初中语文培训总结范文（精选9篇）.docx

初中语文培训总结范文（精选9篇）初中语文培训总结范文（精选9篇）　　培训就是培育+训练，通过培育加训练使受训者驾驭某种技能的方式下面是我整理的初中语文培训总结，希望对大家有帮助！　　初中语文培训总结1　　这次河北省全员老师远程培训，为我们河北省全体老师搭建了一个共同学习、共同提高的平台，使我受益匪浅通过本阶段初中语文远程提高培训学习，倾听金传富、赖力敏、朱传世老师讲座《初中现代文文学作品教学策略》、《初中语文说课案例与评析》、《初中语文争论文写作与评价》这三门必修课通过“观看视频案例分析和主讲老师视频讲课、提交作业、写学习日志、参加研讨和沟通”等各种形式的学习过程，使我在文化学问结构上产生了质的转变，感到加强学习的重要性这次远程学习对我来说真是无比宝贵专家们讲解的深化浅出，大量鲜活生动的教学案例都深深地吸引了我，激励着我以后的工作思想、工作方法和教学策略同时结交了众多的教化同行，与他们一起沟通、共同学习，使我实受益匪浅现总结如下：　　1、提高了实力，内化了学问　　通过这次培训，对学生我注意了对他们语文学科爱好的培育课堂上，将问题分层设置，调度好不同水平的学生的主动性，让他们敢说，能说，会说。

让学生参与语文综合实践活动，明白语文就是生活，生活也是语文，语文无处不在的道理提高了学生学习语文的热忱　　通过学习《初中语文争论文写作和评价》《初中现代文学作品教学策略》《初中语文说课与案例评析》这三门课，我学到了许多学问，开阔了眼界，拓宽了视野可我知道，仅仅学到学问还远远不够，不能当两只脚的书橱，应当将学到的学问内化，汲取，转化为自己的东西，学有全部，指导自己的教学实践，这样才能在不断的学习中进步，取得更大的成就以后的教学中，我肯定会努力将这次培训学到的学问，运用到教学第一线，在实践中创建出独属于自己的教学方法　　2、注意了内修，加强了读书　　要想教好语文，自己必需先学好语文一个人语文水平的凹凸，要以“读书”为先，多读书，有才情，才能“腹有诗书气自华”人说外修修身，内修修心我会注意自己的内修，吸取中外经典名著的养分，滋养自己的心灵摒弃世俗名利的引诱，为学生做好为人师的榜样让学生也多阅读，提高语文文学素养读万卷书，行万里路”，读书与实践结合，才能一步步走向胜利　　总之，通过这次培训，我对今后的教化教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，不能只停留在原有的水平，而应当意识到作为一名教化工作者应主动主动吸纳当今最新的教化理念，并致力于把它们应用于课堂内外的教与学活动中，从而不断提高自己的教科研实力，全力以赴彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。

学习虽然结束了，可我的思索并没有结束，因为教化是一个漫长的“悟”的过程这次培训带给我最深的体会就是教学不仅是一门困难的学问，同时又是一门超群的艺术，须要我们不断去探讨，不断地去反思，不断地去提高惟其如此，我们才会在老师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！　　初中语文培训总结2　　有人说三日不读书便觉面目可憎，由此说来，我已不知自己有多不堪入目了成为一名老师已经许多年了，阅历增长了一些，但锐气与进取心也磨掉不少，有时甚至觉得浸在一堆堆的作业、备课本中都喘不过气来了，更别提还有顽皮的学生用他的懒散和不上进触动敏感的神经直到我参与了接着教化的学习，为我提高自己打开了一扇窗　　从学习的内容来说，每一个专题的讲座都和我们在教学中遇到的问题有关，既有专家深化浅出的讲解，又有优秀老师的示范课，尤其是其中还插入了思索题，在学习时可以有的放矢地去听课，而不是像平常一样，光知道叫好，却不知道好在哪里课后的沟通也让我深受启发，觉得有这么多的同行参加进来，发觉自己困惑的问题也让他们头疼，最终觉得学习不是一件孤独和孤军奋战的事　　从学习的效果来说，我觉得学到的东西也能在教学中快速地应用起来，改善自己的课堂比如，作文专题那一讲，老师讲了一堂如何打开学生思路的课，当时我就想这样的方法对指导学生的写作真的有用吗？没过几天，讲解单元练习里的一个作文题时，我就大胆地尝试了一下这个方法。

