体育与健康人教版七年级全一册七年.docx

  体育与健康人教版七年级全一册七年   篮球运动说课稿一、说教材篮球运动选自八年级体育与健康教学指定内容，篮球运动是一项以篮球为竞赛工具，以投篮得分为目的而进行的攻守交替，是集体对抗的球类运动项目；篮球运动是中小学生非常喜爱的运动项目之一，经常参加篮球活动，可以使身体得到全面的锻炼，并能培养学生团结合作，积极进取的拼搏精神；篮球活动形式灵活多样，具有较强的趣味性和竞技性，并易于广泛开展，深受广大青少年的喜爱，它对于增强学生体质、保持身心健康和培养优良品质都具有重要意义二、教学目标1、让学生了解篮球运动的起源和简单的发展史2、通过对篮球运动的场地以及基本规则知识的讲解,让学生更进一步的了解篮球运动3、通过讲解引起学生的兴趣以便吸引更多的学生来参与篮球运动，锻炼身体，增强体质三、教学重难点重点：篮球运动的起源和篮球运动的基本知识难点：对篮球运动主要规则的理解及其运用四、教法与学法教法：1、自主教学：给学生以自由、自主的活动和想象空间，发展学生创新能力2、课堂讲解：理清思路，讲解知识点3、启发式教学法4、激励式，评价式等，真正发挥学生是课堂的主体，教师是课堂引导者作用，提高教学效率，优化本课教学内容。

5、互相交流学法：小组讨论、联系、思考、总结五、教学过程一、篮球运动概述篮球运动是一项以篮球为竞赛工具，以投篮得分为目的而进行的攻守交替，是集体对抗的球类运动项目；篮球运动是中小学生非常喜爱的运动项目之一，经常参加篮球活动，可以使身体得到全面的锻炼，并能培养学生团结合作，积极进取的拼搏精神；篮球活动形式灵活多样，具有较强的趣味性和竞技性，并易于广泛开展，深受广大青少年的喜爱，它对于增强学生体质、保持身心健康和培养优良品质都具有重要意义二、篮球运动的起源篮球运动于1891年起源于美国，是由一名学校体育教师名叫詹姆士·奈史密斯的人发明的因篮球运动本身特有的魅力，深受人们的喜爱，所以很快在全世界传播开来于1895年传入我国的天津，1932年成立了国际业余篮球联合会（简称国际篮联）三、篮球运动的发展趋势篮球运动自诞生以来，已有一百多年的历史，特别是经过20世纪80～90年代的快速发展，使篮球运动成为一项成熟并且接近完善的体育项目快：就是进攻的速度与比赛的节奏越来越快主要体现在两个方面，一是快攻得分率逐渐升高；二是比赛得分逐渐增加，具有关统计美国男子在第25届奥运会上平均每场得117分，如果比赛规则不变，这一趋势还会发展。

高：就是比赛双方争夺的高度越来越高主要体现在队员的身材高和弹跳力好；随着选材的科学化和早期专业化训练，这一趋势还将进一步发展准：主要表现在投篮的准确性随着篮球运动的发展，比赛时投篮命中率在不断地增长全：全队的配置和个人的素质、技术越来越全面全队的全面是指全队队员的实力平均，比赛时可以频繁换人而不影响进攻和防守的水平；个人的全面是指队员具有全面的身体素质和各种位置的攻守、战术，比赛打破了位置的界限，使战术配合更灵活，实战效果更好四、篮球场地与球员位置（一）篮球比赛是在统一的规则规定下进行的长28米，宽15米）1、球是圆形的，为认可的暗橙色；2、外壳用皮、像胶或合成物质制成；3、圆周不得小于0.749米(74.9厘米)，不得大于0.780米(7 8厘米)；4、重量不得少于567克，不得多于650克；5、充气后，使球从1.80米的高度(从球的底部量起)落到球场的地面上，反弹起来的高度不得低于1.20米，也不得高于1.4 0米(从球的顶部量起)；6、球面的接缝或槽的宽度不得超过0.00635米(6.35毫米)7、比赛在两队间进行，每队由10—12人组成，但每队上场比赛人数只限5人8、1名教练员。

比赛进行时，每队要有五名队员上场，并可按照规则规定进行替换二）比赛时间1、2个半场，上线半场各20分钟，2、四节，每一节10分钟第一、第二节，第三、第四节中间的休息时间分别为2分钟3、半场的休息时间为10分钟或15分钟2）比赛的胜负在比赛时间内，得分较多的队得胜一次罚球中篮得1分，一次投篮中篮得2分，在3分投篮区中篮得3分五、篮球主要规则常见的违例：球出界、非法运球（二次运球）、带球走（走步）、球回后场，干扰球、脚踢球、拳击球、3秒、5秒、8秒、24秒等常见的犯规：推人、拉手、阻挡、打手、带球撞人，违反体育道德、技术犯规实例问答1、问：一名对队员在投三分时脚触及三分线，投中算不算三分？2、问：甲在界内跳起，把快要出界的球勾回来（球已经出了边线的垂直面），算不算出界？课堂小结1、本次课老师给大家介绍了篮球运动的起源和发展，场地和设备的规格要求，并且详细讲解一些篮球运动的主要规则2、通过这次课的学习，增加同学们对篮球运动的了解，培养学生更积极地参与到篮球运动中去，学会自我锻炼 -全文完-。