，听，远处“咚咚锵，咚咚锵”，正在敲锣打鼓呢！人们在干什么呢？（出示图 赛龙舟）是呀,（板书端午节）农历五月初五端午节真热闹呀！（出示句子）谁来读一读这一句？（指名读）但是赛龙舟要读出怎样的节奏呢，谁能超过他？再请一位同学读老师仿佛感受到你在敲锣打鼓赛龙舟呢！咱们也来感受一下现场的热闹好不好？（男女齐读）请同学们一边轻拍桌椅打节拍一边读。

哇，这场比赛真热闹呀！2、我们过端午节要赛龙舟，吃粽子那你知道人们为什么要赛龙舟吃粽子吗？（指名回答）这是一个爱读书的孩子，看来你课前认真预习了，谢谢你的介绍屈原是一个爱国诗人，屈原的爱国精神值得我们每个同学去学习继续来看，还有什么？为什么要挂艾草呢？出示图 我来告诉你们，端午节的时候人们挂艾草是可以祈祷主人的身体健康、去病灶、辟邪、驱魔小组合作学习5、6、7句1、刚才老师带领同学们过了四个节日，分别是：春节、元宵节、清明节、端午节，知道了这四个节日的习俗剩下的三个节日，请同学们小组合作完成，请看要求：（课件出示学习要求：1、请用横线画出每个节日的习俗2、选择喜欢的方式进行朗读板书三个节日2、刚才同学们在小组合作得很认真，现在请同学来汇报板书）3、下面咱们来进行朗读展示，请问你们小组想用什么方式展示？（小组读）（打节拍 拍手掌），老师也想和同学们合作展示，可以吗？老师打快板，你们来读（齐读）这么短的时间你们就把句子读得朗朗上口，真了不起学习第八句：出示句子，齐读哎呀！老师不小心把这些节日的顺序打乱了，谁能帮帮忙，帮老师把这些节日按时间顺序排列起来呢？（完成课后练习第二题）指名上台排列。

争当优秀队员：背诵课文1、练习背诵2、齐背（打节拍）三、小结、作业 同学们，习近平主席也说中国传统文化博大精深，我们应该继承和发扬除了我们这里的节日，还有其他民族的传统节日，请大家课后去收集，传承我们的传统文化。