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全家一起玩溜溜_和金手指一起玩游戏txt 很多爸爸妈妈都想跟宝宝一起玩游戏，玩什么呢?不妨来做一个不用笔画画的游戏：爸爸妈妈先把颜色与糨糊一起放进容器里调好，再倒在一张平滑的卡纸上，鼓励宝宝尽情展开想象，用手指自由随意地滑动玩耍颜色，想到哪里溜到哪里只要宝宝玩得尽兴，画得快乐，直到涂完——溜溜画就画好了! 　　玩溜溜画，将艺术的种子播撒在宝宝的心田里，同时又带来愉快的亲子时光，赶快来尝试吧，　　2～3岁的宝宝　　这个时期宝宝还没有清楚的形象思维，但通过线条、色彩，仍可以反映出宝宝的思想和情感爸爸妈妈可以激发宝宝对颜色的兴趣，感受不同的颜色代表不同事物与情感溜溜画最容易激发宝宝的绘画意识萌芽　　●妈妈扮演红色，爸爸扮演蓝色，宝宝扮演黄色，一家人组成了彩色世界里的三原色选一个大家都熟悉的故事，3人各担任一个角色来表演　　●妈妈(红色)和宝宝(黄色)在一起是暖色，爸爸(蓝色)是冷色了!你认识吗?　　●大手小手一起伸进容器里，将糨糊与颜色搅一搅，猜一猜手里玩的是什么颜色啊?是冷色还是暖色?也可交换角色，看谁说得对　　●认识颜料爸爸妈妈让宝宝将容器里调好的颜色倒在卡纸上，演示用手指画画的方法，如：直线、斜线、曲线、波浪线和其他线条。

让宝宝试一试溜溜画的操作方法，鼓励宝宝自选颜色，在卡纸上溜溜成“画”把宝宝的作品陈列出来，请大家欣赏　　提示：让宝宝随心所欲地玩最后别忘记和宝宝一同整理环境哦!　　玩色困惑与解答　　●三原色能调配出来吗?不能，原色就是一种不能分解为其他任何颜色的基本色当原色被混合时，可以产生其他任何颜色，但不能通过与其他颜色混合得来红、黄、蓝这三种颜色　　●怎样辨别颜色的冷暖色彩?不同的颜色在心理上能产生不同的冷暖感觉红、橙、黄等颜色，像太阳，像火，使你感到温暖和热烈，因为这些都是暖色让你感到凉快和平静的是深深浅浅的蓝、绿色，它们是天空、海洋、森林的颜色，这些是冷色色彩的冷暖是相对的，有强有弱，只有通过对比才能认定例如，同属红色的朱红、玫瑰红放在一起，玫瑰红偏冷，而玫瑰红和蓝色放在一起时，玫瑰红却相对偏暖了　　3～4岁的宝宝　　根据宝宝在这个时期的特点，爸爸妈妈应该让宝宝有意识地涂鸦，比如画线、画圆圈溜溜画的玩法，可以使宝宝的手腕部运动更加灵巧　　●爸爸扮演螃蟹，用手在桌上做螃蟹横着爬行的动作，妈妈鼓励宝宝与爸爸一起学螃蟹爬接着妈妈用手做鸽子飞行的动作，爸爸鼓励宝宝想象和创意，用手变成千姿百态的动物等。

　　●在容器里把几种颜色和糨糊调和，爸爸妈妈和宝宝可一起用大手小手沾颜色到卡纸上，大手小手压一压、印一印、玩一玩：像什么?也可以接着添画其他小物件　　●爸爸妈妈先做示范如，妈妈和宝宝先来印两个手掌向内，后将十指向外印在画面上，再用手指添上嘴和脚真像一只展翅的鸽子!爸爸在画面上印两个手掌向内，再印十指向外，用手指添上眼睛、嘴，瞧，多像个张牙舞爪的螃蟹!然后是宝宝即兴随意地画看看像什么，多鼓励　　●不用笔画画，全靠手当画笔，大手和小手的食指一起溜溜画出圆圈圈爸爸妈妈也可以先讲一个简单的小故事后再开始画注意鼓励宝宝：变一变好不好啊?看谁变得又特别又好玩!　　提示：玩过以后，别忘了与宝宝一起整理环境，物归原处　　玩色困惑与解答　　●怎样培养宝宝的想象力?想象力是通过直接和间接的体验获得的，在玩中学绘画，能培养宝宝丰富的想象力，往往是体验越丰富，想象力就越丰富在边玩边画中想象力会油然而生，相反，如果爸爸妈妈强迫宝宝去画呆板的画，宝宝的想象力必然会大打折扣　　●在画画过程中，爸爸妈妈一定要让宝宝自由、充分地表现故事内容和想象宝宝的作品尽管稚嫩，但只要是宝宝出于自然创作的冲动画出来的就是好画　　4～6岁的宝宝　　宝宝在这个时期会以自我为中心。

爸爸妈妈应当从培养观察能力的角度出发，让宝宝先观察动物、植物的形态后再画，这样可以把握住感受最深的印象在这方面，溜溜画玩法可以培养宝宝的审美力和想象力，陶冶宝宝的情操　　变魔术游戏　　●超级变变变，妈妈扮演小兔(红色)，爸爸扮演小兔(蓝色)，宝宝扮演小兔(黄色)妈妈(红色)和宝宝(黄色)变一变呀，就变成橙色了!爸爸(蓝色)和宝宝(黄色)碰一碰呀，就变成绿色了!　　●爸爸变呀变呀，变成蓝色车宝宝变呀变呀，变成黄色车妈妈变呀变呀，变成红色车红色车碰哪呀?大头碰小头呀!蓝色车碰哪呀?肚皮碰肚皮呀哈哈!碰出颜色啦!　　●先在画面画好铅笔稿，如：宝宝想画大海，在宝宝的想象中海里有鱼、虾等，将想象中最深刻的部分加以夸张和扩充画好鱼后，再把溜溜画的方法运用到画面的背景上，作为海浪　　●让宝宝在混合糨糊的颜料上面滑动手指，滑出肌理效果一边溜一边加颜色，看一看又变成什么颜色　　提示：让宝宝大胆体验和尝试画画过程，相信画面可以得到意想不到的效果　　玩色困惑与解答　　●什么是二次色?二次色就是两种原色相调和产生的颜色如：红+黄=橙色，蓝+红=紫色，蓝+绿=黄色　　●记忆画对宝宝有利吗?记忆画是宝宝反映四周环境或一些发生在他生活中、给他留下深刻印象的事物的绘画作品。

对于还不会用文字表达思维的宝宝来说，记忆画是他用来记录事物或事物特征的最好手段了，它不仅表现了物体的形态特征，更反映了宝宝对某些事物的观察和理解后的回忆、组织和表现的能力画记忆画，有利于促进孩子对四周环境信息的消化吸收和反馈，从而提高理解力，促进智力的发展 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页。