那篇作文是一篇半命题作文，文题是“也漂亮”，我指导学生先从“也”字入手探讨，再采纳老师用过的方法，让学生大胆联想，看他们能想到什么凡而宏大的等等，平常不怎么回答问题的学生也敢于开口说出自己的想法了当时我就觉得这种打开思路的方法是值得尝试的，后来看学生的习作，虽然优秀文章仍是寥寥，但至少许多学生知道了应当从哪个角度写，可以写什么，我想这就是学习的收获吧　　其实这次的学习还给了我另一个体会，就是惭愧当看到别的老师旁征博引，理论结合实际，夸夸其谈的时候，我发觉自己的理论积累是在是浅薄得可怜；当看到别的老师洋洋洒洒，或做散文或诗情勃发时，我发觉自己的文笔生涩得很；当别的老师激情万丈的时候，我有时却难免会偷偷懒，这一切都让我非常惭愧知人者智，自知者明，无论采纳哪种方式，无论是哪一个方面，我都相识到学习是终身的职业　　“君子之学必日新，日新者日进也，不日新者必日退，未有不进而不退者”，的确，不学习不进步事实上就是一种退步或许老师不会是我终身的职业，但学习会成为我终身的职业，假如说，我以前是“日晚倦梳头”，那么从现在起就要“新妇起严妆，事事三五通”了　　初中语文培训总结3　　通过本次培训，更新了我的教化理念，提高了自身素养，夯实了语文教学基础，下面我就本次培训内容谈谈自己的几点收获。

　　一、在学习不断提高自身素养　　在培训过程中老师让我们听了一些讲座，最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水这句话说的一点也不错，在教学工作中，我始终觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少参与工作几年了，我对于语文教学的理论仅局限于知道语文教学策略和一些新课标的要求，在平常上课过程中没有留意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少因此，以后要努力学习，特殊是要学习一些优秀老师的教学阅历，不断提高自己的教化教学水平　　二、语文教学基本功快速提升　　作为语文扎实的基础教学是特别重要的，所以这次基础学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，中学生语文阅读实力测评、中学说明文争论文、中学古诗词教学、高效阅读课堂构建对我的教学水平有了一个很大的促进，尤其是说明文，由原来不知如何教到现在让我豁然开朗，真是大有收获，还有争论文，不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连基础的中学生语文阅读教学，都错得千疮百孔，还好能刚好发觉不足，因地制宜　　三、学以致用　　现在素养教化精神的教化观念，是提倡老师“活用教材”、“用活教材”通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了很多珍贵的阅历，在以后的教学工作中可以依据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。

在教学中我还以多样的评价方式培育学生学习的进取心，使他们获得胜利的体验，这是一种能引起学生学习爱好的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平常的学习供应竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得胜利的动机，从而培育他们的竞争意识和竞争实力　　四、在学习中成长　　网络学习带给人们的一大好处是便利快捷老师们凭借着这样一个平台，沟通着教学的心得体会，探讨着教学中遇到的种种困惑，思索着如何更好地提高教学水平在沟通过程中，我了解到各学校的教学的不怜悯况，也主动地发贴回贴在探讨中，老师们畅所欲言，提出了很多语文教学中的实际的观点和问题，这些问题也得到专家们的重视，他们的网上答疑也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着主动的促进作用　　五、活到老，学到老　　学问也有保持期在这个信息高速发展的时代，无论是专业理论学问还是专业教学技能，都在日益更新，不断发展作为新时代的老师，不能墨守成规，一成不变地根据自己的传统观念和思想进行教学老师的专业发展一般可分为四个基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段分析自己的状况，应当属于“新手阶段”，还需太多的磨练和学习，今后要向课本学习，向专家学习，多读教化教学方面的书籍；向有阅历的老师学习，多参与听课、评课活动，多与同事进行沟通，加强老师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行沟通与学习，树立终身学习的观念。

