小学英语（译林）3Bunit8.doc

教 案义务教育教科书 英语 English(三年级起点 三年级上册)Unit 8 Happy New Year! (Period 1)Teaching contents 教学内容：Story time Song timeTeaching aims and learning objectives 教学目标：1 能听懂、会读、会说doll, ball, robot2 能听懂、会读、会说日常交际用语Happy New Year !， What’s this/that?及其回答 It’s..., …is for…3 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话4 通过本课学习，学生能够初步学会表达新年的问候以及心意传递Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点：教学重点：1 能听懂、会读、会说日常交际用语Happy New Year !， What’s this/that?及其回答 It’s..., …is for… 2 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

教学难点：1 通过本课学习，学生能够初步学会表达新年的问候以及心意传递Teaching aids 教学准备：游戏用的盒子、礼物，本课单词的实物及板书的图片，学生自备的礼物Teaching procedures 教学过程：Step 1 Greetings:1 T: Good morning!Ss: Good morning!T: Let’s enjoy a song. Tell me what song it is? (听歌曲Happy New Year! )Ss: …T: Is this a ‘color song’?Ss: …2 T: Yes. It’s ‘Happy New Year’. Let’s sing it together.3 小组内成员配合动作并大声地唱4 小组展示Step 2 PresentationT: New Year is coming. I have some presents for you. ( PPT )T: There are 3 boxes, which one do you like best?Ss: Red/Blue/Green one.T: OK. （学习单词doll，robot，ball 。

运用句型What’s this/that?及其回答 It’s..., …is for…等及时板书）Step 3 Story Time1 T: There are so many presents for you, are you happy? Ss: …T: Today Mike, Helen and Tim have got presents too. Let’s listen. What presents are they?Ss: doll，robot，ball2 Uncle John的礼物分别送给了谁？T: Please read the story and tell me the answer. ( PPT )3 跟读课文4 自读课文并组内表演5 小组展示对话Step 4 Consolidation1 学生四人一小组，互赠新年礼物并送上新年祝福 (PPT) 活动要求：a用今天所学的句型表达新年祝福 b 能用This/It is for…等互赠礼物并表达谢意2 学生展示3 活动总结文化渗透：在西方国家，收到礼物要当面打开礼物哦！礼物不分贵重，只是表达心意，收到礼物都是一份惊喜，别忘了说感谢的话哟！Step 5 Homework1 跟读对话并背诵。

2 能运用所学的句型向朋友、家人、老师表示节日的问候板书设计： Unit 8 Happy New Year! DateHappy New Year!Thank you/How nice!It’s... (a doll/ball/robot)Happy New Year!This/It is for …What’s this/that?BA教后反思：义务教育教科书 英语 English(三年级起点 三年级上册)Unit 8 Happy New Year! (Period 2)Teaching contents 教学内容：Words Fun time Checkout timeTeaching aims and learning objectives 教学目标：1 能听懂、会读、会说car, CD, 复习巩固、熟练掌握单词doll, ball, robot以及日常交际用语Happy New Year !， What’s this/that?及其回答 It’s..., …is for…,2 让学生学会用英文询问What’s this/that?并能做出正确的回答。

3 通过听说读，让学生熟练掌握本课的词汇及句型Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点：教学重点： 熟练掌握本课词句并自然流利地运用教学难点： 能用英语熟练地询问物品的英语名称Teaching aids 教学准备：Magic box和学生自备图文并茂的单词卡片Teaching procedures 教学过程：Step 1 Greetings:T: Good morning!Ss: Good morning!T: Let’s sing a song. (歌曲Happy New Year! )Step 2 Review1 通过课件复习单词doll，ball，robot a 游戏magic box复习单词doll，ball，robot（加强robot的读音，比较doll和ball的读音区别 b 在游戏中新授单词CD，car c 根据课文内容完成搭配练习(连线) Uncle Johndoll ball robot CD carMike Helen Tim2 表演课文 a 有感情地朗读课文 b 小组表演课文Step 3 Fun TimeGuess and say 1 引导学生看图，了解游戏的规则。

2学生理解游戏规则后，运用自备的单词卡片，四人一小组开展游戏a 老师和全班同学进行游戏，示范T：What’s this?S1: It’s a…T: No.\Yes. It’s for you.S1: Thank you.b 四人一小组开展游戏c 反馈：每小组挑选一名学生来进行游戏 3活动小结：给别人送礼物可以使用的语言可以有　　　　（可多选）：A. This is for you. B. Thank you. C. It’s for you. D. This ball is for you. Step 4 Checkout time1 Look and say a 观察插图，说说图中的物品名称Robot car doll ballb 引导学生形容一下所看到的物品，参考句型：a white robot It’s a white robot. a green car It’s a green car.a blue ball It’s a blue ball.an orange ball It’s an orange ball.…2 Listen and choose a 引导学生在听录音之前做好准备工作 b 听录音选择 c 核对答案Step 5 Summary1 小结本课学习的单词和句型。

询问物品的名称时要注意远近问题哦近处的用this，远处的用that2 通过课件，让学生领会What’s this/that?的区别3 完成评价手册相应练习Step 6 Homework1 熟背本课的课文及单词2 完成评价手册3 预习letter time中字母X,Y,Z的写法板书设计：Unit 8 Happy New Year! DateIt’s a white robot.It’s a green car.It’s an orange ball.…Thank you!\How nice!...What’s this/that? This/It is for …AB教后反思：义务教育教科书 英语 English(三年级起点 三年级上册)Unit 8 Happy New Year! (Period 3)Teaching contents 教学内容：Cartoon time Letter time Ticking timeTeaching aims and learning objectives 教学目标：1 能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，在教师的引导和训练下，养成良好的阅读习惯。

2 能听懂、会读、会说、会写字母Xx Yy Zz3 能熟练运用本单元所学的词句想他人表示节日的问候，并在教师的引导下对自己的学习进行自我评价Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点：教学重点： 1 正确理解、朗读Cartoon time中的故事 2 能听懂、会读、会说、会写字母Xx Yy Zz教学难点： 培养学生养成良好的阅读习惯，提高学生灵活运用语言的能力Teaching aids 教学准备：课题、日期的板书，本课所学单词相对应的卡片及实物Teaching procedures 教学过程：Step 1 Free talk:T：Hello, Mike. What’s this?S1: It’s a car.T: Yes. It’s a toy car. Do you like it?(toy可进行拓展)S1: Yes. How nice!T: It’s for you.S1: Thank you. （引导学生用以上句型同桌对话）Step 2 Game time通过课件复习本课单词 a 说明游戏规则Bomb game b 激发学生全员参与，大声说出相应的单词或词组 c 通过课件出示Cake ——Birthday cake Step 3 Cartoon Time1 看卡通片，引导学生找出小寿星并送出生日蛋糕及祝福。

PPT） Dog。