三年级上册英语教学设计-Module 3 Body Unit 5 Wash your face 课时1 教科版（广州三起）.docx

三年级上册英语教学设计-Module 3 Body Unit 5 Wash your face 课时1 教科版（广州，三起）一、教学目标本课时主要教授学生关于个人卫生的一些英语知识，包括“wash your face”、“brush your teeth”、“comb your hair”等常用口语表达，并且通过游戏和动画视频的形式，引导学生逐步掌握相关单词和句型，提高学生的口语表达能力具体来说，本节课的教学目标有：1. 通过图片、实物等方式呈现“wash your face”、“brush your teeth”、“comb your hair”等个人卫生习惯，引导学生了解并掌握相关词汇及口语表达2. 运用游戏的方式巩固词汇记忆，提高学生的英语听说能力3. 通过观看动画视频，让学生更形象、直观地了解和掌握个人卫生常识4. 培养学生主动参与、积极表达的学习态度，提高团队协作与沟通合作能力二、教学重点1. 词汇：wash your face, brush your teeth, comb your hair2. 句型：I wash my face in the morning. You brush your teeth before breakfast. She combs her hair every morning.三、教学难点1. 如何在游戏中巩固学生的词汇记忆，并提高英语听说能力；2. 如何在动画视频中让学生更形象、直观地了解和掌握个人卫生常识。

四、教学过程1. Warming-up1. 上课前，教师在学生面前放置一些与本节课内容相关的实物，如毛巾、牙刷、梳子等等让学生看一看，手摸一摸，猜一猜这些实物和本节课内容有什么关系2. 让学生依次回答问题：“你每天早上都会做些什么？”（洗脸、刷牙、梳头等）2. Presentation1. 准备一份PPT，里面包含了“wash your face”、“brush your teeth”、“comb your hair”三个单词的图片及相关英文句子2. 让学生跟读句子，教师可以表现出这些动作，帮助学生理解3. Game1. 将教室分为两组，要求每组一人一次轮流做出某个相关动作，如模拟洗脸、刷牙、梳头等，第一组做完后，第二组也依次做同样的动作，看哪组最快完成，取得胜利4. Video watching1. 教师播放一段短视频，让学生观看，然后回答问题：“视频里讲了什么？”“你喜欢这个视频吗？为什么喜欢？”5. Listening and speaking1. 教师给学生发放与本节课相关的图卡，图卡上用单词和图片描述了相关卫生习惯2. 教师帮助学生理解图卡，并逐一提示学生表述相关句型6. Practice1. 学生自由活动时间，学生之间互相练习句型：“I wash my face in the morning. You brush your teeth before breakfast. She combs her hair every morning.”。

7. Consolidation1. 小组练习阶段，教师通过提问和评律切入词汇、语法等方面，帮助学生深化印象，巩固所学内容2. 教师播放通关动画，鼓励学生在玩耍中巩固课堂所学五、教学反思1. 整个课时，老师采取了师生互动的方式，在游戏、动画视频、教学练习阶段都围绕着主题展开，使得学生在轻松的氛围中积累了英语知识2. 教学过程中，老师对学生进行了适当的引导，让学生在完成任务的同时，掌握了本课程的重点和难点3. 教师在课后及时收集学生的听说反馈，不断改进教学方案。