　　初中语文培训总结4　　这燥热的暑假里，我参与了南浔区老师专业发展90学时的培训在这几天的学习中，听了好多专家的讲座，受益匪浅使我庆幸自己没有失去这样的学习机会　　在这几天里，我觉得自己仿佛回到了学生时代，端坐在教室里，倾听着专家的讲座，我的教化思想、教化理念、教学方式得到一次重大的洗礼，让我明白，今后的教学要以学生的学习为中心来组织教学，老师必需学会文本的细读　　听了张人力校长的讲座，明白后茶馆式教学主见学生先学，还强调了学生先学的方式、方法是多样的，而且还阐释了老师在学生先学之后应当怎么教后茶馆式教学颠覆了课堂教学设计的逻辑结构我反思以前的教学，我常常担忧学生不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者我现在明白了，老师只须要通过引导暴露共同解疑要讲学生自己不能学会的　　听了蔡少军教研员的对2022版新课标的解读，知道老师必需带着真正的同等意识进行文本教学老师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以老师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思索;要擅长通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体探讨来代替个人阅读。

　　听了郑桂华教授关于语文教学目标的确定，真正感受到自己平日的不足，在制定教学目标时太大太不详细，知道以后在制定目标是要详细再详细点，集中再集中些　　刘飞耀教研员从汉语音韵与意蕴的关系入手教育我们该如何解读文本他声情并茂的讲座让我明白了诵读的重要性文本的解读原来还可以从汉语的音韵入手　　湖州市语文教研员邢夏良老师解读了中考命题的技术，并结合考试说明对湖州市2022年初中毕业生学业考试卷作了全面分析让我对中考命题要面对的基本问题，命题的基本要求，考查学生的哪些实力等有了更深化的了解使我在以后的教学中能更有的放矢，更注意学生人文素养的培育，三维目标的达成　　听了王建国老师的讲座明白了一位名老师的成长须要磨砺，须要努力进取陈瑜华老师对名师课例的分析让我知道了我们要学名师的理由，更知道要学习更要形成自己的风格　　总之每位专家的讲座都是如此精彩，让我忘了烈日酷暑，忘了乏累，只沉醉于学习中在今后的教学道路上，我要学习的东西还许多我要往自己的脑袋里装进更多的学问，要能够让我的学生取之不尽用之不竭，要让自己的这桶水溢出来，渗到学生的杯子里才能满意学生的需求　　初中语文培训总结5　　迎着仲夏的骄阳，伴着万木的葱郁，来自全省各地的近二百名语文老师会师井冈，共同度过了难忘的九天集中学习。

集中学习结束后，我们奔赴各自岗位进行在职研修在这惊慌的四个月里，我们仔细听取专家报告，主动参加示范沟通，深化开展实践反思，在心灵与心灵的沟通中携手共进，在思想与思想的碰撞中共同成长，取得明显的收获　　一、丰富了我的理论学问　　在集中学习的.九天里，讲课的老师结合案例，先后给我们系统讲解并描述了阅读教学、作文教学、班级管理、教化心理、校本教研等理论学问每一个专题讲座都给我留下了深刻的印象以及厚重的思索陈勃教授的《教化心理与老师发展》让我们懂得了如何做一个好老师李东斌教授的《课堂视察与压力管理》告知我们如何华蜜生活，欢乐工作孔刃非教授的《以良好的素养，高度的责任，培育高素养的人才》为当今老师指明白方向聂水兰特级老师的《一名一般老师的成长》、《班级管理》让我们明白了老师如。