高考小说阅读答题模式.docx

高考小说阅读鉴赏答题技巧（一）人物形象1、常见题型① 结合全文，简要分析人物形象② 对文中人物进行客观公正的评析 (包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价 )——XX是一个怎样的人物？③ 概括人物的性格特征—— XX有哪些优秀的品质？④ 分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用⑤ 分析某一次要人物的作用2、解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征人物（自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬）→情节（人物性格决定情节发展）→主题（突显某种主题）一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的， 所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解第四，注意作者对人物的介绍和评价3、答题格式：XX是一个 ,, 的人物形象作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）某一次要人物的作用：①这一人物的 ,, 性格烘托或者反衬主要人物 , 的性格，是人物性格更加鲜明。

②通过两个形象的 ,, 对比，表达小说的主题 ,, （主题内容概述）③本文描写了 ,, 的情节，这一形象安排有推动故事情节发展的作用附：人物形象描写的方法⑴ 正面描写——直接描写如概括介绍、肖像描写、语言描写（对话 /独白）、行动描写、细节描写、心理描写等⑵ 侧面描写——间接描写 侧面描写，通过其他人物的言行，间接写主人公如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征；在情节发展中展现人物性格特征；环境描写衬托或烘托形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用⑴ 肖像、神态、动作描写：更好展现人物 ,, 的内心世界及 ,, 性格特征⑵ 语言描写：①刻画人物 ,, 性格，反映人物 ,, 心理活动，促进故事情节的发展②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上⑶ 心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾 / 焦虑/担心/喜悦/ 兴奋等），表现人物,, 思想品质，刻画人物 ,, 性格，推动情节发展⑷ 细节描写：细节描写的作用如下：某一细节刻画人物 ,, 性格\ 追求 爱好典型的细节可以深化主题典型的细节可以推动情节的发展 营造一种,, 氛围典型细节可以渲染 ,, 时代气氛地方特色。

营造 ,, 典型的环境，渲染人物 ,, 心情 心理活动二）环境描写1、常见题型（1） 就指定的环境描写说出其作用；（2） 找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题起到的作用； （3） 依据文章内容发挥想像续写一段环境描写2、解题思路：①环境本身（交代 ,, 时间，交代 ,, 背景，营造 ,, 氛围，渲染 ,, 气氛）－→②情节（推动 ,暗示,铺垫）－→③人物（烘托 ,映衬）－→④主题（表达 ,寄托 ,暗示,揭示）3、答题格式：手法 +景物特点（概括性短语） +作用XX具体描写了 ,, 景色，营造（创设）了一种 ,, 气氛； 渲染（定下）了 ,, 的抒情基调； 烘托了人物的 ,,思想感情； 为下文,, 情节展开作了铺垫，推动情节发展，突出小说主题或深化主旨附：环境描写的作用：交代故事发生的时间地点；暗示,, 社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；渲染,, 气氛，烘托人物 ,, 心境，表现人物 ,, 身份、地位、性格或者心理；渲染,, 气氛、奠定 ,, 情感基调；借景抒情渲染,, 气氛、为,, 情节作铺垫、推动情节发展，突出小说主题⑥揭示或深化主旨 ,, 。

三）情节1 把握故事情节三种题型：①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）2.鉴赏故事情节这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题常见题型：文中写了 XX 情景在小说中起到什么作用？ /某事物、人物在小说中有什么作用？解题思路：内容作用＋结构作用交代人物活动的情境2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣3、为后面的情节发展作铺垫4、照应前文5、推动情节发展6、刻画人物性格7、表现主旨或深化主题8、起线索作用9、埋下伏笔一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用然后根据题目要求，结合文章作答2、情节安排评价①就全文来说有一波三折式作用：是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性②就开头结尾来说有首尾呼应式 作用：使结构紧密、完整③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写 ) 起到制造悬念的作用④就结尾来说有戛然而止，留下空白式出人意料式、悲剧、喜剧式等◇某一情节的作用：（与上下文情节、人物性格、主题等有关）⑴ 交代人物活动的 ,, 环境；⑵ 设置悬念，引起读者阅读的兴趣。

