八年级班主任个人工作总结（31篇）.docx

八年级班主任个人工作总结（31篇）最新八年级班主任个人工作总结（精选31篇） 最新八年级班主任个人工作总结 篇1 　　本班在学校领导的统一组织下，在我班各任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了一定的成绩现将我担任八（1）班班主任工作的实际做法总结如下：　　一、德育工作　　我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的：　　1、教会学生如何做人；（学会做人是教育的根本，要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人　　2、教会学生如何生活；（要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培养学生独立生活能力　　3、教会学生如何学习培养学生独立学习、创新学习的能力，指导学生的学习方法、研究方法，鼓励学生独立研究，积极探究、勇于创新　　二、班级管理　　无为胜有为 加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生　　1、通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯　　2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动例如：人生观教育、意志教育、学习经验交流会、辩论会、习惯养成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

　　3、我针对本班的具体情况，制订了适合于各组的小组组规，实行组长负责制在学校教导处统一指导下我们学习了“中学生日常行为规范”“五里界中学学生违纪处理细则”等校纪校规，并做出明确的规定如：仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、学科拓展等等采用量化分制，每周评选出优秀组，得分最高的小组推荐到学校予以表彰由值日班干部负责登记并评选班级设立意见本，可随时留名或匿名对班级管理提意见或要求　　4、培养得力的助手：如周启文、肖婷、王洪越、瞿伟、罗园等人　　5、后进生的转化工作 在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清楚他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心、最信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值　　6、重视对优等生的教育 对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们积极进取，善于激发优等生的创造才干，使其创造力充分发挥出来　　7、积极开展好各项体育活动，做好课间操，增强学生的体质，提高学习的效率 最新八年级班主任个人工作总结 篇2 　　紧张忙碌而充实的一学期转瞬即逝，回想一学期的工作，有收获的欣慰，也有付出的辛苦。

看到自己的努力有了令人感动的回报，甚感幸福！还算顺利，在此对这一学期的工作做如下总结：　　本学期我担任的是八年级（—）班的班主任工作在班级管理方面，以思想品德教育为核心继续把加强道德教育、纪律教育、法制教育、安全教育和行为习惯教育作为重点，在原有基础上，通过大胆的尝试和改革，班级凝聚力强，同学们团结，热情，有良好的班风学生在各个方面都有了明显的进步　　一、增强对学生行为规范的管理，培养学生良好的习惯　　1、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解学生一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者另一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力　　2、进行班级综合考评：考评项目为考勤、课堂纪律、值日、课间操、仪表容貌、背诵、文明礼貌、卫生意识、遵纪守法等健全班级的量化考核表，做到每周一小结，每月一大结。

月月表彰，力争每天进步一点点根据班级的情况，设置了—多个不同的岗位，并起了孩子们喜欢的名字：如，负责讲台的，叫台长负责开门的，叫锁长负责协调关系的，叫外交部长孩子们在各自岗位上尽职尽责，愉快的尽自己的力量为班级建设做贡献减轻了班干部的负担，锻炼了更多孩子的能力在体验中孩子们能力有了提高，互相更理解，更乐于合作了　　二、加强学生学习方法指导　　1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是培优的中心，本学期召开学习方法研讨会，学习方法交流会各两次大多数学生已经形成有效的学习策略，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习根据需要针对每科的具体情况，对具体科目的.学习方法给予全方位的指导　　2、在加强科学用脑的思想教育方面也下了很多工夫教学生学会个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养搭配等以提高效率　　3、组织互帮学习小组，让学生教学生，培养合作团结意识，学生成绩提高显著　　4、培养读书习惯每周一节读书交流会，锻炼口才、开阔视野、班级读书气氛浓厚　　三、加强班级管理　　1、把握每个学生的思想，学习，生活的动态定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，及时加以引导，跟踪管理班级，平时，多到教室向学生了解班情，观察学生情况，向学生了解学生，保持班上始终处于班主任的有效监管中。

　　2、有计划地调整班干部队伍，给综合考评优秀孩子参与班级管理的机会鼓励他们大胆在班上开展活动班干部素质提高迅速　　3、严格纪律要求班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，等违纪行为将要受到何种处理，主要在于耐心的批评教育，力所能及的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任　　四、适当的善意惩罚　　八（—）班作为学校的一个顶尖的班级，我认为没有惩罚的教育是不完整的教育，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：一、书面检讨，做深刻反省二、罚为班里做件好事三、期末学习成绩提高知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力 最新八年级班主任个人工作总结 篇3 　　一学期以来，我本着关爱学生，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的班务工作任务。

