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部编人教道德与法治四年级上册课件部编人教道德与法治四年级上册课件1 故事：诸葛亮挥泪斩马谡故事：诸葛亮挥泪斩马谡 三国时代的诸葛亮与司马懿在街亭对三国时代的诸葛亮与司马懿在街亭对战，马谡自告奋勇要出兵守街亭，诸葛亮心战，马谡自告奋勇要出兵守街亭，诸葛亮心中虽有担忧，但马谡表示愿立军立状，若失中虽有担忧，但马谡表示愿立军立状，若失败就处死全家，诸葛亮才勉强同意他出兵，败就处死全家，诸葛亮才勉强同意他出兵，并指派王平将军随行，并交代在安置完营寨并指派王平将军随行，并交代在安置完营寨后须立刻回报，有事要与王平商量，马谡一后须立刻回报，有事要与王平商量，马谡一一答应2可是军队到了街亭，马谡执意扎兵在可是军队到了街亭，马谡执意扎兵在山上，完全不听王平的建议，而且没山上，完全不听王平的建议，而且没有遵守约定将安营的阵图送回本部有遵守约定将安营的阵图送回本部等到司马懿进攻街亭，围兵在山下切等到司马懿进攻街亭，围兵在山下切断粮食和水的供应，使得马谡兵败如断粮食和水的供应，使得马谡兵败如山倒，重要据点街亭失手事后诸葛山倒，重要据点街亭失手事后诸葛亮为维持军纪而挥泪斩马谡，并自请亮为维持军纪而挥泪斩马谡，并自请处分降职三等。

处分降职三等3纪律是一切制度纪律是一切制度的基石，组织与的基石，组织与团队要能长久存团队要能长久存在，其重要的维在，其重要的维系力就是团队纪律系力就是团队纪律4风筝与线的关系风筝与线的关系? ?若不是线的制约，若不是线的制约，哪有风筝的高翔？哪有风筝的高翔？5同学们自由讨论同学们自由讨论…………Ø如果没有班规的约束，班级会是如果没有班规的约束，班级会是……Ø如果没有班规的约束，我会是如果没有班规的约束，我会是……Ø当我违反班规时，我希望当我违反班规时，我希望……Ø当别人违反班规时，我希望当别人违反班规时，我希望……Ø我心目中的优秀班级应该这样的我心目中的优秀班级应该这样的……6总结一下我们班的出现的现象，总结一下我们班的出现的现象，是否存在以下违反班规班纪情况：是否存在以下违反班规班纪情况： 1、课堂纪律松懈、不认真听讲、课堂纪律松懈、不认真听讲——有失规矩有失规矩 2、未按要求完成作业、未按要求完成作业——有失身份有失身份 3、上课未带课本、上课未带课本——有失素质有失素质 4、教室内打打闹闹、教室内打打闹闹——有失体面有失体面 5、自习课有出声现象、自习课有出声现象——有失宁静有失宁静 6、上课迟到、早退、上课迟到、早退——有失纪律有失纪律 7、教室内外随手乱扔垃圾、教室内外随手乱扔垃圾——有失涵养有失涵养 8、周一集会时未戴红领巾、周一集会时未戴红领巾——有失庄重有失庄重7创建和谐班级创建和谐班级 俗话说的好“没有规矩不成方圆”，规矩的制定是良好氛围形成的前提条件，为了建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，为每位同学营造一个良好的学习环境，特向全班同学发出《班规与我同行》倡议书，号召同学们共同遵守班规。

81、不染发烫发，男生不留过长的头发，不剃光头，女生不化妆不戴任何发饰、首饰，不穿奇装异服 2、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，语言要文明，不说脏话不得给老师和同学取侮辱性绰号 3、见到老师和同学要有礼貌并问好 4、在家孝敬父母，勤俭节约，尽力为父母分担家文明礼仪9环境卫生•1、不随地吐痰或乱扔垃圾，座位周边卫生时刻经得起检查 •2、每天值日的同学要认真做值日看到垃圾要随手捡起扔进垃圾箱，时时刻刻保持一个良好整洁的班级形象•3、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾•4、不在校园内吃零食10学风纪律•1、早晨按时到校，抓紧时间早读 2、进校后作业交给小组长，小组长收齐后交给课代表，课代表必须及时把作业交给任课老师 3、不允许携带游戏机、或其他与学习无关的书籍、玩意儿进教室 4、不得进入网吧等娱乐场所不吸烟，不喝酒，不听、不看不健康的书刊和相关音响制品5、有集体荣誉感，多为班级着想，积极参加学校组织的各种活动11课堂课间•1、课堂上尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为 2、上课过程中要保持安静，专心听讲。

绝对不做与当堂课无关的事情，如做小动作、传纸条、吃东西、打瞌睡、说悄悄话、做其它学科作业等•3、自习课严格要求自己认真自习，不说话不下位置，不做闲事看闲书12•4、每天按时按质按量完成老师布置的作业和相关学习任务 5、要培养独立思考的能力，作业以及各类考试不得出现抄袭和作弊的现象 •6、课间要文明休息，不打架斗殴、追逐打闹、尖叫起哄、扔粉笔头、堵在楼梯口或乱窜教室 •7、课间不会擅自去使用班级电化设施 •8、我们要认真做眼保健操；在课间操和升旗仪式前，我们整队要做到“快、静、齐”，出操或跑步都要做到精神饱满，认真对待13我的班规，我做主我的班规，我做主 自己设计班规新颖别致 个性十足14我的班规，我做主我的班规，我做主 班规制定遵循这样三个原则班规制定遵循这样三个原则 ：：第一：广泛性尽可能包含同学们今后可第一：广泛性尽可能包含同学们今后可能发生的任何违纪现象能发生的任何违纪现象 第二：可行性班规的条文应该是对行为第二：可行性班规的条文应该是对行为的约束的约束 ，而不能是一纸空文，而不能是一纸空文 第三：制约性同学之间之间的互相制约第三：制约性同学之间之间的互相制约 15你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规。

请把你的建议写下来请把你的建议写下来•我认为应当采取以下措施：•①大力宣传班规的内容及重要作用，让同学们都知道班规，认识到它的作用•②鼓励大家自觉遵守班规，对自觉遵守班规的同学进行表彰和奖励，给同学们树立榜样•③对违反班规的同学进行教育，必要时进行适度合理的惩罚，以树立班规的威严16课堂小结课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？17。