⑶ 为后面的,, 情节发展作铺垫或埋下伏笔 （以上一般在开头）⑷ 承上启下，承上文的 ,, 情节，开启下文的 ,, 情节（位置在中间部分）⑸ 照应前文,, 的情节总结全文、卒章显志，点明题意，深化主题、升华感情、呼应开头、启发读者思考等作用（位置在结尾部分）⑹ 起到了线索作用或推动情节发展⑺ 通过这一情节，刻画人物 ,, 性格或发展了人物 ,, 性格〔8〕通过,, 的情节，表现 ,, 主旨或点题或深化主题 ,, （概括主题内容）◇某一情节或者结尾合理性的探究：明确是否合理，分析理由（从表现人物性格、情节、主题等方面来回答如删去了就情节不完整了，不能很好表达主题了等话语四）主题探究1、常见题型①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法2、解题思路：如何把握小说的主题呢？从小说的题目入手思考小说的主题； （标题的作用通常有以下几种： 1.设置了悬念 2.标题就是小说的线索 3.为塑造和突出人物形象服务 4.推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。

5.突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用3、答题格式：小说通过描绘 ,, 故事情节，暗示了 ,, ，刻画了,, ，抒发了 (呼吁),,（五）分析写作技巧1.常见题型：① 文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用；② 文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；③ 在语言运用上有何特点（如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣2.解题思路 在解答这类题目的过程中要注意使用术语附 ：① 描写的角度（直接描写、间接描写）② 人称运用（第一、第二人称的妙处）第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达感情，给读者以真实生动之感第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由③ 明确各种描写的特点和作用（外貌、语言、心理、行动、细节、环境 )（作用已分析）白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了 , 性格、, 主题景物描写：梳理描写的层次，如远近、动静、高低或者视觉、听觉、嗅觉等作用：从, 的角度具体描写 , 自然风光，营造一种 , 气氛，烘托人物 , 的情感和思想。

④ 不同顺序的作用（顺叙、倒叙、插叙）⑵ 结构方式（前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题）⑶ 表现手法（烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬 ,, ）（4）语言辞格：描绘类（生动形象）——比喻、比拟、夸张，结构类（强调突出）——对偶、排比、反复，语气类（增强语气）——反问、设问3、答题格式：小说用了,, 方法，表达了 ,, 内容，有,, 效果或作用（结合具体语句加以说明此种写作技巧的一般表达效果）（六）品味语言特色1.常见题型：⑴某一词语在文中如何理解？⑵某句在文中的含义是什么？有什么作用？3.解题思路：从三方面入手：① 注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格② 抓住关键词去品味语言的丰富内涵③ 鉴赏作者运用语言的风格3、答题格式：XX词语(句子)，写了 ,, ，表现了 ,,附：常用术语：语言特点，如准确、简练、生动、形象语言风格，如幽默风趣、辛辣、自然、简明、典雅庄重、含蓄凝练（ 七）开头、结尾、题目常用的开头方法1、设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问作用： ①引起读者的思考，吸引读者把小说读下去②造成悬念，引出下文的 ,, 情节。

③突出人物形象 ④揭示小说的主题2、写景法作用：交代故事发生的环境、渲染 ,, 气氛、烘托人物 ,, 心情常用的结局分析出人意料的结局好处：①内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量如《项链》②结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中如《项链》，直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的2、 分析令人伤感的悲剧结局①从主题上看，能更好地深化主题如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性 ----没有发动群众②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格③这种结局令人感动，令人回味，引人思考如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因3、 分析令人喜悦的大团圆结局①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。

分析戛然而止，留下空白的结尾留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造附：评价小说结尾常用术语卒章显志、斗转直下、深化主题、拓深内涵、余音绕梁等小说标题的作用1、题型：小说的标题如何理解？有何作用？小说以“× × ”为标题的原因或以“× × ”为标题 (题目)的深层意蕴2、解题思路：要从“情节、人物、主题”这三个方面来结合文本具体分析3、答题模式：一是具体的意思（文中具体的 XX ） 二是与主题相关的意思4、常见的作用有：①.设置了悬念②.标题就是小说的线索③.为塑造和突出人物形象服务④.推动情节的发展或推动故事情节的转折，化解人物矛盾冲突⑤.突出, 主题，一语双关（解说其含义），对主题的表现起画龙点睛的作用高考小说阅读鉴赏答题技巧（一）人物形象1、常见题型① 结合全文，简要分析人物形象② 对文中人物进行客观公正的评析 (包括作。