2016年广西师范学院经济管理学院计量经济学(同等学力加试)复试笔试仿真模拟题.doc

2016年广西师范学院经济管理学院计量经济学(同等学力加试)复试笔试仿真模拟题目录 2016年广西师范学院经济管理学院计量经济学（同等学力加试）复试笔试仿真模拟题（一） . 2 2016年广西师范学院经济管理学院计量经济学（同等学力加试）复试笔试仿真模拟题（二） 11 2016年广西师范学院经济管理学院计量经济学（同等学力加试）复试笔试仿真模拟题（三） 18 2016年广西师范学院经济管理学院计量经济学（同等学力加试）复试笔试仿真模拟题（四） 25 2016年广西师范学院经济管理学院计量经济学（同等学力加试）复试笔试仿真模拟题（五） 36一、单项选择题1． 调整的多重可决系数与 【答案】D【解析】在样本容量一定的情况下，增加解释变量必定使得自由度减少，为了剔除变量个数对拟合优度的影响，调整的多重可决系数是将残差平方和与总离差平方和处以各自的自由度，即 2． 多元回归模型的样本回归平方和为200，残差平方和为100，则样本的可决系数为（ ） A.0.50B.0.67C.0.75D.1.00【答案】B【解析】己知ESS=200，RSS=100，所以可决系数 3． 可以用于联立计量模型方程间拟合效果检验的统计量是（ ）。

A. 均方百分比误差B.F 检验统计量C. 均方根误差D. 滚动预测检验【答案】A多重可决系数的关系为（ ） 【解析】B 项是用于对单方程模型的方程显著性检验的统计量; ACD 三项，均是方程系统检验的统计量，其 中均方根误差是对方程间误差传递检验的统计量，滚动预测检验是对样本间误差传递检验的统计量 4． 对模型中参数估计量的符号、大小、相互之间的关系进行检验，属于（ ）A. 经济意义检验B. 计量经济学检验C. 统计检验D. 稳定性检验【答案】A【解析】经济意义检验主要检验模型参数估计量在经济意义上的合理性，主要方法是将模型参数的估计量与预先拟定的理论期望值进行比较，包括参数估计量的符号、大小、相互之间的关系5． 要使模型能够得出参数估计量，所要求的最小样本容量为（ ） 【答案】A【解析】最小样本容量，即从最小二乘原理和最大似然原理出发，欲得到参数估计量，不管其质，量如何，所要求的样本容量的下限故样本容量必须不少于模型中解释变量的数目（包括常数项）即 6． 假如联立方程模型中，第i 个方程排除的变量中没有一个在第j 个方程中出现，则第i 个方程是（ ）。

A. 可识别的B. 恰好识别C. 过度识别D. 不可识别【答案】A【解析】构造结构方程的原则是:某个方程包含前面每个方程都不包含的至少一个变量（内生变，同时 前面每个方程中都包含至少一个该方程所未包含的变量，并且互不相同根据这一原量）则，如果第i 个方程排除的 变量中没有一个在第j 个方程中出现，那么它与前面方程的任意线性组合都不能构成与前面方程相同的统计形式，这就保证了第i 个方程可识别的 7． 联立方程计量经济学模型的结构式，那么（ ）A. 不能确定第i 个方程是否可识别B. 第i 个方程不可识别C. 第i 个方程不具有唯一的统计形式D. 第i 个方程可以识别【答案】D ，矩阵表示第i 个方程中未包含的变量（包括内生变量和先决变量）在其他g-l 个方程中对应系数所组成的矩阵，如果【解析】判断第i 个结构方程识别状态的结构式条件为:如果可识别; 如果个结构方程恰好识别; 如果，则第i 个结构方程可以识别，并且如果，则第i 个结构方程不，则第i ，则第i 个结构方程过度识别 由题中所给条件可得:第i 个方程是可以识别的但该方程是否是恰好识别的，还需要根据阶条件进行判别8． 对联立方程组模型中过度识别方程的估计方法有（ ）。

A. 间接最小二乘法B. 普通最小二乘法C. 间接最小二乘法和二阶段最小二乘法D. 二阶段最小二乘法【答案】D【解析】二阶段最小二乘法是一种既适用于过度识别方程的估计方法又适用于恰好识别方程的估计方法，而 间接最小二乘法和普通最小二乘法只适用于恰好识别方程的估计方法 9． 在考察分年龄组的消费函数时，我们发现不同年龄段的边际消费倾向是不一样的因此最合适的计量模 型方法是:（ ）A. 在常数项增加虚拟变量B. 在变量系数中增加虚拟变量C. 在常数项和变量系数中都增加虚拟变量D. 分不同年龄组分别建模【答案】B【解析】在消费函数中，不同年龄段的边际消费倾向不一样，说明估计方程的斜率是不同的，因此要使用乘 法方式，即在变量系数中增加虚拟变量题中并未告知截距项不同，因此不需要在常数项中使用加法方式增加虚拟变量 10．在简化式模型中，如果参数关系体系中有效方程数目小于未知结构参数估计量数目，被认为该模型（ ）A. 恰好识别 考研试题。