现将本人本学期班务工作总结如下：　　一、培养好班、队干部　　班干部是一个集体的灵魂，在班级工作的双边活动中，是联系老师与学生的纽带，是师生互相沟通的桥梁，他们在学生中要有一定的影响力、号召力如班长刘宇佳、李卓等，他们堪称学生的楷模，在同学中有很高的威信因此，我要求班干部无论在学习、纪律、卫生等方面都要起到表率作用，还要求他们要有高度的责任心，并且还要细心观察班里同学的细微变化及时向老师反映我还定期召开班干部会议，教给他们工作方法，小干部们都能认真负责，特别是生活委员孙源、王心雨，办事周到细致体委洪伟，认真负责顺利完成各项工作　　二、建立班级管理体系　　为了建立一个团结协作、积极向上的班集体，我建立了班级管理体系，层层落实，并每星期评比出优秀干部及先进小组，先进个人本学期由姚佳楠、齐慧欣同学负责卫生工作，她们有很强的责任感，在她们的负责下，本学期我班的卫生工作做得比较好通过分层管理、班风班纪有了明显的改观，学生的集体荣誉感也增强了　　三、搞好班容班貌班风班纪建设　　按领导要求搞好班风班纪建设，8班班风定为“理想、责任”　　全体同学都努力使自己的形象符合班风内容，班纪为之好转原来不太讲卫生的个别同学，在师生的共同帮助下，也知道了要把自己弄得整洁大方。

在师生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同学自己拿来盆花，定期出好了黑板报，尤其是“国庆”节，同学们把教室布置得充满了节日的气氛　　四、上好班会课　　我努力组织好每一节班会课，力争让学生每节课都有所收获一学期来，每周一次的主题班会，涉及理想、道德、安全等方面，全班学生踊跃发言，为班级出谋献策，提高了教师的工作效率，班队活动课也有声有色在教师组织了一次班会后，每周班会由优秀学生组织，同学们参与的热情很高，也纷纷向班干部同学提出下一次活动的建议，都盼望着下一次班会的到来提高班会活动，提高了同学们的认识，帮助他们树立了远大的理想，逐步培养了他们较正确的人生观价值观　　五、积极家访　　家访是班主任工作的一个重要方面一个学期来，我对学生进行了普访形式不一，如到家家访，开家长会，打，写信给家长，通过努力，家长与教师达成共识，在教育学生上达到了事半功倍的效果如赵同学，与家长发生矛盾离家出走被追回来后，显得无精打采，成绩也开始退步，找她谈话又不愿意说通过到家家访，得知他父母教育方法欠妥找到症结后，我一方面做他父母的工作，一方面告诉她要以学业为重经过一段时间的调整，她从这一段阴影中走了出来，我们又看到了一个活泼向上的学生。

　　总之，一个学期来，我对班级基本功抓得较扎实，整个班级呈现出一积极好学、乐观向上的氛围，深受科任教师的欣赏但是，在工作中还有不够的地方需不断改进、加强 最新八年级班主任个人工作总结 篇4 　　20__——20__学年度的期终考试即将来临，预示着一年的班主任工作将告一段落回顾这一年度的班主任工作，总感觉还有好多的地方需要学习改进这一年度，也是自己毕业三年以来，第三次担任八年级班主任工作三年是一个暂短的过程，在三年的班主任工作中，通过和学生，老师的交流沟通，自己积累了一些经验，增长了一些经历谨以此总结，纪念三年的从教工作　　班主任工作，是需要高度责任心的工作有人说，班主任是天底下最小的主任，因为他管一群孩子，是孩子王；有人说，班主任是天底下最大的主任，因为他决定一群孩子能否健康成长班主任担当的责任之重、之大只有我们真正的担当了这项工作之后才能够切实感受到我们面对的是一群需要我们正确引导的孩子，他们天真无邪，充满朝气；他们也是摆在我们面前的一张白纸，需要我们引领他们来绘出绚丽的明天面对这样的一群孩子，面对这样的重任，若是没有责任心，我们造成的后果可想而知因此，我们担任了班主任工作，无论我们的能力强与弱，本领大与小，首先需要的是我们的责任心。

有了责任心，我们才会慎重的面对这一群孩子，慎重的面对他们遇到的每一个问题，以高度的责任心来处理这些问题站在大局上，处理好我们所面对的各种问题，不抱怨，不埋怨，不放弃我们的信念，以始终如一的高度责任心面对这一群可爱的孩子反之，若我们对工作没有热情，对所干的工作没有责任心，对面对的孩子丧失信心，我们的工作将会让我们苦不堪言，进而我们对自己的生活失去信心，怀疑自己，否定自己，产生消极的人生态度，对孩子们的未来造成了一种隐性的伤害　　三年来的班主任工作告诉自己，无论面对什么样的情况，无论面对什么样的环境，不能失掉自己对一份工作的责任心，不能因自己一时的情绪，对学生产生一生的不良影响面对着一张张稚嫩的面孔和一颗颗求知若渴的心灵，面对着一群需要塑造美好灵魂的孩子，我们没有不负责任的理由　　班主任工作，是需要爱心的工作没有爱的教育，是无法深入人心的教育，也是无法融入人生命中的教育，更是无法对人产生深远影响的教育班主任工作，更是如此每一位学生的心灵深处，都有一种渴望——渴望得到老师的关心和赞扬同样，每一位学生的心灵深。